小学新教育试验实施方案

1、户部乡中央小学新教育实验实施方案一、指导思想以新教育 过一种幸福完整的教育生活 的理念为指导,结合 我校的实际情况进行新教育实验的校本研究,重点以 创立书香校园为途径,着力推动新教育实验在我校深入开展,扎实推进新教育学生阶梯阅读课程,努力丰富学生的智力想象, 促进学生的全面开展,提升教师的专业素养,让师生过一种 幸福完整的教育生活,使整个校园成为师生共同成长的乐 园.二、实验领导小组组长：于兆春副组长：梁运峰成员：李永臣林光锡张亮王爱杰刘涌福三、实验内容及举措一创设环境,让校园弥漫书香.1、布置教室、校园等环境,设计班级、学校读书标语,通 过宣传板报、走廊等张贴名人格言、 读书明星、好书推荐等

2、, 让校园、教室散发由书香气息.2、增强学校图书室、阅览室建设,定期添置图书,豉励广大师生每周保证有一定的时间泡在图书室中,使之成为师生借书、读书的开放的港湾.3、开展 人人捐由一本书活动,开展班际合作交流,构造跨 班的、合作的图书馆.4、开发校本课程,诵读经典.5、利用新教育儿童阶梯图书, 开展 晨诵午读暮省 工构筑和 谐的师生阅读生态圈.6、通过舆论宣传,形成师生读书状况的良好气氛,利用学校网站、播送室、开设?书香校园?专栏.二保证学生在校阅读时间1、每天早晨7点40分至8点为晨诵时间,教师指导诵读.2、每天中午12点半至1点,学校红领巾播送室播放经典.3、每天中午1点40分至两点为午读时

3、间,学生自由阅读.4、利用每天晨会的局部时间,以班级为单位,学生展示诵读.5、利用每节课前预备铃时间,开展课前一首诗活动.6、每周二、三、五,开展每周一诗背诵活动.7、每周开设一节阅读课,教师指导学生阅读.三家校联手,让读书成为学生生活的必须.1、利用家长会宣传读书的重要性,对学生人生的影响,端正家长的读书观,赢得家长的支持.2、给家长写公开信,倡导家校携手,引导学生与经典为伍.3、推荐新书,建议家长和学生一起来做藏书家,扩大阅读 内容.4、开展亲子阅读活动,让 笔香家庭工成为 书香校园的延 续和补充.5、家长配合进行阅读反应,填写阅读反应表,了解学生阅 读兴趣,时间以及遇到的障碍,便及时进行

4、指导.四开展活动,营造 竿香校园.1、建立读书俱乐部,作为师生开展读书活动的根本组织形 式.其职能是：组织指导各班级开展形式多样的读书活动, 通过举办朗诵会,课本剧表演,故事会,读书知识竞赛,征 文比赛,读书论坛,读书笔记评选,我们和书交朋友的班级互动与联谊等丰富多彩的活动,推进书香校园的读书计划,扩大阅读者的范围以及读书的影响.2、做好学生阅读的指导工作,将读书方案落到实处、细处. 教师要指导学生学会整本书的阅读,教给学生常见的阅读方 法：速读、略读、精读等,使学生的自由阅读发挥由最大的 效应.教师还可以从不同年级、班级的知识水平由发,指导 学生学会写读书笔记,教会他们记读书摘要,做读书卡片

5、和 写读后感的方法,使读书活动能够由表及里地影响学生的行 为习惯、性格形成以及思想开展.3、开展师生共读活动,设立教师读书方案,确定教师读书 范围,推荐一些阅读书目,帮助教师养成良好的阅读习惯.豉励教师与学生共同阅读同一本书,增强与学生之间的交 流,可以通过书信往来、课余聊天、查阅笔记等形式了解学 生的阅读情况,以发现学生阅读中的实际问题,及时给予指 导,或寻找学生阅读中的闪光之处,及时给予表扬,让学生 始终保持浓厚的阅读兴趣,体会到阅读的快乐.4、建立评选表彰制度,促进活动正常有效开展.五各年段所要达成的具体目标：低段1 2年级：1、培养学生课外阅读的兴趣,能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读

6、儿歌、童谣.2、展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美.3、积累自己喜欢的成语和格言、古诗,背诵优秀诗文 30篇 段,4、能做简单的读书卡、书签等中段34年级：1、努力培养学生课外阅读的习惯,能在老师的指导下做些 摘抄工作,以积累课文中优美词语、精彩句段,以及在课外 阅读和生活中获得的语言材料.2、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容, 能与同学父母间进行交流.3、收藏并与同学交流图书资料.背诵优秀诗文45篇段高段56年级1、注重学生的课外阅读水平的培养,如阅读速度、理解能 力等.2、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.背诵优秀诗文60篇段.3、利用

7、图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面.4、能写一些简单的评论和读后感,能自主选择课外读物.四、研究过程一准备阶段.2021年2月2021年3月1、搞好课题论证研讨.2、组建、培训、落实实验人员,建立实验队伍.3、制定切实可行的实验方案.4、做好先期调查研究工作.5、向总课题组申报 新教育实验学校二初步实施阶段.2021年3月一一2021年12月1、开好课题会,明确实验任务要求.2、积极参与课题的专题活动.3、开展子课题根本理论体系框架的构建以及实践模式的搜集积累工作.三深化实验推广阶段.2021年1月一一2021年12月1、检验、落实、完善课题的理论体系框架任务.2、发现

8、培养典型,召开现场会,推广先进经验.3、组织研讨交流活动,展示交流实践模式,促进整体水平提升4、请有关领导、专家给予咨询、指导.四课题总结阶段.2021年1月1、聚集实验资料,撰写课题研究报告,形成研究成果.2、请有关领导、专家对阶段课题成果进行鉴定.五、预期研究成果书香校园是学校文化的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略 到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息.生活因读书 而精彩, 腹有诗书期自华的书卷气是师生最好的品格.因 此我们将继续坚持以人为本,通过读书活动增加师生的阅读 量,提升学生的读写水平,打造学生的人生底色.进一步建 设师生的精神家园,全面提升师声的整体素质,从而提升教 育教学质量,创立 学习型校园六、保证举措1、在全校师生中积极宣传发动新教育实验的思想、组织全 体教师认真学习新育理论根底,了解新教育的理念： 为了一切的人,为了人的一切,通过学习使大家熟悉到要无限相信 学生与教师的潜力,教给学生一切有用的东西,要重视精神 状态,倡导成功体验,强调个性开展,注重特色教育,让师 生与人类崇高精神对话,从而到达新教育的追求目标：追寻 理想,超越自我.2、增强校内新教育实验的领导与组织.以校长为组长的全 体师生积极参与新教育的实验,充分发挥教研组的作用,以 课题研究为先导,推动新教育实验的开展.3、我们把新教育实施情况作为学校对教师考核的一项重