登池上楼ppt3粤教版

1、南朝诗两首教案广州大学人文学院04级中文班周兆勒14号一. 教学目标1. 了解谢灵运和谢朓2. 把握这两首诗各自写了什么样的景色，抒发了诗人什么样的情感。3通过鉴赏 余霞散成绮，澄江静如练 ”和做相关的练习来了解并掌握诗歌中一些常见的艺 术手法。二. 教学重难点诗歌写了什么样的景色，抒发了什么样的情感。三. 教学难点掌握诗歌的表达技巧。四. 课时安排2课时教学过程第一课时一. 导入同学们，在我们的印象中，古人似乎经常登高作赋，抒发内心的感慨，比如：李白登鹳雀楼：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。陈子昂登幽州台歌：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。我最近看了别班的

2、一些随笔，发觉很多同学都流露出苦闷的情绪，这我也可以理解，大家来到高中学 习，离开了熟悉的亲朋好友，跟新同学还不熟悉，学习上的压力又大。所以，我建议大家去登高望远一下。 其实，说到苦闷，每个人都会有的，古人也不例外。今天让我们一起来学习谢灵运的登池上楼，看看他到底有什么苦闷呢？（板书课题、作者。）二. 作者简介1、作者简介谢灵运（385 433），南朝宋代陈郡阳夏（今河南太康）人，东晋名臣谢玄之孙，袭封“康乐公”。 他从小生活奢豪，养尊处优。后曾任永嘉太守、侍中、临川内史等职。他在政治上有一定的野心，他出身名门，兼负才华，自夸 天下有才一石，曹子建独得八斗，我得一斗，天下共分一斗。并自谓才能宜

3、参机要”。而当时执政的出身比较寒微的刘宋王族与王、谢等门阀贵族存在着矛盾。后来在争权夺利的斗争中获 罪被杀。谢灵运喜爱山水，经常率众四处漫游，创作了大量的山水诗。他游览的山水很多，观察自然景物很仔 细，再加山他的高度艺术修养，他的诗真实地反映了山水中存在的自然美。他有许多传诵的名句，写出了 自然界的美景，给人以清新可爱之感。他是中国诗歌史上重要的山水诗人。（通过多媒体展示）三. 诗歌背景登池上楼正是谢灵运山水诗的代表作之一，这首诗作于谢灵运任永嘉太守时的刘宋景平元年（423）的春天。当时正是刘裕代晋后，建立南朝刘宋王朝（420）不久。谢灵运由朝官外放，郁郁不得志，但又无可奈何。诗中就是抒发了这

4、样的感情，同时表达了诗人思归的情绪。（通 过多媒体展示）四 课文讲析1. 检查预习<1>字词检查 .<2>解释字 .2. 课文朗读<1>听录音 ，让学生注意一些生字的读音及朗读的节奏。<2>让全班同学朗读课文一遍，对课文有整体感知。3. 让学生结合课文的注释理解诗歌大意（挑讲一些关键字词，重点句子）（提示：在永初三年 （422） 被逐出京都，迁为偏僻的永嘉郡 （今浙江温州 ） 太守。这是谢 灵运首次在政治上受到沉重打击。 来永嘉后的第一个冬天， 他长久卧病， 至明年（景平元年 ） 春始愈，于是登楼观景，写下登池上楼这一名篇，抒写郁闷之情。潜虬媚幽

5、姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。进德智所拙，退耕力不任。徇禄反穷海，卧疴对空林。前八句为第一层，主要写官场失意后的不满与当时矛盾的处境。 “潜虬”一句喻深藏不露、孤高自赏的生活，“飞鸿”一句喻奋进高飞、声名动世的境界； 下面两句说无论前者还是后者，自己都不能做到，深感惭傀。第三句紧接第二句，第四句远承第一句：是说自己颇有退隐之心，只是为形势所格，无 法实现。 下面进一步写自己于无奈中来到这偏僻的海隅， 入冬后久卧病床， 所对唯有萧索枯 瑟之空林。全诗由虚入实，由远及近，气氛渐渐降到最低点。衾枕昧节候，褰开暂窥临。 倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。 初景革绪风，新阳改故阴。 池塘生春草，园柳变鸣

