二级品德与生活第三单元金色的秋天教学设计

1、二年级品德与生活第三单元金色地秋天教案设计孟湖中心小学 胡圣霞单元目标1.感受大自然地美,初步了解季节变化地特点,人和自然地关系,知道爱惜 劳动成果.2.进一步了解出行安全,养成基本地文明行为,乐于帮助别人,尊敬老人.3.发展表现美地兴趣和能力.4.培养学生观察、探究大自然地兴趣.教案重点、难点教案重点：了解生活中地自然、社会常识,了解秋天.教案难点：爱亲敬长,爱集体,珍爱生命,热爱自然,热爱科学.在重点和难点上要充分利用现代教育技术手段,在分散重难点地情况下,充 分调动学生多种感官,让学生参与学习,形成直观地提高了地新知识.教案对象特征分析低年级地学生年龄偏小,注意力不易集中.同时具有好奇、

2、好动、喜欢做游 戏等特征,思维以形象思维为主,处于直观具体形象思维向抽象发展地起始阶段,在培养对季节地认识能力时,仍需要具体形象、感性材料地支持.在自觉做出恰 当地判断和进行认识方面带有强烈地主观性和片面性,但他们容易被新颖刺激所 吸引,无意注意占优势.因此,他们不能较长时间地集中注意于需要完成地工作或 学习,如听课、做实验.基于学生这些特点,教案中,一味地讲解、传授所谓地知识,学生不仅不感兴 趣,而且仅是机械记忆,难以理解与应用,而通过形象生动地画面感知,细微深入 地课件演示和引导、提问、室外活动相结合,促进学生动脑思考问题,动眼 观察,动手实践.针对小学低年级学生地认识特点：（1）在课堂教

3、案中,充分运用课件等现代教育技术手段来辅助教案,师生互 动,帮助学生主动获得知识.（2）直观形象地思维和记忆比逻辑抽象思维和记忆发达.又根据小学学生注 意力不容易持久集中,因而使用课件、实物、绘画、游戏等,做到生动有趣,重点 突出,注意化静为动、化复杂为简单,使学生一看就明、一听就懂.通过学生观看 课件,引导学生学习正确地观察方法,启发学生进行思考,多角度对学生进 行能力地培养.达到教法、教材与教案对象地统一.（3）让儿童直接参与主体活动、游戏和实践活动,教师指导儿童活动,而非 单纯地只讲教科书,儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听 讲来学习.教案策略及教法设计针对低年级儿童

4、年龄特征,为实现教案目地和要求,完成教案任务,采用动 画观察法、图片法、愉快教案法、情景教案法相结合进行教案.在观察中充分发挥学生视觉地作用,观察秋天动植物地特点,收获地场景视频,果实图片,引导学 生自制学习.通过观察、实践来满足儿童地好奇、好动地需求,把学生兴趣 引导到品德与生活地学习上来,调动他们地积极性、主动性和创造性,直到学生 能较全面地了解秋天.兴趣是最好地老师.从品德与生活课地特点出发,注重内容地趣味性和实践 性,选择与本科有关地大多常见地、儿童感兴趣地媒体,实施多媒体辅助教案手 段,把不能进入课堂地场景生动地呈现在课堂上,增强学生地感性认识,利用对学 生进行品德与生活学科教育,培

5、养学生对品德与生活学科地情感,并将品德 与生活与语文信息技术进行整合,全面培养孩子们地能力.采用以下 教法：1创设情景法为学生创设情境,教师将语文课文中地秋姑娘、 大雁,以及神话中认识地嫦 娥等引入,由电脑展现给学生,创设了一个个有趣地教案情景,吸引学生地注意力 并将树叶、果实、绘画、照片等带进课堂,让学生直观感受；进行游戏,提 供判断条件,教给判断方法,调动多种感官参与实践操作. 2多媒体课件辅助教案法在教案中,单纯讲解学生很难理解、掌握,须利用多媒体课件地直观、生动、可演示性,以及针对学生在学习书本知识时不能离开教室地特点,将秋天呈现在课件上,方便学生观察、想象,实现信息技术与语文学科课程

6、地整合3联系生活法教案活动应源于儿童地生活又高于生活,用正确地价值观引导儿童地生活.从儿童地生活中敏感地捕捉有教育价值地课题,开展儿童喜欢地活动,使他们在 主动积极地参与中得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步地 培养.4激励评价法调动不同层面学生地学习兴趣,以鼓励性地语言、手势或暗示等方法及时反 馈学习效果,以及培养他们地集体合作意识.秋天在哪里（第一课时）主题目标1.观察认识秋天地季节特征,体验、发现秋天地乐趣,感受大自然地美.2.感受活动、创作地快乐,发展想象力、创造力和动手制作地能力.3.激发学生观察自然、探索自然地兴趣.教案重点、难点教案重点：认识秋天地季节特点,观察

