广州版小学英语三年级上册U9Isitacat许秋色教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching planTeachingPlande级三年级Date日期Nov.20th, 2012Designer 设叱许秋色ulepic及话题Module5 ToysUnit单元Unit9le目Is it a cat?Period课时1Type of lesson 课型新授课Analysis分析本课内容是以认识动物玩具为主线，展现学生在实际生活中认识的玩具。对于玩具的话题 ，学生都比4 可以利用实物、小

2、诗、游戏、歌曲等来学习单词和句型，让学生在活动过程中不断地有关的谛言进行听，说, 练,从而深化对重点词句的掌握。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰ves：目标uage sed重点:一、Language knowledge语言知识：Vocabulary词汇:toy,cat,dog,rabbit,bear,ball,kiteSentences!型：IS it a ？” Yes, it is." / “Npit isn't." 二、Language skill 语言技能：1 .能四会掌握单词。2 .能在游戏和会话中理解运用句型。3 .能理解课文内容，较熟练地朗读课文，完成

3、相关练习。4 .能用所学句型描述一种玩具。三、Afect情感态度：1 .学生能对英语课堂活动感兴趣，积极参与各种活动。2 .培养学生珍爱玩具和收拾好玩具的意识。四、Learning Strategies学习策略：通过参与课堂活动，学会小组合作，与他人交流。能掌握本课的7个玩具词汇。uage t point 难点：1、玩具词汇的记忆。2、重点句型的理解和运用hing dia andurce源与媒体电脑，自制课件hing dures过程ng upTeaching activities & Steps教学活动及具体的操作步骤Learning Activities学生学习活动Strategie

4、s and pur策略与设计意序Activity 1 : Sing a song <Who is he?>Activity 1 :齐唱和做动作<Who is he?>Activity 1:师生一 做动作，复习上单元的 is he?敢发学生英语学习Activity 2 ：通过老 图片导入，引起学生的 然地引出学习主题toysentationActivity2 :图片导入新课主题toysActivity 2：看图片听 Ms Xuice出示Ms Xu和她的玩具Teddy bear的介绍 Teddy bear生活照，向学生介绍玩具：This is my toy.It sa be

5、ar. His name is Teddy. Do you have a toy,too?引出和学习单词toy.Activity3 :听完老可能用正确运用Is it a .?及其问答。Activity3 :提问学生他们有哪些玩具。 引导学生用This is my toy. It's a.来介绍。Activity4 :学习和操练新单词用以旧词学习新词、渗透音素和基本读 首规则的方法教授新词：cat, rabbit, bear,dog, ball, kite。Activity5 : Bomb game炸弹游戏，让学生快速认读和拼读单 词。Activity6 : Look and Guess

6、出十些场景的图片，T步给出提 示，让学生猜一猜是什么动物？引出和学习 新句型Is it a？及其问答。（强时f 疑 问句用升调）Activity7 : Let's chant.学习一首小诗：Toy, toy, toy, I have a toy.Is it a bear? No, it isn't.Is it a rabbit? Yes, it is.It's a rabbit.学生边拍节奏边读小诗。Activity8 : Mine and Guess每组各派一个学生上台并面向同学，屏 幕上显十个玩具，台下的学生只可以做动 物提示是什么物品，台上的同学用句型：Is it

7、 a .?来猜，三次猜的机会，猜中得分。Activity9 : Group work学生4人一组，猜玩具的同学闭上眼睛趴下，其他3人把一个玩具放入黑色袋子里，让闭 眼的同学摸一摸玩具，后二次猜的机会。组内轮 流当猜的人。A:准备好玩具，让同学闭上眼睛摸摸玩具B:Is it a .?A:Yes,it is./No,it isn' t.B:Your turn.Activity10 :学习课文1.带着问题看课文。1、 Is it a cat?Activity3 :说一说自己的玩具。Activity4 :学习新单词。Activity5 :玩炸弹游戏，拼读单词。Activity6 :看图片，根据

8、提示学习用句子“Is it a .?”猜一猜是什么动物。听读句型。Activity7 :学习小诗，齐读小诗。Activity8 :参与Mine and Guess的活动，运用句型Is it a .?及其问答。Activity9 :小组活动，在游戏中用句型说 话。Activity10 :学习课文内容，带着问题看课 文。读课文，最后试着背诵课文。学生用学过的句型谈谈 具是什么。Activity4 :通过以旧引新，音 方法帮助学生记忆单词。Activity5 :通过游戏的形式， 读单词和拼单词，加深目Activity6 :通过图片导入，只 信息，设置悬念，激发 兴趣，自然地学习重点 a .彼其问答。

9、Activity7 :通过读小诗，解决 的读，使学生对句型朗切Activity8 :通过游戏，进一步 用重点句型。Activity9 :通过小组游戏，创 学生运用句型，也为学 垫。Activity10 :通过带着问题学习 课文，背课文的方式加2、Is it a dog?3、Whose (谁的)dog is it?2 .回答问题。板书 It's Jiamins dog.3 .读课文跟读课文一一男女读一一同桌读4 .根据文字和图片提示试背课文Activity11 :完成课堂练习。(Work sheet)Activity12 :用学过的英语介绍自己的玩 具opment老师先指导学生如何描述一

10、个玩具。示范： This is my toy.It，s)aar.It ' wsiite and blue.I like my toy bear. 请学生带着玩具上台介绍。1 .抄写U9单词.2 .家听U9单词.work3.用英语向家人介绍你的玩具.4 .背诵U9.Activity11 :完成 Worksheet 1 2 3题。Activity 12 :学习用学过的英语描述一个 玩具。个人展示。toyboyIs it a .?on thecatappleYes,it is.dognotNo,it isn ' t.rabbititIt's Jiamin's dog.bearball kitetallbike