中班健康教案及教学反思《合作真快乐》

1、中班健康教案及教学反思合作真快乐 活动目标：1、探究与同伴合作活动的容易办法，培养幼儿初步的合作意识。2、能乐观开心地参加活动，体验合作的欢乐。3、幼儿能自主结队举行嬉戏，学会与他人配合，提高团结配合能力。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动预备：大圈7个，小圈幼儿人手1个;录音机，进出场音乐等。活动过程：一、开头部分：交待活动场地和规章要求老师：今日陈教师要带我们中(2)班的小伴侣出来玩，玩的时候我们就在这片场地，能不能跑出去?(幼儿回答)等下，听到教师吹口哨，小伴侣就赶快站到这个半圆的弧线上，好吗? 来.源屈教师教.案网 今日陈教师要来看看，中二班哪个小伴侣眼睛最亮

2、，耳朵最灵。教师有小礼物送给他。二、热身运动1、幼儿人手一个圈，在音乐的伴奏下随教师 开汽车 进活动场地2、站在圆圈上随音乐做热身运动老师：小伴侣，到站啦，我们来活动活动吧。三、逐层递进引导幼儿体验合作1、幼儿单独玩圈老师观看指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习老师：小伴侣，你们手上拿的都是什么呀?(圈)晨间活动的时候，我们小伴侣都和圈交过伴侣。现在请你和你的圈玩一玩快开头吧。玩的时候千万不要遇到别人哦。吹口哨集中：陈教师发觉我们的小伴侣真的很爱动脑筋，我看到有的小伴侣放在手臂上转，你会吗?我们一起来试一试。还有的小伴侣这样象骑马，多神气呀。试试看。还有的这样跳，看多向小袋鼠呀。2、两人玩圈 小伴

3、侣自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)老师：下面呀教师请小伴侣找你的好伴侣2个人一起玩，看看哪两个小伴侣最爱动脑筋，玩出新花样。现在就请你去找你的好伴侣，记住要和你的好伴侣2个人一起玩哦。(小伴侣自由组合玩，记住玩得好的3对) 吹口哨集中学习：我们小伴侣真会动脑筋，刚才好几个小伴侣的玩法很好玩，(请2 3对示范)，你们觉得好玩吗?那你们也去试一试吧小伴侣自己挑选练习。 吹口哨集中：小伴侣玩得真好。我觉得这种玩法最好玩，多有趣呀，你们也试试看。小伴侣看他们合作得多好呀，我用这种玩法来一次比赛，好吗?看看哪两个小伴侣合作得最好。预备 第一次比赛老师小结：做一个嘘的手势为什么有的小伴侣会摔跟头?(幼儿

4、回答)要2个人合作，2个人要一样快，要靠在一起的两个腿放到圈中，就不会跌跟头了。好，那我们再来一次。预备 其次次比赛老师小结：小伴侣，和你的好伴侣合作玩圈欢乐吗?(幼儿回答)3、多人或集体玩圈老师：那要是更多的人在一起玩是不是更欢乐呢?请小伴侣再去试一试吧。引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀，我也来。小伴侣看这火车太小了，快来帮帮忙吧。开一会开头放圈：小伴侣轻轻地把圈放在篓子里，下面教师要和小伴侣做嬉戏了。四、嬉戏活动通过嬉戏活动，协助幼儿感触合作的意识与合作的欢乐，巩固幼儿合作的技能。老师：小伴侣今日大家一起合作玩的愉快吗?下面教师要和小伴侣玩一个兔子和狼的嬉戏。这些圈呢就是我们小伴侣的家

5、，大灰狼来了我们就躲在家里，大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里，小脚可千万别伸到家的外面，会被大灰狼咬的。出来还剩5个圈开头听音乐嬉戏兔子跳 狼来 出来兔子跳(还有3个圈) 狼来 出来(还有1个)大灰狼真的来了，孩子们快躲一下。呀家里躲不小了，我们还有一个共同的家教室，我们还是快躲到教室去吧。注重：在玩的过程中要提示幼儿都躲好了吗?要抱抱紧等。五、收拾活动幼儿在音乐伴奏下进教室举行收拾。活动反思：合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会合作是幼儿进入社会，成为将来社会的仆人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径。幼儿期是人格形成的一个重要时期，一旦表现出不合群、自私、自恋、而不能很好的与同伴合作，必定妨碍其社会适应能力的进展，影响其健康人格的形成。纲要指出，要培养要培养幼儿合作和共享，养成对他人、社会亲近、合作的态度。现在的孩子因为不会