7、自然、探索自然.教案难点：体验、发现秋天地乐趣,感受大自然地美.教案过程设计与分析一、找秋天导入：秋天到了,同学们们还记得一年级语文书中地秋姑娘吗？她为我们带来了金 色地秋天,我们和她一起去找秋天吧！（ 课件）（与语文课程进行整合,唤起学生记忆,利用课件创设情景、故事激趣.精美地画面吸引学生地注意力,在优美地音乐声中,一起去找秋天.）（一）到植物王国找秋天1观察森林里地植物植物王国里地植物在秋天有什么变化呢？先看看森林里地植物,它们在干什 么？ （课件观察图片） 分类学习,跟随课件找秋天.）（带学生总结秋天地树木有什么变化,引导孩子们用自己地语言表述,培养表 达能力）2观察农田里地植物农民伯伯

8、也很喜欢秋天,同学们们想知道为什么吗？我们到农田里去看看 吧！ （课件播放农田丰收景象）（利用课件将在教室内无法看到地秋景展现在学生眼前,激发学生学习兴趣.）3观察果园里地植物农田里,稻子熟了,高粱红了,棉花白了！ 果园里又是什么样子呢？同学们们去看看吧！（课件）（二）到动物王国找秋天秋天是个丰收地季节,我们在植物王国里看到了秋天丰富地色彩和秋收地景 象,你能说说到了秋天,植物有什么变化吗？炎热地夏天已经过去了,秋天一过,寒冷地冬天就来了,小动物们怎么办呢？ （引导学生发现动物地四种过冬方式,从而分析出他们秋天在干什么.通过 学法指导,使学生对动物过冬方式有了一定地认识,从而发现它们秋天地变化

9、.）1准备冬眠青蛙、蛇：我们要在秋天吃得饱饱地,冬天冬眠时就不会饿了！（ 通过课件生动地卡通小动物画面,使学生乐学.）2换毛老虎、绵羊：我们在秋天换上厚厚地毛皮,冬天时就不会冷了！3备粮松鼠、蜜蜂：我们在秋天准备好充足地粮食,留到冬天吃！4迁徙候鸟们：我们在秋天还暖和地时候,飞到南方去过冬！（三）秋天人们有什么变化小动物们都在秋天准备过冬了,我们呢？秋天到,气温降低了,同学们要多 穿点衣服,以免感冒！（ 提醒孩子秋天地季节特点.）二、欣赏秋天秋天地诗文 出示课件欣赏秋天地唐诗,画等,感受秋天地美.（秋天地景色美,诗也很美,在品德与生活学科教育中渗透审美教育,让学生 体会美,感受美.）三、秋天地

10、游戏到了秋天,我们可以玩很多种游戏,同学们们能动脑筋自创几种游戏吗？（一）做树叶面具（1）将较大地树叶直接盖住脸部,在眼睛处挖洞,既成面具.（2）形状较小地树叶可贴在硬纸板上,做成面具.（在实践中学,寓教于乐）（二）树叶知识竞赛1哪些树叶变黄？2哪些树叶变红？3枫树叶什么样？4银杏叶什么样？5他们有什么不同?（三）制作树叶标本 将不同形状和颜色地树叶,用布擦干净,铺平夹在废旧书里,制作成树叶标 本.（四）拔根或斗草茎游戏利用树叶地柄部,两位同学每位同学手持一枚树叶柄,交叉后用力拉自己地 树叶柄,谁地叶柄断了就是输地一方,反之就是赢地一方.赢地一方可以为自己地 叶柄命名.（五）蒺藜打靶（六）转陀

11、螺比赛 陀螺制作方法:在干果地顶部插进一段细竹签,并留有手捏旋转地部分.陀螺比赛：自由组合成两到三人一组进行比赛.（七）抓拐游戏把五到六枚干果撒在桌子上,将一枚干果高高抛起,第一次抓起桌面上地枚干果,第二次抓起两枚干果,第三次抓起三枚干果,都完成者为胜方,奖励一枚 干果.（八）五子棋游戏 利用棋盘和干果,进行五子棋比赛,一方用松子,另一方用榛子,谁先将五颗 子摆成一条直线就为胜方.四、留住秋天那么美地秋天,你想把它留住吗？快想办法吧！（一）树叶印画 把树叶蘸上颜料,压在白纸上,轻轻拿起树叶后,就会出现一幅美丽地树叶画（教师演示）（出示事先拓引好地画,吸引学生注意力.）（课件出示孩子们自己制作地

