九年级政治全册第二单元共同生活第5课这是我的责任播下责任的种子教案人民版_第1页
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1、第二框“播下责任的种子”学环节教师活动预设学生活动预设设计意图直接 导 入进行 探 究深入探 究师：每个人都首先应该明白自己有哪些责 任。第一框 播下责任的种子1.1.牢记自己的责任【说一说】说出教师、医生、军人的责任各是什么？ 得出结论：“人必有责”，每个人在不冋的 阶段、不冋的场合扮演者不冋的社会角 色，承担相应的责任。在现实生活中，每 个人都肩负着对他人、对社会、对国家的 种种责任。【讲一讲】让学生思考自己在家庭、学校、社会中肩 负哪些责任？2.2.承担自己的责任【想一想】“一屋不扫，何以扫天下”的典故说明了 什么道理？结论：首先要立足本职，承担自己的责任。【情景聚焦】P63P63 从学

2、生的实际出发，列举几种比较典 型的关于责任的错误观念，从反面告诉学交流课前采访 父母、教师等不 同身份的人的 责任，明确每个 人都必须承担 责任。尝试分析自己 在家庭、学校、 社会中的不同 身份和不同责 任。思考典故并结 合身边的事例， 拓展分析立足 本职的重要性。看图并结合自 己的体验思考 和感悟。全班齐 读 p6p64 4黑体字 内容。通过采访，让学生 明白“人各有责”、“人必有责”，“多种角色多种责任”。而只有那些履行责 任的人， 才能得到 他人的尊重和社会 的肯定。目的是让学生明白 随着自己社会化进 程的发展， 在社会 生活中承担的角色 也越来越多，承担 的责任也会越来越 多。故事浅显

3、，寓意深2生，承担责任要从小处着手， 从身边做起。进行社会公益刻。“要扫天下，先活动，要订计扫己屋”，立足本职【小活动】戈有准备，有是负责任的基础。记录。注意安指导学生制定“志愿者活动计划”，如让全，注意积累活学生考察社区内残疾 人群在生活上的主动技巧。培养学生分辨是要困难，向社区管理部门提出改善的建非，学会对自己的议。组织一次志愿者活动，在社区进行一行为负责。次有意义.的公益.服务。通过指导激发学生积极参加志愿者活动的热情，明白热心公益、服务社会是培养社会责任感的良好方讨论 p65p65，怎样式。做一个负责任了解、同情、帮助拓的公民？记录弱势群体，增强责展探【小讨论】精彩观点。任感；提高社会实引导学生思考， 做一个负责任的公民， 除践能力，增强实践究了从小处着手、从身边做起和热心公益、技巧。服务社会两个方面之外，我们还应该做些什么？以上几个环节有递进性，围绕“怎样做一个负责任的公民”这一主题，步步深入。板书设计第一框

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