通化县大安中小学崔坤欣ppt课件

1、通化县大安中小学通化县大安中小学 崔坤欣崔坤欣教学实施方案教学实施方案 教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备具体内容具体内容单元课程名称陋室铭陋室铭上课时间2019年11月9日，上午，7：40，第一节课上课地点电教室学生人数40教学环境多媒体教室技术设备 投影仪一台备用小黑板软件环境 教学管理提问、讨论与学生交流、评价学生的探究结果教学实施准备提前一天电教室负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查投影仪是否使用正常 教学设计表教学设计表教学设计表学科 语文 授课年级 八年级 学校 通化县大安镇中小学 教师姓名 崔坤欣 章节名称人教版 中学语文八年级上册陋室铭计划学时1课时学习内

2、容分析本课教学分三个环节：第一个环节，读文；第二个环节，读人；第三个环节，学做人；三个环节皆以读为本，层层推进，步步深入，引导学生入情入境，提升感悟。通过刘禹锡的文，学习刘禹锡这个人，引领学生一步步走进刘禹锡的内心世界 学情分析经过七年级一学年的古文学习，初步掌握了一些学习方法，有了一定的自学能力。但在重点的分析中教师要加以引导。 教学目标知识与技能：1、准确识记重点文言实词，翻译课文。2、把握文章结构， 深入了解课文内容。 过程与方法：根据学生的实际情况初步预习，朗读课文，了解大意，能与作者进行对话 情感、态度与价值观：能明确理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。2、发表自己的感悟，确立自

3、己的人生志趣追求。 教学重点难点教学重点：朗读、积累文言实词、翻译课文教学难点：理解本文的寓意，能与作者进行对话。 教学设计思路本课我主要利用多媒体大量的图片，优扬的音乐，创设情境，引导学生品读课文，从而完成教学目标。依据的理论结合教材以及学生的心理特点，以读促学，以读促悟。媒体内容与形式使用方式使用效果多媒体教学课件出示课件陋室图片激发学生的学习兴趣多媒体教学课件出示课件学生应该解决的问题对学生的阅读与学习起到引导作用信息内容分析信息内容分析一结识刘禹一结识刘禹锡锡借助注释自行疏通课文（大约5分钟）【幻灯片1文言实词】检查学生的自学情况。没有指导的情况下生读。【幻灯片2押韵】检查背诵【幻灯片

4、3图片提示背诵】二、拜访刘禹锡二、拜访刘禹锡1、我们一起走进刘禹锡的陋室去参观参观，作为来访者你想拍摄哪个镜头？说出你的理由来（针对学生的提问【幻灯片4何陋之有】【幻灯片5故居】【幻灯片6贤哉回也】2、老师有个建议，你可以给刘禹锡的陋室起一个雅称，比如清心斋；也可以给刘禹锡送一块匾额，比如室陋德馨三、我看刘禹锡三、我看刘禹锡1、介绍写作背景【幻灯片7对联】半年时光，他就被迫搬了三次家。你要我愁，我偏乐同学们，你就是刘禹锡，你的一腔孤愤要借这篇铭文传达出来！（读出一腔孤愤喷薄而出）2、仁者乐山，智者乐水而刘禹锡要让山因我而名，要让水因我而灵，这是何等的气概！同学们，你最强烈的感受是什么？带着这种

5、感受，读（读出抑扬顿挫大气磅礴）3、刘禹锡，没有丝毫的奴颜和媚骨，有的，是大丈夫的傲岸和超拔，有的，是大丈夫的铮铮铁骨刘禹锡，哪怕身居陋室，也绝不会沉溺于孤芳自赏听刘禹锡身在陋室发出了“斯是陋室，惟吾德馨”的呐喊读（读出豪情满怀踌躇满志）激趣导入激趣导入结识刘郎结识刘郎访问刘郎访问刘郎我看刘郎我看刘郎 本节课有效地利用了多媒体课件进展教学，本节课有效地利用了多媒体课件进展教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映剧烈，多方位的调动了学生的积极性，学生反映剧烈，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了语提高了学生学习的热情和学习效果，突出了语文课的兴趣性和实际性，使学生在宽松的气氛文课的兴趣性和实际性，使学生在宽松的气氛中轻松地学习语文、感受言语，掌握写法，整中轻松地学习语文、感受言语，掌握写法，整堂课学生都处于一种兴奋形状。堂课学生都