学校教学与返校开学的教学衔接计划

1、学校教学与返校开学的教学衔接方案学校教学与返校开学的教学衔接方案根据上级文件要求,全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学效劳,统筹考虑在线教学方案,做到与开学后教学的有效衔接.为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,结合学校实际制定了如下的开学衔接教学方案.一、成立组织,增强治理成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课 教师参与的学科教研组,认真研 讨,积极备课一、保证教学质量,打造高效课堂 一认真钻研教材, 对教材的根本思想、概念,研究透 彻,了解重难点,能运用 自如.二了解学生的根本情况,从学生的角度去分析可能存 在的疑难点,采取相应的预防举措及解决方法

2、.三灵活的运用教学方法,包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动等等.四重点关注课堂上的掌握情况,创造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,关注全体学生,注意信息的反应.二、重视班级文化,恢复学习状态 一线上学习极大的 考验了学生的自主学习水平以及我约束力,但是同时也存在一定的局限性,缺乏师生互动、学生交流的环节,导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性.二容易有外界因素的影响,学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成.这些问题的存在,势必成 为开展线下教学的障碍.所以恢复学习状态、营造良好的班 级气氛、构建融洽的师生关系,帮助学生尽快恢复学习状态, 是当务之急.三可以通过开展同桌互助、优

3、生展示、小组合作等学 习活动,激发学生在轻松愉悦中交流互动,让他们增强学习 信心,重建学习规那么.三、教师要了解学生状况,做好知识衔接一学科知识内容的衔接,是学生线上线下教学衔接的关键环节.教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底,有效掌握学生的学习情况.二 对全班学生的学习情况进行整体分析,对于学生普 遍存在的问题,教师要拿到课堂中,重点讲解,强调,对于 个别学生存在的问题,可以通过同学之间相互交流讨论,小 组合作等方式,帮助孩子找到解决方法.三要求每位教师要认真备课,每次新授课之前可以结 合前面的内容进行回忆梳理,尤其是有关联的知识,加深学 生的印象,从而到达学科知识学习上的

4、衔接.四、做好课后辅导工作 学生爱玩、好动,自控水平以及 自我约束水平都比拟差,因此,要充分利用课后的时间,尤其是比拟落后的同学,教师要充分了解学生的现状,有针对性的进行辅导.五、治理工作常抓不懈 一抓好学校平安治理,建立管 理责任制,定期检查,并做好记录.增强班级治理,认真做好交接班工作,培养孩 子们的西沃保护意识与水平.二做好防护工作,紧抓学校卫生清洁,坚持消毒工 作,并做好记录.三增强教师队伍建设,不断提升自身素质及专业水 平.xx中学线上教学和返校开学的教学衔接方案为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接,进一步稳固线上教学成果, 保证实现本学期课程教学目标,制定线上教学和返校开学的教

5、学衔接方案如下：一、教研层面1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时 了解本校教师线上教学的效果和存在的问题,结合线上教学进度,指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作,包括教学 方案、教学内容及教学方式的衔接等.2 .整合线上学习资源,并对其进行精选主要为省平台上 的资源,提供应本学科教师使用,以便学生结合实际选择性 回看,以及时稳固所学知识,查漏补缺,温故知新.二、学校治理层面1.对本校的线上教学情况开展多种形 式的调查,以准确把握线上教学的目标达成情况,及时了解线 上教学存在的问题,并采取相应的问题解决策略,帮助师生解 决问题,稳固和提升线上教学效果.3 .结合各学科线上教学的进度和各单元

6、的教学效果,调整 线下教学方案,做好线下教学方案与线上教学方案的有效衔 接,线下教学内容、方法与线上教学的衔接.4 .做好九年级学生的心理辅导工作,消除对中考复习的焦 虑.增强对九年级学生学习方法的指导,在不过度增加学生学 习负担的前提下,提升教学效果.5 .针对学情做好集体补学和个体补学方案.准确了解未参 与线上学习的学生情况,并制订切实可行的补学方案.准确了 解线上学习效果不佳的学生情况,采取适当的补助举措.6 .指导各学科教研组开展线下线上教学衔接研讨活动,总 结线上教研的经验并将其融入线下教研活动,建构形式灵活、 内容丰富的学科教研活动.三、教师教学层面1.对本学科线上教学情况进行悉心

7、小 结,对线上教学中存在的缺乏要及时完善,为不适应线上学习 的学生设计针对性的补助举措.7 .结合学情和时间分配,调整好线下教学方案,线下方案 与线上方案进行有效对接的同时,要保证线下方案的科学性与 有效性.九年级的教师,更要结合线上教学实际和中考实际, 精心设计好复习方案.8 .在线下教学的起始几周,适当放缓教学进度,并抽由时 间对线上学习进行针对性的查漏补缺.9 .关注本学科线上学习情况异常的学生,关注学习异常学 生的心理状况,并能及时对其开展心理疏导,使其尽快适应线 下学习.10 做好各类资源的有效统整,使之成为资源库,并将其提 供应班级学生,助力学生的线下学习.四、家长层面1.引导孩子合理调整作息时间,让孩子的 作息时间尽快与线下学习对接.11 引导孩子减少对电脑、 以及电视等电子产品的依