中班数学优秀教案及教学反思《玩小方块》_第1页
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文档简介

中班数学优秀教案及教学反思玩小方块 活动目标：1、在操作中复习9以内的形成、数数、基数、序数，初步感知数量守恒。2、进一步理解数的实际应用：可以表示多少，也可以表示第几。活动预备：幼儿每人9个小方块活动过程：一、添方块让幼儿将8个红色小方块排成横行逐一数数(说出是8个)， 本，文来源:屈;老.师教;案网 再将一个黄色小方块放在排尾(说出8个添上1个是9个，8添上1就是9)二、摆方块按老师要求幼儿将黄色小方块摆在如下的位置：1、其次个、第六个、第九个-2、最前面的，中间的，最后其次个-三、取方块思维重点：让幼儿在排成一横行的9个小方块分离取出：1、第2个小方块、第4个小方块、第9个小方块;2、3个添上1个小方块-(每次取出的小方块堆放在当中)四、拼方块让幼儿各拘束桌中心方块堆中取9个如老师要求拼放：1、拼成1个大正方形，在自找挨次数数，有几个小方块?(9个)2、转变9个小方块的罗列，拼成其他图形，再数数有几个小方块?活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是协助幼儿把现实问题转化为数知识题的过程。教导活动的内容挑选应既贴近幼儿的生活来挑选幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和嬉戏中感触事

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