电磁铁的磁力大小_第1页
电磁铁的磁力大小_第2页
电磁铁的磁力大小_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、电磁铁的磁力大小一、教学目标：科学概念： 1 教会学生在学习中使用对比实验，培养学生创造性学习的水平。2 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数相关： 圈数少磁力小， 圈数多磁力大。过程与方法： 1 有一定根据地实行假设， 找出认为可能影响电磁铁磁力的因素。2 在教师的指导下， 会识别变量设计对比实验， 会控制变量检验线圈圈数对磁力大小影响。 3 能对本小组实验方案作介绍说明，体会交流与讨论。情感、态度、价值观：1能够大胆的想象，又有根据的假设。2能够以严谨的科学态度做检验假设的实验。二、教学重点：能控制变量检验线圈圈数对磁力大小影响。三、教学难点：能控制变量检验线圈圈数对磁力大小影响。四、教学过程：（

2、一）导入1 、复习提问，回顾电磁铁的构成：线圈、铁芯、电源（板书）2、制作电磁铁大赛：请你作出一个你认为磁力最大的电磁铁，比一比，哪组的电磁铁是第一名！请学生观察优胜组的电磁铁，总结电磁铁磁力如何增大。（二）大胆猜想，充分假设1 电磁铁的磁力大小与哪些因素相关呢？科学家们在实行科学研究时，第一步就是要对研究的问题作出假设。（板书：作出假设）我们也来做一回科学家怎么样？我们也来猜一猜影响电磁铁磁力大小的因素有哪些呢？今天老师还有一个更高的要求，不但要说出我们的假设，还要说出这样假设的简单理由。2 下面先单独思考一下，再实行小组讨论，作出本小组的假设。（学生活动）3 小组汇报，老师实行板书：电池数

3、量、线圈数、铁芯粗细4 刚才各小组都作出了自己的假设，那么在这些因素中， 你们小组觉得什么因素可能是影响电磁铁磁力大小最大的因素呢？（三）设计实验，验证假设1 同学们提出了很多假说， 因为时间关系， 这节课我们先重点研究线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系。2 为了使研究更科学，在研究之前，我们首先要制订研究计划。（板书：制订计划）3 我们已经确定了研究的问题， 那我们怎样来设计这个对比实验呢？4 下面请各个小组讨论并制订研究计划，完成实验活动单。5 下面哪个小组来汇报自己的研究计划？有没有小组需要补充的？ 为了实验的效果明显，我们每次增加线圈的圈数尽量保持在10 圈以上。6 在这个实验中， 除了同学们所说的研究计划，老师这里有一些 实验小贴示我们一起来看一下。注意电磁铁在每次实验结束要立刻断电，保护电池、注意安全。7 各组实验，做好记录。（老师下位指导）（板书：实验验证）8 各小组汇报实验结果。（学生到前面汇报）9 从你们小组的数据中你发现了什么？（板书：我的发现）从全班各个小组收集到的数据你又发现了什么？10. 小结：通过实验我们发现： 电磁铁磁力大小与线圈的圈数相关，圈数越多，磁力越大；圈数越少，磁力越大。（四）总结延伸，承上启下 学完今天这节课，你有什么收获？是的，今天我们像科学家一样经历了 “提出问题作出假设制订计划交流计划实验验证” 的步骤研究了电磁铁的磁力

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论