七年级历史贞观之治教案新人教版

1、学习好资料欢迎下载第 2 课贞观之治课标内容列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。教学目标一、 知识与能力唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完 善科举制度；贞观之治。1通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确 评价历史人物的能力。2引导学生分析概括贞观之治的内容，初步了解归纳、分析的基本方法。引 导学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。3结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、 创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。二、 过程与方法1通过贞观之治内容的教学和观看图片、录像资料，

2、让学生感知唐太宗的治 国思想，认识盛世局面的出现是统治者为稳定社会、巩固统治而吸取历史经验 教训、合理调整统治政策的结果。2搜集有关唐太宗的史料，运用“自学一一问题一一讨论”法，对历史现象、 历史人物的有关问题进行深层次的探究，培养学生自主探究的学习习惯。三、 情感态度与价值观1唐太宗是杰出的地主阶级政治家， 他接受隋亡的教训，进一步调整统治政 策，因而出现了 “贞观之治”。通过对其统治措施和政绩的教学，加深学生对 杰出人物和人民群众推动历史前进所起作用的理解。2轻徭薄赋是历代统治者恢复经济、稳定社会、巩固统治的重要措施之一。 通过对唐太宗轻徭薄赋的原因、 措施及作用的讲述，使学生认识到减轻民

3、众负 担、以民为本的重要性。3通过唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养学生勇于接受批评的品德。重点和难点一、 重点1 1、“贞观之治”的含义2 2、“贞观之治”出现的原因3 3、“贞观之治”的内容二、 难点1 1、如何评价唐太宗2 2、如何看待历史上出现的“盛世”现象教学方法采用“自学一一问题一一讨论”教学法导入新课提问：隋朝为什么会像秦王朝一样建立不久就爆发了农民起义？结果如何？教师指出：在隋朝统治土崩之际，群雄并起，一些隋朝官员乘机起兵反隋， 其中就有后来建立唐朝的李渊、李世民父子。一、玄武门之变学习好资料欢迎下载1 1、 唐朝的建立2 2、 玄武门之变二、轻徭薄赋1 1、 原因2 2、 表现

4、3 3、 作用三、知人善任1 1、 原因2 2、 表现3 3、作用四、加强中央集权五、完善科举制度略的（）和善断大事的（）为相，称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏 200200 多次的大臣是（4 4、 唐太宗贞观年间，为了防止宰相专权，集思广益，减少政策失误，采取的 措施是（5 5、 唐初沿用（）朝的三省六部制。三省是指（和（）；六部是指（）（ ）省。(6 6、(）（ ）（）。六部隶属于三省中（唐太宗为解决“民少吏多”的弊端，采取的措施是)、)7 7、(8 8(9 9、0唐朝科举的常设科目是（和0在当时通过科举考试做官，应该考 科。唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称）“贞观之治”的局面是怎样出现的？六、“贞观之治”的含义小结要求学生谈谈对唐太宗的评价，让学生充分发表意见，以突破难点。课后活动与探究课后收集隋炀帝的有关资料， 的短文。课后作业完成课后习题。2 2 课 贞观之治年，（唐太宗的名字叫（结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝第1 1、2 2、（