一年级道德与法治下册《我不拖拉》教案设计

1、一年级道德与法治下册我不拖拉教 案设计3、我不拖拉一、活动目 标 ：、情感与态 度 ：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓 紧 时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做 事 的态度。2、行为与习惯：教育学生学会有计划 、抓 紧时间来学习和生活，初步 养成良好的生活、学习习惯。3 、知识与技能：学生了解无论在学校和家 里，都要做到学习时就要认 认 真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时 间 的常识和技能。4、过程与方法：通过讨论、体验和向 他人 学习等活动，使学生了解做事 拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。二、活动重 难 点：通过本节课 的 学习让学生做到学习

2、时要认认真真地学习，娱乐时就要 痛 痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。三、课前准 备 ：教学、打印好的表格、书包。四、活动 过 程 ：故事屋：、今天， 何 老师送给小朋友们一件礼物，想知道里面拆 礼物 。是什么吗 ?让我们一起打开礼物盒。2、播放寒号鸟的故事。问：故事 ，小 朋友都认真的听完了，那可 怜 的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了?3、学生交流：因为寒号鸟没有珍惜时间造好新房4、老师总结：恩，大家说得对极了! 寒号鸟啊就是因 为 板贴：做事拖拉 ，所以最后才被活活冻死了 !5、让我们一起把明日歌这首古诗送给 寒号鸟。如 果它能明白其中 的道理就不会冻死了。6、生读：“明日复明日，明日何其多

3、 。我 生待明日，万事成蹉跎 。”7、 同桌两人讨论说说这首诗是什么意思?指名生说8、我们要大声对寒号鸟说 引出课题， 齐读课 题 。感悟图片 内 涵 ，意识“拖拉危害 ”。、师：寒 号 鸟 染上拖拉病，搭上了自己的性命，多可怕呀 ! 假如工作岗位上的大人们也发生了拖 拉， 那又会产生怎样的后果呢?下面老师有几张图片想放给大家看看!A 第一张（ 1）、你 看到了什么 ?（2）、老师帮助陈述完整画面：对! 这 是医生正在手术室里忙着抢救病人 。（3）、提出假设：假如这时医生拖拉，可能会有什么后果 ?B 再看第二张 、看到了 什么?那火烧得怎 么样啊?、老师再 次 帮 助陈述生动画面：是啊，你看!

4、 熊熊烈火正猛烈地燃烧 着 ， 滚滚的黑烟还在不断往上冒，这情况真 是非常、再提假设 ： 如果此时，消防员叔叔拖拉了一会儿才来，将有可能怎 样 呢?c 接着看第三张（1）、老师描述画面，提假设：春天到了，布谷鸟飞来了，农民伯 伯 该 忙着播种了 ! 那 假如在这个时候，他们也像寒号鸟一样： 今 天推明天，明天推后天，总拖拖拉拉! 那 么结果将会是 6：三张 图 片 同时出示，一句话总结：时间就是生命、 胜利、丰收。（ 2）、过 渡：人命关天，水火无情，农时不等人，机会不再来，看来 各 行各业都不能拖拉，拖拉的后果真严重。 生活中除了这些 大 人做大事要珍惜时间，对于我们同学来 说，我们对于 时

5、 间 又有什么态度呢?小朋友，老 师这儿还有 一段视频，想 不 想看 ?好 ! 那这回可得把眼睛睁大看仔细了 ! 从中， 你看出 了 什 么 ?2、播放中午放学排队拖拉短片视频7师：小朋 友 看得那么认真，你们看出什么了吗 ?师：无论 是 动 物还是人类都不能有做事拖拉的习惯，我相信我们班就 有 同学做的比视频中的同学做的好，下面四人一小组讨 论 ， 先夸夸自己，再夸夸别人。你想夸夸谁? 学生交流，教师 适 时评价小行动，完 成表格其实我们还 有很多做的不好的地方，并不是我们不想做好，而是缺少 一 些做事的技巧和方法，出示表格。8 让我们每天从 这 5 个方面开展比赛，今天是星期二，请你 仔细

6、想一想， 今 天 你的这 5 个方面有没有做到呢?做到的就在可爱的小兔 身 上 打勾，拖拉的就只能在慢吞吞的小蜗牛 身上打勾了。交 流 剩下的几天，我们请爸爸妈妈做裁 判，给我们评 分 ，下周一带来，看谁得到的小兔子最多。 竞赛场想不想来 挑 战 一下，接下来我们做个小游戏强调快又好、连线： 这 是什么呢 ?看谁 能 用 最短的时间又快又好地连点成图。 学 生连点，比比谁做得快2、展示成果：请做的最快的 5 名同学 上台 交流经验（ 1 ）、首 先向这些同学表示祝贺颁发“又快又好小将士”奖章（ 2）、此时此刻你们的心情怎样?（ 3）、做小记者采访说说你为什么做这么快?你是怎 么做的 ?能把你的

7、小窍门告诉大家吗? 边谈边总结预设做事专心抓紧时间 讲究方法3、现在你们还有没有勇气再接受老师 的挑战?下面咱们再做个小游戏 ， 游戏的名字就叫“一、二、三，木头人”游戏规则是 ： 在规定的时间内完成老师布置的任务。 老师数“一、 二 、 三，木头人! ” 说 到“木头人”可就不能动了 !听懂了吗?师：好！请同学们从书包里拿由数学 书！ 一、二、三，木头人 !师检查结 果 ， 随机采访最快的一个，同时警报解除师：你的 速 度最快，心情怎样? 能告诉我 们 你 为什么这 么快吗?师：你的 速 度慢了，你知道原因在哪吗 ?其 他 同学也把东西整理一下。我们再来 一次。取出书包里所有的东西，整理好放在桌上。开始！游戏继续 。 把所有的东西整理进书包，最快的