6、禽。自“衾枕”以下八句为第二层，写登楼所见满目春色。 卧病中不知不觉，已是冬去春来，“倾耳”、 “举目”两句， 写出诗人对自然风光的极度喜 爱。池塘水波轻拍，在倾耳细听之际，令人虑澄意解；远山参差耸立，使人心旷神怡。“池 塘生春草， 园柳变鸣禽”， 是谢诗中最著名的诗句之一。 很好地表现了初春之特征及诗人当 时的心情。 池塘周围 （尤其是向阳处 ） 的草，因为得池水滋润，又有坡地挡住寒风，故复苏得 早，生长得快， 其青青之色也特别的鲜嫩，有欣欣向荣的生气，使人感受到春天万物勃发的 生机。 “园柳变鸣禽”，写柳枝上已有刚刚迁徙来的鸟儿在鸣叫，这同样是细微而不易察 觉的变化。两句诗表现了诗人敏锐的

7、感觉，以及忧郁的心情在春的节律中发生的振荡。祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。 索居易永久，离群难处心。 持操岂独古，无闷征在今！ 最后六句为第三层 开头两句由登楼观春联想到古代描写春景的诗， 借用典故表示自己的感 慨，情绪又转向感伤。“豳歌”，指诗经豳风七月，七月是周公在遭受流言、 出居东都以避谗害时作的，谢灵运用此典故，带有暗喻的意思。“楚吟”，指楚辞招 隐士，其中有“春草生兮萋萋”之句。所谓“感楚吟”，是说有感于隐士的生活。这两句 表示要从困窘的处境中摆脱出来，决心走隐居的道路。着“索居”、“离群”两句，写隐居 生活令人难以接受的一面。但不管怎祥，他归隐的决心已下。结束两句意思是：坚持节操岂止古人

8、能够做到， 周易 所谓“遁世无闷”在今人身上 同样可以得到征验！ 这样， 诗的情绪便从进退维谷的困境中解脱出来， 以高亢的声调收结全 篇。 ）4探究 相信同学们通过朗读及看了课文的注释后， 对课文的内容有了大致的理解。 下面请大家 拿出作业本，用自己的语言描绘诗中所展示的画面。诗中写了什么样的景色呢？下面请男女同学各派一名代表来回答（补充） 。诗人写了这 些景色，抒发了什么样的情感呢？（补充）5.小结 本诗以登池上楼为中心， 抒发了种种复杂的情绪。 这里有孤芳自赏的情调， 政治 失意的牢骚，进退不得的苦闷，对政敌含而不露的怨愤，归隐的志趣，虽然 语言颇觉隐晦， 却是真实地表现了内心活动的过程。

9、 诗中写景部分与抒情结合得 相当密切， 并且成为诗中情绪变化的枢纽。 对景物的描绘， 也体现出诗人对自然 的喜爱和敏感，而这正是他能够开创山水诗一派的条件。只是，语言过于深奥、 句式缺少变化， 因求对仗而造成某些重复， 也是显著的弱点。 这些都有待于诗歌 的发展来纠正。晚登三山还望京邑五 . 导入接下来，我们要接触的也是一位姓谢的诗人， 他对大自然的热爱相比谢灵运是有 过之而无不及的。这位诗人就是与谢灵运合称 “大小谢 ”的谢脁。 他是山水诗的代 表作家之一，他的诗歌对自然景色描写细致、生动，风格秀丽、清新。现在就让 我们一起来欣赏他的代表作晚登三山还望京邑。 （板书课题、作者。 ）六 . 作

