程门立雪读后感

1、篇一程门立雪读后感程门立雪是一个成语小故事，可是有两个意义，相当于小故事大道理。在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师， 拜程颢为师，一直到程颢去世。年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了 程颐，拜其为师。在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老 师在午觉，他们就在门口等成了雪人。虽然故事很小， 可给我的启发很大， 它提醒我要尊重老师， 见到老师要问好， 上课认真听讲，做老师的帮手。第二个启发，一个四十多的人了，还那么好学， 用孔子的“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至'云尔。 ”这句话来 形容杨时在好不过了。鲁迅读书时吃米糕，发现自

2、己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌 自己肚子里的“墨水”不够多，这一点还嫌太少了；有人学习时，家里没有灯光， 就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习；有人怕晚上学习时睡着就头发挂在 房梁上，用锥刺自己的大腿来提神以前很多人对学习那么痴迷，到了现在， 知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，如果现在不 学习，父母死后那你怎么办？趁现在好好学习，将来你就能报答父母了。篇二程门立雪读后感在星期 5 的时候，我们学习了程门立雪这个成语故事。内容是这样的北 宋时，有个叫杨时的人，他十分好学。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天，他和同学去老师那请教问题，到了门口，恰好老师在午睡。同

3、学要敲 门，杨时不让，说就在门口等一会儿吧。等了许久，突然下起了大雪，俩人冻得 浑身发抖，但他们仍然都站着。直到老师一醒来，外面的大雪已经有一尺多厚了。当我学完了这篇成语故事后，我受益匪浅，以前我都不懂得什么是尊师重道， 可现在我是知道了，上课坐好认真听讲、坐直、不说小话、不做小动作、不发呆、 积极举手发言、不惹老师生气、不给老师添麻烦、作业认真完成这就是尊敬老师。可我就有一次不尊敬老师，有一次星期五的时候，我们不能去上体育课，我 们就让语文老师带领我们去，可语文老师却不带我们去，我的心情就非常的低落, 上课时，我就坐不好，也不举手发言，甚至连会的题也不举手，字还写的非常不 好。直到下课了，我

4、都还没有原谅老师，还在责怪老师。唉！我真的是惭愧啊！为了不上一节体育课，我就这样的责怪老师，要跟杨 时比起来，我可差的太远了啊！在这里，我要真诚的跟老师说“老师，对不起。 我不该这样，我向您保证，以后绝对不会再这样了，请您放心吧！”篇三程门立雪读后感老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。这是 我读过程门立雪这则故事后的感想程门立雪讲了宋朝时，杨时拜程颐为师。有一天，他和朋友游酢去程家 求教。正巧下雪了，而程颐正在闭目休息。为了不影响程颐，他俩便没进去，而 是站在门外等候。等程颐醒来时，雪已下的有一尺多厚，两人也早成雪人了。杨时对老师的尊敬是值得我们学习的，老师整天不知疲

5、倦的为我们上课，改 作业，这都是为了什么？那还不是想让我们学会知识，有一个美好的未来！可看 看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，难道老师整天的劳累就换 来这些吗？不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站 在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句 “老师好！”在教师节 来临时向老师说一句“老师，您辛苦了！ ”同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我 们，我们通常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。同学们，在寒冷的冬季，让我们怀着尊敬的心情，给老师发个短信，打个电话，向老师送去冬日里的问候，感谢老师对我们的教导，和那如母亲般的温暖。 让我们在

6、六年级的最后一段时间里，更加努力学习，像杨时一样尊敬我们的老师。篇四程门立雪读后感今天我读了程门立雪这个成语故事，故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家，他虚心好学，十分尊敬老师。有一天，他和他的同学遇到了难题， 去请教老师。可是老师正在休息，他们不愿打扰老师的休息，就在门外静静地等 候。这时天空下起了鹅毛大雪，杨时的同学冻得实在受不了了，准备去叫醒老师 却被杨时拦住了。当老师醒来时，他们已经变成了雪人。他这种尊敬老师的优良 品德一直受到人们的赞扬和学习。我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感 动。老师是辛勤的园丁，白天她们在学校里忙碌地工作上课、备课、教育我们， 晚上又在灯下写教案、批改

