家庭困难学生谈话记录

1、家庭困难学生谈话记录家庭困难学生谈话记录是老师对我们学生的关心,那么,家庭困难学 生谈话记录怎么写,你知道怎么写吗如果不知道,就一起看看小编整理 的内容吧！家庭困难学生谈话记录1同学们,你们递交的助学中请我已经上交学校,我会积极为你们争取. 但我们班贫困生比拟多,而学校名额有限,有的同学这次可能得不到资助. 如果得不到资助,希望同学们克服暂时的困难,以后有时机我再给大家争 取.有什么克服不了的困难,还有老师呢,请相信我！我知道,同学们递交申请是经过思想斗争的,大家并不愿意让别人知道己家庭贫困,总认为贫困是没面子的事情, 让人难为情,让人卑,是吧?有这么三句话,我认为说得很好,送给大家：要有足够

2、的胸怀去接受 不可改变的,要有足够的勇气去改变可以改变的,要有足够的智慧去分辨 哪是可以改变的哪是不可以改变的.什么时间,出生在什么地方什么家庭,这是我们无法选择无法改变的. 有的人一出生就贵为王子、公主,有的人一出生就富有亿万家财,而你们, 出生在偏僻落后的农村,而且,有的父母离异,有的父母早逝.这,你们 没法改变；贫困,不是你们的错.没有错,就没有什么好难为情的,没有 什么好卑的；相反,你们能够克服困难,考取省示范高中,我为你们骄傲！但是,贫困是可以改变的.你们现在十四五岁,贫困当然不是你们的 错；以后二十四五、三十四五岁,贫困也许还不能算你们的错；但到了四十四五、五十四五岁,仍然贫困,也

3、许就不能不说是你们的错.不努力去 改变贫困的状态,就是你们的错.你们可以而且应该努力去扼住命运的咽 喉,改变家庭的现状.有一句很豪迈的话,愿与大家共勉：不能做有钱人 的后代,就努力做有钱人的祖先吧！怎么改变我想,不用我说,大家都知道.家庭困难学生谈话记录 2根本情况说明：XXX同学是本班的一名男生,平时住校,父母都不在 身边.七年级的时候成绩还算过得去.到了八年级的第一学期无论是日常 表现还是学习的方面有比拟明显的退步.为了深入地了解近期出现退步的 原因预防学生有进一步的后退,对学生进行一次深入的谈话.首先要让学生熟悉到自己最近的表现和七年级的时候表现有什么差 别,所以先问学生对自己最近表现和

4、以前有什么变化,具体从自己写作业 的情况,上课听课,迟到和纪律这些方面分析下自己.这样有助于学生养 成对自己的反思的意识和习惯.学生成认作业没交的次数多了,上课睡觉 多了,偶尔也有迟到了.我还是先表扬下他一向的优点：老实.算是比拟 实事求是地说出了自己的一些变化.这样的过程有助于建立师生之间的信 任感.之后让学生说下自己还有什么其他事情做得不好需要改正的方面, 让学生从自我熟悉和他人的看法找出差异,更好地熟悉自己.学生补充说 到自己上课经常接嘴,说话乱说.我意识到学生还是能熟悉自己的缺点的, 当然也不能否认学生表现优异的时候.于是特别强调在上班级主题公开课 的时候,上课时的发言讲地很好.让学生

5、反思为什么有时候自己可以很好 地发言说话而有时候却说一些乱七八糟的话.让学生明白这其中有局部是熟悉问题,没有很好熟悉到说话要注意场合和时机还有别人的感受和体会. 同时也让学生明白这也不是一两天产生的现象,需要学生长期改下去才会 慢慢好转的.有时候更不能把这些不好的习惯归结于是自己的道德问题. 这样的话主要是根本肯定一个学生他的本质还是好的,希望他们可以好好 地改掉一些习惯和错误的观念.为了了解学生最近变化的深层次的原因,这次谈话向学生询问了家庭 父母关系的变化情况.从谈话中了解到,最近一段时间.学生父母的不是 很好.离异的父母为了孩子和生活方面的一些问题会时常吵架,这对学生 的心理和心情都有比

6、拟大的影响.这也导致了学生对自己在学校的表现开 始表现地不是很在意.父母对自己在学校的表现没有太多的要求.在学习 方面也只是希望孩子把这三年好好读完就是了.于是我就询问学生是不是 自己在学校表现优异的时候,父母并没有给予充分的鼓励和关注.学生失 望的答复可以感受到学生是多么地希望得到父母即时和充分的鼓励和关 注.也是很多农村的父母忙于自己生活和工作而无视了孩子在学校的表现. 在平时的生活中,经常可以感受这类孩子特别希望能在班级的活动表现自 己,有时候不能在好的方面表现自己就会选择做一些捣蛋的事情引起大家 的注意和发笑以此得到大家的关注.针对学生的情况,对学生进行以下的心理和思想工作.首先让学生

7、明 白父母离异更多地两个人相处不来的问题,不要有过多的心理负担,自己 要对自己的人生负责.就是由于父母没有很好地读书更导致父母这样艰难 地为生活忙碌.让学生体谅到父母生活的艰难,给离异的父母多一些体谅 和理解.在谈话,更多地要从学生生活的角度去关心学生.其实关心学生 的生活比关心学生的学习更让学生体会到老师是关心他们的,理解他们的, 特别是对离异家庭的孩子或者比拟缺爱的学生.然后也要学生知道自己已 经不再是小朋友了,要学会去克服困难和自己的缺点.在学习和生活方面 需要帮助可以找同学和老师.这样的学生不能和一些成绩优秀表现都优异 的学生进行比拟,而是需要将他们的目标定在战胜自己方面.要比前一段

8、时间的自己更优秀一些当成接下来的学习和生活的目标.同时也向学生承 诺如果在今后的学习和生活中取得一定的进步会有精神和物质上的奖励. 学生也表示愿意努力改正自己的缺点,在学生方面更加努力点.最后我也 期望他更多地参与到班级的各类活动中.由于班级活动创立更多学生在这 个班级中感受到的关注和认同,而这些关注和认同是问题学生克制自己在 班级中有不良表现的动力.有了在活动中或者他们展示自己优势的平台, 他们就不会去选择一些捣蛋搞怪的行为去引发大家的注意和关注.谈话反思：一个问题学生的背后一定有一个问题的家庭.同样地,其 实每个孩子都有一颗向上的心,很多时候不是道德问题也不是水平问题, 而是习惯问题.习惯问题的根源是家庭教育没能给他们一个源源不断的鼓 励、支持、温暖的家庭环境.一旦学生向上的心没有得到即使的呵护时或 者当下的要求已经超过了学生水平时,学生就失去了自信,一天天沉沦. 作为教师就是多站在学生的角度体谅他们成长中