八年级物理上册第六章第2节密度教案(新版)新人教版

1、密度教材解读密度作为物质的一种特性，在生产、生活和科学技 术上有着广泛应用， 同时密度知识也是学习液体压强、浮力等知识的必要基础。密度概念抽象难懂，学生不 易理解，所以既是教学重点也是教学难点。在探究物 质质量和体积关系的实验基础上，引导学生分析数据得出同种物质的质量与体积成正比，这是理解密度概 念的基础，是教学的关键所在。教 学 目 标知识与技能1通过探究认识冋种物质的质量与体积成正比，比 值一定，不冋物质的质量与体积比值一般不冋；2知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理 意义，会查密度表；3能用密度知识解决简单的实际问题。过程与方法在探究认识冋种物质的质量与体积的关系，引入密 度的概念

2、过程中，体会利用比值不变反映的数量关系 来定义物理量的方法。情感、态度 与价值观在生活中有应用密度的意识，通过了解密度知识在 生产、生活中的应用，感受物理知识在解决实际问题 中的价值。重 难 占八、处理重点比值定义物理量的方法。通过类比和知识的迁移来20条腿建立密度的概念，例如利用5口蛤蟆=4条腿/只蛤蟆， 即每只蛤蟆4条腿来引导得出：表示单位体积的某种 物质的质量T取名为：密度。难点理解用质量跟体积的比值表示物质的一种特性。做 好实验，获得比较准确的数据，并经历比较分析数据 的过程，是从根本上突破这一难点的有效途径。学法点拨本节内容包括三个知识点：密度的定义、密度的计 算公式、密度的单位。其

3、中重点是密度的定义，只要 搞清了密度的概念，其他问题就迎刃而解了。因此， 如何引入密度的概念，怎样讲清密度的概念就成为本 节教学的关键。理解同种物质的质量与体积的比值是 一个定值的含义，有很大困难，可将数学中学过的比 例知识运用到物理中来，加深学生对密度定义的理 解。合作探究探究课题：冋种物质质量与体积的关系。器材准备：天平、刻度尺、三块体积不同的长方体2铝块和三块体积不同的长方体木块。实验设计：用刻度尺分别测出六个不同物体的边 长，然后计算出各自的体积，将数据填入表格；用天 平称出物体的质量，将相应数据填入表格。数据处理：引导学生联系数学中的正比例函数用图 象处理数据，然后对数据与图象进行分

4、析得出结论。得出结论：冋种物质的质量与体积的比值不变(或成正比)，不冋物质的质量与体积的比值不冋。教学反思探究冋种物质的质量与体积的关系时，学生所测的 数据可能不是唯一的，比值也不唯一，但通过观察数 据可以发现，它们非常接近，而可能有的组数据与其 他组差别太大，通过引导学生分析是什么原因导致得 到不同数据，积极调动学生的思维能力，并告之应仔 细做好实验，以获得比较准确、真实的实验数据，从 而对学生进行科学素养教育。教学过程【新课推进】事实上， 这些石头都是用密度很小的泡沫塑 料制作而成，否则，拍摄一部这样的电影得 死伤多少演员呀！那么，什么是密度呀？下 面我们开始一个探究活动。一、探究同种物质

5、的质量与体积的关系1实验器材：如图所示教学过程2.实验步骤：(1)用天平分别测出三个铝块的质量m、mi、m3。用刻度尺测出三个铝块的长、宽、高，计算出体积VI、V V(3)分别计算出质量与对应体积的比值。(4)在方格纸上作出m- V图象。3数据表格记录：质量m/g体积V/cn3m3V/（gcm）铝块127102.7铝块254202.7铝块381302.74.mV图象:教师札记播放视频“物体的质量与体积的关系”或“探究物质的密度”。教师札记3r1o102030F725.结论：铝块的体积增大几倍，其质量也增大几倍，即同种物质 的质量与体积成正比。引导：同学们，我们换用铁块或者木块等其他物体，再做以

6、上探 究，结论是相同的，只不过就是质量和体积的比值不同罢了。二、密度引导：同学们，物质相同，质量跟体积的比值相同，物质不同， 其质量跟体积的比值一般不同，就是说质量跟体积的比值与物质 的种类有关，质量跟体积的比值反映了不同物质的不同性质，在 物理学里用密度来表示物质的这种性质。下面我们给密度一个较 为科学的定义。1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。用符号p表示。、 质量m2.计算公式：密度=体积（p=V 符号的意义及单位：p-密度- 千克每立方米（kg/m）m质量千克（kg）V-体积- 立方米（用）3.单位换算：1g/cn3=1x103kg/m4.理解公式p=m

7、：（1）由同种物质组成的物体，体积大的质量大，物体的质量跟它的 体积成正比，质量和体积的比是一个定值（即密度不变）。由不同物质组成的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量 大，物体的质量跟它的密度成正比。由不同物质组成的物体，在质量相同的情况下，密度大的体积 反而小，物体的体积跟它的密度成反比。（续表）教学过程教师札记三、关于密度的计算 同学们，我们学习密度有什么意义呢？大家 来讨论一下密度公式的应用吧！（1）计算密度鉴别物质：利用公式p=m测算 出物质的密度，查找密度表，可判断物体可能是由什么物质组成。（2）计算物体的质量：利用公式mF pV,对于 不便直接测量质量的物体，只要知道物体是由什

8、么物质组成的，从密度表中查出这种物可以暗示学生在归纳概 括结论时，在有充足数据 支持的条件下，能得出定 量结论的不要止步于定 性结论。特别提示：分析数据，从 中提炼有价值的信息，是 中考考查的重点，需强化 训练。如本节中，从密度 表中要能读懂每种物质 的密度的含义。女口：水的3密度为：p水=1.0 x10kg/m，其物理意义是：1m的水的质量是3_1.0X10kg。（这是必要 要记住的常数）密度与物质的状态有关， 同种物质状态改变，密度 改变。如：冰和水。不同物质，密度一般不 同，有个别的。如冰和蜡、 煤油和酒精。4质的密度，设法测出其体积，可计算出物体的质里。计算物体的体积：利用公式，对于P不容易直接测量体积的物体，只要知道这个 物体是由什么物质组成的，从密度表中查出 这种物质的密度，再设法测出其质量，便可 计算出这个物体的体积。(4)合金类问题：把握合金体的总质量与总体 积分别等于各种物质的质量之和与体积之 和，然后具体问题具体分析。空心类问题：1判断空心还是实心，可比较密度、比较体积或比较质量；2求算空心部分体积须求材料的体积，有V空V