7、作业，常常忙到深夜。班级里有五十多位同学，老师 时刻关心着我们，教我们知识，教我们写字，教我们做人。当我们犯错时，老师 并不是厉声地训斥我们，而是让我们勇于承认错误，做个诚实的孩子。老师告诉 我们，犯了错误不可怕，及时改正错误，以后不再犯错仍然是个好学生。老师就 是这样不断地鼓励我们，让我们健康成长。老师还在生活中无微不至地关心照顾 我们。记得有一次我生病了，在语文课上忍不住呕吐，老师不但没有责怪我，还 关切地询问我哪里不舒服，不嫌脏地为我打扫干净，并通知我的父母，让他们接 我回家好好休息。我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年快乐的时光。老师为我们付出了许多辛勤劳动，我们应该学习杨时尊敬老师

8、的优良品德， 努力学习、争取优异的成绩以实际行动来回报老师。这样老师才感到最幸福。篇五程门立雪读后感当听到国学堂的朗读声为人子，方少时，亲师友，习礼仪时，让我想起了一 个故事一一程门立雪。北宋时期，在福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻 师访友。虽然他学问也相当高，但仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得老师 程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。一天，杨时和同学去向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨 时便劝告同学不要惊醒老师。于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起 了鹅毛大雪，越下越急，杨时和同学却还立在雪中，同学实在冻的受不了，几次 想叫醒老师，都被杨时阻拦住了

9、。直到老师一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪 人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时。杨时不负重望，终于学到了老 师的全部学问。这个国学故事告诉我们， 为人子弟， 在年少的时候就要亲近良师， 结交益友， 要从他们那里学习礼仪和知识。这些道理也运用到了生活中。在一个星期五的早上，我很早就来到了学校，正要拿出语文书早读时，突然 我发现忘记带语文书了。 “怎么办？今天除语文早读外，还有两节语文课了” 。我 着急得脸涨得通红。急中生智，我想起了 6班的好朋友“非非” o于是我跑到61班去，找到“非非”说“对不起，你能把语文书借我用一下 吗”？她见我这么着急，说“别着急，我马上给你”。离开6 1班教室

10、时，我对她说了一连串“谢谢”。当上课铃声响起时，我已回到了自己的教室。心中充满对“非非”的感激“非非”的行为不正是应验了上面这个国学道理吗？同学之间应该团结友爱, 和睦相处，遇见困难，互相帮助。我希望大家都来学习国学知识，继承我国古代 的传统美德，让同学们在和谐的氛围中快乐学习。篇六程门立雪读后感前几天，我在语文暑假作业里读了一篇程门立雪的故事。它讲的是宋朝学者 杨时年轻的时候热爱学习，有一次他去问老师题，可老师在睡觉，当时外面下着 鹅毛大雪，为了不影响老师睡觉，他们只能在外面等，直到老师睡醒后，看见他 们被冻得僵硬，身上披满了雪，像雪人一样。老师被的精神感动了，最后详详细 细地告诉了他的问题

11、。程门立雪的故事告诉我们，在学校要尊敬老师，在家里要尊敬父母，不管做 什么事都要认真，还要刻苦学习，遇到不会的问题要向老师和同学虚心请教，做 到不耻下问。以前上课时总是不认真听讲，这是对老师的不尊重，在家里妈妈辛 辛苦苦做的饭，我总是挑三拣四，这是对妈妈劳动的不尊重，遇到不懂的问题我 总是敷衍了事，放到一边就不再管了，如此下去，我的学习成绩总是上不去，身 体也总是瘦瘦弱弱，长得还不高，以后我要改掉这些毛病，让自己成为一个尊敬 师长，尊敬父母，不挑食身体健康的阳光男孩。篇七程门立雪读后感今天晚上，妈妈给我读了一个成语故事，名字叫程门立雪 。它的大概意思是宋朝有个著名的学者叫杨时，他精通史学，能文善诗，人称 龟山先生。有一天，杨时在学习上碰到了难题，他听说有个叫程颐的老师，便和他的同 学一起去请教。当他们达到程颐家门时，看到程颐正在午睡，为了不影响其休息, 他们就不声不响的站在大门外等候。其实程颐并没有睡着，他明明知道二人在门 外等候，只是有意考验一下