12、树叶贴画和绘画作品,采取激励教案.）（二）树叶贴画 利用各种形状地树叶,拼摆粘贴成各种图案.（三）种子贴画 用各种植物地种子制作各种图案地贴画.（四）制作项链 用针线把各种小红果或树叶穿成一串做成项链.（五）制作小乌龟 用半个核桃和橡皮泥做成漂亮地小乌龟.（六）制作小橘灯把橘子轻轻地捏软,用刀平面切掉橘子带把地一头,利用筷子等工具把橘 子瓣掏出来,但不能毁坏橘子皮,用线在橘子开口地一面把橘子拴起做提手,放上一 节小蜡烛.（七）花生耳环做法：沿花生开口地地方,轻轻挤开一个口,然后夹在耳朵上做耳环（八）绘画作品欣赏总结： 通过这节课地学习,同学们们找到秋天了吗？下节课我们再到室外去找找 看,看你们

13、会不会有新发现！秋天地收获（第二课时）主题目标1观察并参与秋天地收获,体验丰收地喜悦,愿意与别人分享快乐.2增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动地人.3 通过各种感官观察认识几种秋天成熟地果实,初步学习用分类地方法 进行简单地探究活动.教案重点、难点教案重点：观察并参与秋天地收获,体验丰收地喜悦,愿意与别人分享快乐.教案难点：增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动地人.教案过程导入：秋天到了,农田里、果园里都是一派丰收地景象,让我们乘着小火车,去农田、果园里看看秋收地美景吧！一、收获地季节1（课件播放农田里、果园里丰收景象地图片,让学生欣赏,并初步感知秋收地喜悦之情

14、）师：我们在商店里看到了那么多美味可口地果实,它们是从哪里来地呢？2回忆语文课中学过地儿歌秋天到,感受秋收美景.（与语文学科课程整合）3.回忆讨论M饭是怎么来地？4请学生在书本地图片上标上箭头.（出示由画面和箭头构成地流程图更利于学生观察.）5.学习儿歌香喷喷地M饭哪里来？白花花地大M做出来；白花花地大M哪里来？金灿 灿地稻谷脱出来；金灿灿地稻谷哪里来？农民伯伯种出来.一粒稻谷一滴汗,爱 惜粮食理应该!二、珍惜劳动成果同学们,美味地食物是从哪来地？回忆一下农民伯伯劳动地情景吧! 1观看图片,回忆语文课中学过地古诗锄禾,唤起学生记忆,让孩子 明白珍惜劳动成果地重要性.2你还记得哪些与珍惜粮食有关

15、地诗句？（与语文学科整合,相辅相成.）学习：中华传统美德格言 一粥一饭,当思来处不易； 半丝半缕,恒念物力为艰.3回忆一下,平时你有没有浪费粮食？以后要怎么做？三、快乐地丰收会同学们,你知道秋天有哪些果实吗？能举例说说吗？（课件出示水果：我们很喜欢和同学们们交朋友哦！同学们呢？）1 介绍水果地方法 （课件以水果地身份与孩子们对话,生动有趣,激发兴 趣.）要和水果交朋友,必须先了解它们.你能介绍一种水果吗？ （让学生试着介绍,再给出方法.课件出示介绍水果地方法.）2用学到地方法对水果进行介绍.3学习诗果实说 没有那滋养我地大地母亲,就没有我； 没有那大自然地阳光雨露,就没有我； 没有那辛勤劳作地

16、人们,就没有我； 漫长地春和夏孕育了我,只为送给人们,一个丰收地秋.4钓水果游戏：认识了那么多水果朋友,我们来和水果们玩钓水果游戏吧！四、大家来品尝那么多很漂亮地水果朋友,在吃之前,我们先给他们留影吧！1留下果实动动脑,想办法留下他们地身影！绘画、泥塑、照相都可以,你还能想出其 他办法吗？2水果拼盘那么多水果,同学们们要怎么吃呢？先看看美丽地水果拼盘吧！你能拼得更好吗？ （动手实践）（课件出示各种 水果拼盘 ）美味地水果,是果农们辛辛苦苦种出来地,同学们们应该感谢他们,更不能浪 费哦！秋游去（第三课时） 主题目标：1 引导学生正确选择适合自己外出秋游地物品,不攀比、不盲从.2 了解一些出行地安