10、者简介谢朓（ 464 499 ），字玄晖，陈郡阳夏人，与谢灵运同族，前后齐名，与谢灵运并称为 “大小谢 ”。他曾任宣城太守，因此被人称为 “谢宣城 ”。他当时生活在黑暗的现实环境中，目 睹仕途险恶，常常流露出忧生之叹。后来受诬陷，下狱而死，年仅三十六岁。 他是南朝齐代著名的山水诗人， 诗风清新、 秀丽。 他的写景诗吸收了谢灵运作品中那种细致 观察与逼真描写的优点， 避免了谢灵运诗作中的晦涩之弊， 成就很高。 有谢宣城集 。（通 过多媒体展示）七.文题背景 晚登三山还望京邑描写了诗人即将离开京城（今南京）的傍晚，登上三山回 望京城的情景，抒发了眷恋京城之情。诗题的八个字，点明了时间，地点和望的

11、对象。三山，在今南京西南，因有三座山峰相连而得名。还望，回头望。京邑， 指京城建康（南京）。 （通过多媒体展示） 八.查预习1、字词检查 .2 、解释字 .九. 读课文<1>听录音 ，让学生注意一些生字的读音及朗读的节奏。 <2>让全班同学朗读课文一遍，对课文有整体感知。第二课时一. 下面请同学结合课文的注释理解晚登三山还望京邑这首诗的大意。（挑讲一些关键字词，重点句子）提示：（全诗 14 句，可分为三层。 1第一层是开头的两句：“灞涘望长安，河阳视京县。”这两句化用古人诗句，以喻今日 自己的心态。作者以古人的“望京”来比自己的“望京”：以灞涘、河阳比三山，以长安、洛阳

12、比建康， 以王粲、潘岳比自己，为全诗定下了基调。“望”是贯穿全篇的线索。2、第二层是以下的六句，紧扣“望”字，描绘了“登三山望京邑”所见的壮丽景象。 “白日丽飞甍”是写在夕阳的照耀下， 飞动的屋脊明丽多姿。 “參差皆可见”是写京邑内的 屋宇高低不齐。 “余霞散为绮， 澄江静如练”是千古名句。描绘了天空的云霞散布如绮，澄 静的江水宛如白练。作者选择富有时令和环境色彩的词语来描写，形象地显示了“余霞”、 “澄江”的特色。“喧鸟覆春洲”的大意是： 喧闹的群鸟覆盖了春天的小洲。 “杂英满芳甸”的大意是说： 杂 花开满了芬芳的郊野。 这一层的六句， 描写了一幅明艳壮阔的春晴晚景图。 良辰美景陈现眼 前，

13、令人陶醉和留恋。3、第三层从“去矣方滞淫”到“谁能鬒不变”。这一层融景入情，抒发诗人登山临江望京 邑所引起的怀乡愁绪。“去矣方滞淫”的大意是：就要离开京邑而长久地滞留他乡了。“怀哉罢欢宴”的大意是： 多么怀念那已停办的欢乐宴会。 “佳期怅何许”的大意是： 回乡的日期不知在何时， 令人怅 恨。“泪下如流霰”的大意是： 眼泪流下犹如雪珠。“有情知望乡，谁能鬒不变”这两句的 大意是：有感情的人都知道怀念家乡， 谁人的黑头发能够不变白呢？这两句回应开头的两句， 说明自己与王粲、潘岳同具去国之悲。）二.探究通过上一节课的朗读及刚才让同学结合注释看课文， 相信大家对这首的内容也有了大致 的理解。下面请大家

14、再次打开作业本，用自己的语言描绘这首诗中所展示的画面。这首诗又是写了什么样的景色呢？前后自由讨论一下，谁愿意来回答这一个问题呢？ （让一位同学来回答，然后补充）诗人写了这些景色，抒发了什么样的情感呢？（补充）三 . 思考题1.这两首诗在抒情写景方面有什么异同？前后自由讨论一下，谁能来回答这一个问题呢？ （让一位同学来回答，然后补充）（提示： 1、同：两诗都以乐景来衬写愁情， 都达到了情景交融的艺术效果； 异：登池上楼 把对春天的喜爱之情完全融入到对初春万物复苏的美景的描绘之中， 如“池塘生春草， 园柳 变鸣禽”就是典型体现；而晚登三山还望京邑则是以美景写哀情，他眼中的景色越是美 好，他对京城的

