教科版小学三年级科学实验报告单

1、教科版小学三年级科学实验报告单 明溪县实验小学 三 年级上册科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验小组 时 间 实验名称 水沸腾了 实验 器材 温度计、水、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、蜡 实验 步骤 1.在烧杯中加入适量清水，把烧杯放在石棉网的石膏上 2.点燃酒精灯，把酒精灯移入三脚架正下面灯的外焰燃烧石棉网 3.观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象 4.沸水的烧杯上套袋子，观察袋子的变化 实验 结论 指导 教师： 评定等级 实验结论：水沸腾时，温度不变，需要继续加热 明溪县实 验小学 三 年级上册科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验小组 时 间 实验名称 水能溶解多少物

2、质 实验 器材 食盐、小苏打、烧杯、玻璃棒、味精 实验 步骤 1. 在两个透明杯中分别放入 50 毫升清水 2. 分别取大约 20 克食盐小苏打，再打它们平均分为 8份 3. 取一小份食盐，加入一个盛水的杯子搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌，直到食盐不能溶解为止 4. 按同样的方法，将小苏打一份一份的溶解，直到不能溶解为止 5. 记录食盐和小苏打溶解在 50 毫升水中的份量 实验 结论 指导 教师： 评定等级 实验结论：食盐和小苏打在水中溶解的能力不同 明溪县实验小学 三 年级上册科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验小组 时 间 实验名称 加快溶解 实 验 器 材 食盐、

3、搅拌棒、烧杯、热水、冷水 实 验 步 骤 1.准备两份相同质量的食盐，分别加到同样多的热水和冷水中 2.静止不动，观察并比较食盐溶解的快慢，并将结果记录下来 3.准备两份相同质量的食盐 4.同时倒入两个盛有同样温度、同样多水的烧杯中 5.搅拌其中一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌 6.观察哪个烧杯中食盐溶解得快，将结果记录下来 实 验 结 论 指 导 教 师 评定等级 实验结论：溶解快慢与是否搅拌有关，还与水的温度有关 明溪县实验小学 三 年级上册科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验小组 时 间 实验名称 混合与分离 实验 器材 食盐、沙、搅拌棒、滤纸、蒸发皿、三脚架、酒精灯、火柴 实验 步骤

4、 1. 将混合物放入杯中往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解 2. 滤布过滤，把沙分离出来 3. 将食盐溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热 4. 边加热，边搅拌，当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干 5. 收集蒸发皿中的白色颗粒 实验 结论 指导 教师： 评定等级 实验结论：食盐在水中溶解了并可以通过蒸发的方法从水中分离出来，沙在水中没有溶解 明溪县实验小学 三 年级上册科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验小组 时 间 实验名称 空气占据空间吗 实验 器材 吸管、橡皮泥、饮料、水槽、纸巾、杯子、注射器、水 实验 步骤 1. 在瓶子里装一些水，把吸管放入水中，并用橡皮里封住瓶口

5、，观察水在吸管中的变化 2. 把一团纸放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，观察纸浸湿情况 3. 两支注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下按活塞，观察现象 实验 结论 指导 教师： 评定等级 实验结论：杯子里有空气，只有让杯子里的空气出来，水才能进入。说明空气占据空间 明溪县实验小学 三 年级上册科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验小组 时 间 实验名称 压缩空气 实验 器材 2 支注射器、水 实验 步骤 用两个注射器吸入同样多的水和空气，然后用手堵住管口，用同样大小的力向下压活塞，再用同样大小的力拉注射器活塞，观察实验现象 实验 结论 指导 教师： 评定等级 实验结论：空气可以被压缩到一个较小的空间或扩张到一个较大的空间，而液体一般情况下能保持占据空间的大小不变 明溪县实验小学 三 年级上册科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验小组 时 间 实验名称 测量气温 实验 器材 气温计 实验 步骤 1. 选定一天中的五个时间点（8 点、10 点、12 点、14点、16 点），用气温计测量各个时间点的气温 2. 用记录表记