【闽教版】(三起)英语四年级下册教案Unit1DaysoftheWeekpartB

1、Unit 1 Days of the WeekPart B教学目标语言知识目标1. 学习单词 : Thursday ，Friday ，Saturday ， Sunday， clean 。2. 巩固句型： What do you often do on.?We.3.学说韵律诗： The Week Song.4. 功能：描述一周七天中每天的活动内容。语言技能目标1. 能够认读和正确书写单词 Thursday ，Friday ，Saturday ，Sunday，clean 。2. 能询问别人一周七天的活动内容，并表达自己每天的活动情况。情感态度 学会有计划地、合理地安排每天的学习与娱乐生活。教具准备

2、1. 一周七天的单词卡片。2. 有关活动的词组图片和卡片3. 一本挂历，一个转盘。4. 录音机或教学光盘。教学步骤Step 1Warming up1. 师生互致问候。2. 全班学生齐唱歌曲： There Are Seven Days.3. 教师揭示并板书课题： Unit 1 Days of the Week Part BStep 2 Review1. 复习单词 Monday，Tuesday 和 Wednesday。( 1) 教 师 出 示 卡 片 ， 学 生 认 读 单 词 ， 并 按 照 顺 序 背 熟Mon day,Tuesday,Wed nesday 三个单词。(2) 游戏看谁反应快。游

3、戏规则：教师出示三张字母卡片：M T W然后随机抽出一张，女口:T,学生要马上说出 Tuesday，看看谁反应最快。反应最快的学生所 在的小组获得加分。2. 复习句型： What do you often do on.?We. .(1) 教师出示“升旗”、 “开班会”、 “跳舞”、 “拉小提琴”、 “踢足球”等图片，请学生看图说词组并做动作。(2) 教师出示相应的词组卡片，操练词组。(3) 游戏演双簧。 游戏规则：请两位学生上台，一前一后站好，全班学生问： “ Whatdo you often do on.?” 站在前面的那个学生用“ I. . ”来回答，站在后面的那个学生要根据前面学生的回答

4、做出相应的动作。Step 3 Presentation( 一 ) 学习单词 Thursday 至 Sunday1. 教师播放课本第 7 页的韵律诗： The WeekSong.全班学生跟录音模 仿说。2. 教师一边出示挂历，一边说：“There are seven days in a week.Theyare. . ”然后告诉学生， Sunday 是一周的第一天。3. 教师出示单词卡片，教学 Thursday 至 Sun day,然后请学生观察一 周七天的单词有什么共同特点，得出以下结论：(1) 每个单词的首字母必须大写。(2) 都是以 day 结尾的。4. 游戏接力赛。 游戏规则：教师请七位

5、学生上台,面向全班学生并排站好。教师手拿 七张有关星期的单词卡片站在这七位学生的后面, 然后随机抽取一张 卡片,全班学生要读出这张卡片上的单词,如： Saturday ,台上第一 个学生就要说 Saturday，第二位学生接着说 Sunday,第三位学生接 着说 Mon day 以此类推。如果教师出示的卡片是 Wedn esday 那么台 上 的第 一 位 学 生 就 要 说 Wednesday， 第 二 位 学 生 就 要 接 着 说Thursday，第三位学生则接着说 Friday，以此类推，展开接力赛。（二） 学习词组 have sports 禾口 clean our classroom

6、巩固句型 What do you often do on？We.1. 教师出示 Lily 和她的同班同学的图片，然后提出问题：“What dothey ofte n do on Mo nday/Tuesday/Wed nesday? ” 待学生问答后，教 师再接着问：“ What do they ofte n do on Thursday? ”2. 教师播放课文录音或教学光盘，引出have sports 和 clean ourclassroom 的教学。（1） 教学词组 have sports， 出示单词卡片 sports， 引出 Sports Day 和 sportsshoes 的学习和巩固

7、。教学词组 clean our classroom，出示单词卡片 clean，告诉学生 ea 发/i:/音，然后请学生自主拼读出单词 clean。掌握 clean 和 clean our classroom 后， 引导学生进行发散思维， 用 clean 造句，如：I clean the deskclean the chair.Let s clean the blackboard. 等。（三） 课文巩固运用1. 请学生翻开课本第 4 页，教师播放课文录音或教学光盘。2. 教师在黑板上出示下列单词和句子，请学生上台连线并读一读。We have sports in the playgro und.S

8、un dayI play the violi n.FridayI play football.Thursday3. 完成课本第 5 页的 Ask and answer.部分。4. 完成课本第 6 页的 Learn to write. 部分。5. 完成课本第 7 页的 Listen and connect.部分。听力材料：1On Mon day we raise our n ati onal flag.2On Tuesday we have a class meeti ng.3On Wedn esday we read in the library.4On Thursday we have sp

9、orts in the playgro und.5On Friday we clea n our classroom.（四）语音教学1. 教师出示字母卡片 m 及单词卡片 mo nkey milk 和 Mon day 全班学生一起说韵律诗：M M M，/m/，/m/，/m/.M，/m/， monkey.M，M M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，milk.M， M M，/m/，/m/，/m/.M，/m/， Monday.2. 教师出示字母卡片 n,教学 N, N, N, /n/ , /n/，/n/.3. 教师出示单词 pen，run，noodles 和 nice，让学生读一读，仔细体会字母 n 在单词中的发音。We clea n our classroom.Saturday4. 教师播放课本第 5 页的 Liste n and lear n the En glish sou nds.部分，请学生模仿跟读。5. 教师再次出示单词 hen, green，da nee 等，让学生读一读，再编成 类似的韵律诗一起说一说。Step 4 Exte nsi on综合活动：小记者采访活动。将学生分为 4 人或 6 人一小组，推荐一位学生扮演小记者，采访组员 周末通常干什么，并完成下列表格：Wh