17、全常识,培养守秩序、爱护环境等基本地文明行 为.教案重点、难点教案重点：引导学生正确选择适合自己外出秋游地物品,不攀比、不盲从.教案难点：了解一些出行地安全常识,培养守秩序、爱护环境等基本地文 明行为.教案过程导入：秋天到了,同学们最喜欢地就是秋游了！让我们跟随旅行家大雁,去秋游吧！利用课件创设情景、故事激趣.一、秋游去哪里还记得我们上次地秋游吗？那时,我们玩得多开心呀！（课件出示我们班同学一年级时去秋游地照片）（播放上次去秋游地照片,唤起孩子地记忆.）上次秋游我们去了茶园山,这次秋游同学们想去哪里？去查一查昆明有哪些好玩地地方,了解一下那儿地情况.讨论：去哪里玩更好？二、秋游带什么1回忆一下

18、上次秋游,哪些东西该带,哪些不该带？你还需要带些什么？2小组讨论：同学们上次秋游带地食品够了吗？要带多少才合适呢？3教师引导：分析一下去哪里？去多久？我们需要带些什么. 4评选最佳出游准备奖.5设计一份物品清单.三、秋游该注意什么请同学们们根据上次秋游地经验,自己总结一下外出秋游应该注意什么.（出 示秋游注意事项）（有条理地学习,理清孩子思路.）四、闯关游戏 （玩中学 学中玩）游戏：如选择穿什么鞋去等秋天地节日（第四课时）主题目标1 了解一些有关中秋节地知识,热爱祖国地传统文化.2 在尊老、敬老地节日里获得对中华传统文化地美好体验,以实际行动 关心老人 尊敬老人.3 了解一些与月亮有关地科学知

19、识,学习观察、记录等简单地科学探究方 法,激发对科学探究地兴趣.教案重点、难点教案重点：了解中秋节地知识,热爱祖国地传统文化.在尊老、敬老地节日 里获得对中华传统文化地美好体验,以实际行动关心老人,尊敬老人.教案难点：了解一些与月亮有关地科学知识,激发对科学探究地兴趣.教案过程 导入：中秋节到了,嫦娥姐姐要给同学们送礼物了,她要告诉我们有关秋天地节日 和月球地知识,同学们想要吗？（ 利用课件创设情景、故事激趣.）一、中秋节提起秋天,我们就会想起中秋节这个团圆地日子.同学们对中秋节了解吗？1了解中秋节（ 从各方面了解中秋.）中秋起源、中秋别称、中秋活动、中秋邮票欣赏2 你知道哪些有关中秋或月亮地

20、故事？能讲给大家听吗？ （出示写嫦娥地诗）3 用自己喜欢地方式,向在外地工作生活、在异国他乡地亲人或台湾同学们 表达对他们地思念之情和节日祝福.（出示一些贺卡,让孩子们欣赏贺卡,激发兴 趣）让孩子富有爱心,并传递爱.二、会变地月亮我们都知道,八月十五地月儿圆又圆.可月亮是不是总是圆地呢？我们一起 读一读月亮地儿歌吧！1通过儿歌了解月亮在不同时间地变化.（出示江西儿歌和看月亮）看月亮初一看,一条线,初二三,眉毛弯,处五六,像织锤,初七八,像小船,初九十,切半圆,十五六,像玉盘.2拓展：同学们有没有发现月亮地变化特点了？晚上去观察月亮,再在纸上画出你观察到地月亮地形状,明天给大家介绍一下.三、神秘

21、地月球1你了解月球吗？介绍月球月球是距离我们最近地天体，它与地球地平均距离约为三十八万千M.它地平均直径比地球直径地1/4稍大些.它地表面积约3 800万平方千M,还不如我 们亚洲地面积大.（出示图片让学生直观体会知识.）2了解人类第一次登月活动3月球上还有好多地秘密,等同学们长大后去发现！四、重阳节1教师引导：还记得胖乎乎地小手这篇课文吗？课文中地奶奶是什么样 地？（将语文课和品德与生活整合.让孩子回忆起语文中课文胖乎乎地小 手,对老人产生亲切感.）观看老人地图片,想想自己地爷爷奶奶、外公外婆.（从看老人地图片唤起 孩子们对老人地爱.）2你知道重阳节地含义和风俗吗？3重阳节地来历,老人节地由来. 4老人需要我们哪些帮助？对子女有些什么要求？5同学们,你在老人节这天,准备为老人做些什么？ 单元流程：课后反思：这单元地课我们紧紧围绕品德与生活课程地生活性、活动性、开放性这三 个特点来设计所有活动我们从学生地实际