2017新版部编本二年级上册《识字2.树之歌》教案教学设计_第1页
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文档简介

1、教学课题识字2.树之歌教学目标1.会认识15个新字，会与10个生字，并能正确组词。2.朗读课文，背诵课文。3.认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。教学重点八、会认识14个新字，会写10个生字，并能正确组词。教学难点八、朗读课文，背诵课文。前置性作业（预习作业）1.读通课文，至少读3遍。2.划出生字新词，进行口头组词识记，并抄写生字新词。3.查找了解某种树的相关知识，并带图片到学校。教学过程设计教学环节集体备课（备课组）二次备课（个人）一、谈话 导入， 揭 示新课。二、初学第一课时1.同学咱们的学校绿树成荫，你们知道学校里有 什么树吗？2.岀示学校一些书的图片，让学生猜是什么树， 并说明原因。

2、3.今天我们一起学习树之歌，板书课题。1.借助拼音，将儿歌读通读顺，儿歌，学习检查 生字。三、观察 生字，指 导书写一、激趣 导入，解 释课题二、再读 儿歌，理 解意思。三、课后 理解，拓 展迁移2.指名读儿歌，相机帮助正音。3.圈画岀本课的生字和新词，在小组内互相考 查。4.课件出示生字新词。梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂5 读一读，记一记泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子 白果1 仔细观察 P18，发现这些字有什么特点？2、“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲 解3、学生练习，教师巡视指导。第二课时1、 同学们课本 18 页画了几种树？你知道他们都 是什么树吗？2.今天我们继续学习树之歌，板书

3、课题。1.全班齐读儿歌。2.现在请你根据课文再确定课本上的图片都是什么树？3.结合课件，边读句子边岀示图片，帮助学生认识树木。4.再读课文，你读懂了什么？4.指导背诵。1、 同学们中国俗语繁多，其中很多与树相关，俗语都有其深刻的含义呢。2.学生读课后第一题的句子，小组讨论其意思，全班交流：(1)十年树木，百年树人。句意：比喻要使小树成为木料需要很长的1按要求预习 作业 设计2.抄写生字词3完成本课小状元教学反思板书设计时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。 因此，这句话寓意 着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出， 一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生 不息。（2）树高百尺，叶落归根。意思是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。（3）树无根不长，人无志不立。意思是：就是人要立志，没有志向的人是不 会成功的。

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