15、眷恋就越是炽热，他也就越悲伤。2、同：愁情是浓浓的；异： 登池上楼感情随着不同的景物而变化； 晚登三山还望京邑中的眷恋京城之情贯串始终。3、同：写景自然贴切，善于细致观察与逼真描写景物；异：登池上楼语言比较晦涩，有古奥难懂之嫌； 晚登三山还望京邑继承了细致观察与细致描写的优点，避免了谢灵运诗 作中的晦涩之弊。4、修辞手法方面，同：动静结合写景： 登池上楼动：鸣禽。 静：春草 晚登三山还望京邑动：喧闹的小鸟 。静：夕阳、澄江、杂英 异：登池上楼比兴：首两句。对比：初景革绪风，新阳改故阴（新旧相对流露出送旧迎 新的欢欣。晚登三山还望京邑用典：首两句。比喻：余霞散成绮，澄江静如练） （大体上可以从思

16、想感情、修辞手法、写景特色等方面去比较） 总结登池上楼这首诗的情绪比较低沉，萦绕着进退维谷的忧郁和无可奈何的怅恨。在这 首诗中，诗人用各种方式来表达自己内心的郁闷，或是比兴，用虬和鸿的进退来说明自 己进退失据，或是直抒胸臆，诉说独居异乡的孤苦；或是以景写情，用生趣盎然的江南 春景，来衬托诗人内心的抑郁。 晚登三山还望京邑这首诗作于诗人刚刚离京赴任 宣城太守的旅途中， 表现了对故乡的强烈的不忍割舍之情。 诗中愁绪不仅是离乡的伤感， 也掺杂着对复杂的政治生活无可奈何的心理。诗中的景物描写非常出色，历来为人所称 道。后来李白写诗说： “解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖。四. 名句赏析 “余霞散成绮，澄

17、江静如练 ” 这两句诗作者采用了什么样的艺术手法呢？（让同学们思考，引导他们得出答案） 提示： 采用了对比手法，一是色彩对比：绮红练白，红白相衬，对比鲜明。二是动静对比：霞动江 静，动静相谐。这两句诗也用了比喻的手法。把霞比作绮，把江比作练，形象、生动、具体。四 知识迁移古诗词鉴赏是高考语文的一个重要内容， 它要求考生全面调动自己的知识积累， 生活阅 历和审美情趣进入作品， 感知诗歌的形象，品位诗歌的语言， 领略诗歌的表达技巧，并用自 己的语言加以表达。下面就讲一下表达技巧这一方面吧，让同学们掌握诗歌中的一些艺术手法。 表达技巧这一类的命题形式： 这首诗运用了何种表现手法？这首诗运用了怎样的艺

18、术手 法（技巧）？诗人怎样来抒发自己的情感的？诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现， 因此我们要了解并掌握 一些常见的艺术手法。诗歌中的艺术手法包括哪一些呢？（ 通过多媒体展示） 表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 描写方式 有动 静结合、虚实结合等的不同； 抒情方式 直接抒情 （直抒胸臆 ）；间接抒情（借景抒情、托物言志 ,情景交融）。2、结构形式： 诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、 伏笔等。3、修辞手法： 主要的修辞手法有： "对偶"&quo

19、t;比喻""拟人 ""借代""夸张 ""排比""反复""象征"用典、 互文等4、写作技巧： 写作技巧包括：赋、比、兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、 语序倒置等。常见的艺术手法 ：表达方式： 描写方式 有动静结合、虚实结合； 抒情方式 直接抒情 （ 直抒胸臆 ） ；间接 抒情（借景抒情、托物言志 ,情景交融）。修辞手法： "对偶 ""比喻""拟人 ""借代""夸张 ""排比"用典、 互文；写作技巧：赋、比、兴、衬托、对比、联想想象。示例：阅读下面一首诗，按要求答题。 （ 2006 年高考福建卷 ）（通过多媒体展示）端居 李商隐 远书归