大学生自主教学活动的探索与实践

1、大学生自主教学活动的探索与实践摘要大学生自主教学活动能切实解决学习中的困难，在提高学习的趣味性、改善学习风气、增强班级凝聚力的同时，为同学们提供锻炼机会，使他们在参加教学活动过程中树立自信、完善自我。论文关键词：大学生自主教学活动,探索,实践一、为什么要开展自主教学活动我们刚进入学校时，大家都是豪情壮志，有90%的人都有考研的愿望。但还没有到一个学期，就有很多同学放弃了这一想法。想考研本来是一个很好的想法，但为什么最后又放弃了呢？其根本的原因是因为学习跟不上了，而这一切源自部分同学对自己的学习要求不严格，养成了懒散的习惯。而“懒散”就像传染病，如果不控制就会蔓延，使一个宿舍、一个班级甚至一个年

2、级的学风溃散。所以我们要尽力的调动大家学习的积极性，有策略的开展学习活动，以形成良好的学风，因此，我们材料1006班联合兄弟班级材料1005班开展了“大学生自主教学活动”。二、开展自主教学活动的意义我们本次开展的“大学生自主教学活动”是一次学生自己组织的、自由参与的学习互助活动，可以发挥以下几个方面的积极作用：1）可以切实有效地帮助同学解决学习中的疑点难点，起到事半功倍的效果；2）丰富同学们的生活，提高学习的趣味性，利于良好的学风形成；3）为同学们提供锻炼的平台，提高组织能力和语言表达能力，树立自信心；4）可以促进同学间互相交流、互相了解和相互信任，增强班级的凝聚力；5）可以让老师了解我们对知

3、识的掌握情况，还能发现学生讲课的别致方式，对老师教学也能起到促进作用，从而提高我们学校的总体教学水平。三、教学活动的组织方式我们刚提出要开展“大学生自主教学活动”的时候，征求了班主任的意见，班主任给予了肯定，并提出了许多合理的建议。我们的活动可以分为三个阶段。1收集汇总疑难知识点本次活动我们做的第一件事就是广泛收集同学们学习中的疑难点，并对疑难点进行归类汇总。我们几个在本班和兄弟班级进行了活动的宣传工作，征集同学们学习过程中遇到的各类疑难问题，然后根据同学们提出的问题按照知识点进行归类汇总。这次活动，同学们提出的问题主要是高等数学和工程制图方面的疑难知识点，比如：仅高等数学一门课程，学习委员就

4、按照知识点汇总出了“函数极限问题”、“函数的连续性”、“反函数的求导法则”、“拉格朗日定律”等十个疑难知识点。2招募和确定讲课“老师”我们将疑难知识点归纳汇总完毕后，将这些知识点在本班和兄弟班级进行公示，招募能解答相应知识点的“老师”。有的知识点有很多同学愿意担任讲课“老师”，我们根据同学们的具体情况进行筛选；而有些知识点没有同学愿意担任“老师”，于是我们就动员平时学习比较认真的同学担任“老师”。经过两个多星期的动员和调整安排，我们将每个知识点的讲课“老师”确定了下来。3开展讲课活动确定了每个知识点的讲课“老师”后，我们让各位讲课“老师”抓紧时间收集素材，编排讲课内容。待一切准备完毕后，我们联

5、系了教室，并通知各位讲课“老师”做好讲课准备，通知本班及兄弟班级的所有同学听课的时间和地点。我们首先进行了高等数学的自主教学活动，还邀请了班主任在我们的讲课活动上做点评，然后又利用了一个晚自习的时间开展了工程制图的讲课活动。四、本次活动的效果和存在的问题本次活动的开展，取得了非常好的效果，大致包括以下几个方面：1）很多同学对活动持有很高的热情，对各个活动环节给予了极大的支持；2）很多同学的课堂组织能力、语言表达能力和板书非常出色，得到了同学们的认可和班主任老师的高度赞扬；3）很多知识点被“老师”讲解得透彻易懂，解决了同学们理解上的障碍；4）通过这个活动，同学们加强了交流和沟通，班级气氛和学习风

6、气比以前有了一定的改善。当然，通过本次自主教学活动的开展，也发现了活动存在不足和有待改进的地方，这些问题主要体现在以下几方面：1）活动不能广泛得到同学的理解和认可，体现在部分同学参与活动的热情还不是很高。对于这个问题，我们坚信，任何一件事在刚开始的时候都是困难重重的，相信在以后的活动中能够赢得更广泛的理解和信任；2）部分同学想报名担任“老师”，但又担心自己能力不够，或是知识面狭窄而“误人子弟”。对于此问题，我们想告诉大家的是，担心的事情过多会导致我们永远的迈不出第一步，这是我们在学习和追求成功过程中应该永远牢记的信念；3）在开展工程制图讲课活动时，没有充分的考虑到课程的特点，导致开展活动时，在黑板上画图浪费了大量的时间。对于此问题，我们要充分借鉴本次活动的不足，在以后的教学活动中做出改进；4）开展本次活动时，时间过于仓促，涉及到的疑难知识点又多，并且是第一次组织活动，导致所要讲解的知识点不够精炼，讲课活动的时间过长，使听课的学生或多或少丧失耐性。对于此问题，借鉴本次活动的不足，可以在以后的每个学期，将活动分成两到三次开展，减小讲课规模，精炼知识点。五、结束语本次自主教学活动将学习和能力锻炼巧妙的结合在了一起，解决了同学们学习中的疑难点、改善了班级的学习风气、增强了班级凝聚力。同时，还使同学们