多模态英语教学实践方法-2019年教育文档

1、多模态英语教学实践方法现阶段,不同年龄段英语教学的主要目的应该是培养学生听说读写的全面 开展,在不断的学习过程中,掌握根本甚至更高水平的表达教育、文化科技等 科普及常识,更应该培养学生良好的译水平.因此,英语教学的模式应该是 高水平、高成效的,英语教师应在授课过程中深入地导入相关背景知识,增加 学生人文常识,提升学生的表达与课堂实践参与度,只有这样,才能扩展学生 视野,到达英语教学应有的目的.而现阶段传统的教学模式并不能到达很好的 提升水平的目的.一、多模态英语教学方法的必要性1 .传统教学理念的改变迫在眉睫现阶段的英语教学主要是结构式的教学,主要目的是应试,从小学到大学 乃至辅导机构,无一不

2、把测试作为检验成果的唯一标准,在此教学过程中,教 师过分注重英语中的结构和词汇量,学生更多的努力方向是词汇和语法的学 习,这样的教学模式一方面给学生带来了很大的压力,另一方面,填鸭式的教 学并没有带来理想的效果,使得学生的学习与应用不在同一平面.2 .教师应提升自身教学技能,掌握新型教学方法在传统的教学环境下,教师的主要任务是对学生进行根本知识的讲授,课 堂的主角是老师,学生被动地接受大量的知识灌输,而在西方多模态教学的引 进过程中,英语的听说读写都被引入了新的非语言的方式,例如通过多媒体、 动画可以使整个课堂有声有色.并且,这种教学模式下,学生的主观能动性得 到极大的提升,在注重全面开展的今

3、天,教师应积极提升自身的教学技能,掌 握新型的教学方法,这样才能更好地适应学生开展的教学需求.3 .利用丰富的教学手段,保证课堂丰富多彩不得不成认,传统的教学模式最大限度上保证了教师对知识的灌输,但学 生的接受并不十分理想.多模态教学模式的出现,极大地丰富了教学方式,图 像、声音、动画等的应用使得课堂更加丰富多彩.在长久的开展过程中,传统 的英语教学取得了一定的成果,但是其存在的弊病也逐渐显露出来,多模态教学依托强大的互联网平台与较好的课堂效果得到不少学校的赏识与青睐,开展 多模态的英语教学实践是十分必要的.二、如何实践多模态英语教学多模态的教学方式是西方引进的教学模式,由于其形式新奇、学生参

4、与积 极度高,在国内也得到了一定的认可与尝试.多模态英语教学模式的探索应该 是一个实践改良的过程.1 .创设情境多模态辅助英语教学模式,注重学生主体意识的开掘,注重从实践中提升 学生的语言运用水平,实现良好的参与,应设计真实或者模拟场景,利用先进 的网络设备或教学硬件条件,通过外界事物的变化感官刺激学生的听觉、视 觉、触觉等感官,保证有效输入.从而更有助于下一步学习的开展.2 .注重设计、提出问题多模态英语辅助教学的主要目的是提升学生的自主学习水平,因此应该进 行问题导向的学习.在此过程中,一方面学生应在情景体验中产生相关的问 题,同时,教师应发挥自己的重要作用,引诱导学生提出学习任务相关的问

5、 题.在此过程中,教师扮演着引导学生思考,对主题内容进行建设的重要作 用.这其实对教师提出了更高的教学要求.3 .增强组织合作、小组讨论如何更充分地发挥学生学习的主观能动性,优秀的学生应能在情景中产生 相应的问题,而问题的解决水平那么能更好地反映学生的学习水平.因此,课堂 还应开展小组的合作学习,通过小组同学的自主学习,保证每个同学充分发表 自己的意见,相互学习,全员参与,这样相互取长补短,能更好地进步.4 .成果展示,汇报总结多模态英语教学实践中学生学习成果的展示是必不可少的.成果展示一方面可以使各个小组成员之间相互学习,另一方是可以起到很 好的O督作用,因此,定期、有奖励性或评分的汇报是十分重要的.可以通过优秀作文展出、阅读比赛的形式进行成果展示,由教师总结实践效果,并对后 续的多模态教学规划进行修正.目前,多模态教学方式受到不少学校的追捧与青睐,利用新兴兴旺的互联 网技术,使