国学小学二年级下

1、国学小学二年级下作者xxxx 日期xxxx国学经典之第三章-勤劳动1、克勤无怠.一一宋郭茂倩?乐府诗集梁太庙乐舞辞撤豆? 解释：能够勤劳不松懈.2、民生在勤,勤那么不匮.?左传宣公十二年? 解释：人民的生计在于勤劳,勤劳就不会缺少衣食.?尚书无3、克父母勤劳稼木啬,厥子乃不知稼木啬之艰难,乃逸乃谚.逸? 解释：他们的父母勤劳地耕种收获,他们的儿子却不知道耕种收获的艰难,便 安逸,便不恭.4、克无事而食,不可也. ?孟子滕文公下?解释：士大夫不做事情而吃白饭是不行的.5、不能耕而欲黍梁,不能织而喜采裳,无事而求其功,难矣.一一汉刘安?淮南子说林训?解释：不会耕作而想要得到粮食,不会织布而喜欢彩色

2、的衣服,没有做事情而 想要得到功绩,没有这样不劳而获的事情.6、不管平地与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜-唐.罗隐?蜂»解释：无论是平地还是山尖,但凡鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领.它们采尽 百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌为谁酿造醇香的蜂蜜呢7、彼民非谷不食,谷非地不生,地非民不动,民非做力毋以致财.天下之所生,生于用力,用力之所生,生于劳身.一一?管子八观?解释：人民不种粮食没有饭吃,粮食不靠土地不能生长,土地没有人民不能耕 种,人民不花力气就得不到财富.财富的产生是出于使用劳力,劳力的产生是出于劳动着的身体.8、非德,莫如勤,非勤,何以求人一一?左传宣公十

3、一年?解释：没有德行,就只能勤劳；没有勤劳,如何能要求别人服从我9、民劳那么思,思那么善心生.一一?国语鲁语下?解释：民众通过劳动懂得思考,思考就能产生善良的心态.10、人生在勤,不索何获 汉张衡?应闲?解释：人一辈子要勤奋努力,倘不积极地探索研究,哪会有收获或成就呢?11、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁.一一清朱用纯?朱子家训I? 解释：天刚亮就起来,清扫庭堂院落,屋内屋外都需要整洁.12、同是人,类不齐,流俗众,仁者希.果仁者,人多畏,言不讳,色不媚.能亲仁,无限好,德日进,过日少.不亲仁,无限害,小人近,百事坏.解释：同样是人,品行却各不相同,品行一般的俗人很多,品德高尚的仁者却 很少.

4、真正的仁者,大家都敬重他,他们说话不会扭曲事实,也不会成心讨好 别人.能够亲近仁者,对自己有莫大好处,品德会一天天进步,过错会一天天 减少.不亲近道德高尚的人,对自己有莫大害处,如果品质恶劣的小人接近 你,就会做错许多事.13、不力行,但学文,长浮华,成何人.但力行,不学文,任己见,昧理真.解释：不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分,一味死读书, 纵然有些知识,也只是增长自己浮华不实的习气,变成一个不切实际的人,如 此读书又有何用反之,如果只是一味的做,不肯读书学习,就容易依著自己的 偏见做事,蒙蔽了真理,也是不对的. 子日：“学而不思那么罔,思而不学那么 殆.读书法,有三到,心眼

5、口,信皆要.方读此,勿慕彼,此未终,彼勿起.宽为限,紧用功,工夫到,滞塞通.心有疑,随札记,就人问,求确义.解释：读书的方法要注重三到,眼到、口到、心到.三者缺一不可,如此方能 收到事半功倍的效果.研究学问,要专一,要专精才能深入,不能这本书才开 始读没多久,又欣羡其他的书,想看其他的书,这样永远也定不下心,必须把 这本书读完,才能读另外一本.在订定读书方案的时候,不妨宽松一些,实际执行时,就要加紧用功,严格执行,不可以懈怠偷懒,日积月累功夫深了,原 先窒碍不通,困顿迷惑之处自然而然都迎刃而解了.中庸：用功日久,而一旦豁然贯穿焉,那么众物之表里精粗无不到,而吾心之全体大用无不明矣.求学当中,心

6、里有疑问,应随时笔记,一有时机,就向良师益友请教,务必确实明 白它的真义.不耻下问房室清,墙壁净,几案洁,笔砚正.墨磨偏,心不端,字不敬,心先病. 列典籍,有定处,读看毕,复原处. 虽有急,卷束齐,有缺坏,就补之.解释：书房要整理清洁,墙壁要保持干净,读书时,书桌上笔墨纸砚等文具要 放置整洁,不得凌乱,触目所及皆是井井有条,才能静下心来读书.古人写字 使用毛笔,写字前先要磨墨,如果心不在焉,墨就会磨偏了,写出来的字如果 歪歪斜斜,就表示你急躁不安,心定不下来.书籍课本应分类,排列整洁,放在固定的位置,读诵完毕须归复原处.虽有急事,也要把书本收好再离开,书本是智慧的结晶,有缺损就要修补,保持完整.古人一书难求,故有修补之举.非圣书,屏勿视,蔽聪明,坏心志. 勿自暴,勿自弃,圣与贤,可驯致.解释：不是传述圣贤言行的著作,以及有害身心健康的不良书刊,都应该摒弃 不要看,以免身心受到污染,智慧遭受蒙蔽,心志变得不健康.遇到困难或挫 折的时候,不要自暴自弃,也不必愤世