孩子英语学习现状ppt课件

1、孩子英语学习现状：孩子英语学习现状： 1.英语程度存在一定的差别，参差不齐。英语程度存在一定的差别，参差不齐。2. 需求提高的方面：需求提高的方面：书写规范书写规范单词拼读单词拼读句型语法句型语法阅读阅读 几点建议：几点建议：一、培育良好的学习习惯一、培育良好的学习习惯二、运用正确的学习方法二、运用正确的学习方法三、家校联盟三、家校联盟 做好复习做好复习-作业作业-预习三个环节预习三个环节 合理安排时间合理安排时间, 提高时间利用率提高时间利用率培育良好的学习习惯培育良好的学习习惯运用正确的学习方法运用正确的学习方法注重家校沟通注重家校沟通 作为家长不要怕费事教师，教育孩子是我们大作为家长不要

2、怕费事教师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对教师的话家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对教师的话外表是很听的，而背着教师想干什么就干什么，所外表是很听的，而背着教师想干什么就干什么，所以，需求我们经常联络，多交流孩子的情况，双方以，需求我们经常联络，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽形状，不要等问题相互配合，让小问题消灭于萌芽形状，不要等问题严重了再来找教师。严重了再来找教师。 家校联盟家校联盟严把家庭作业关严把家庭作业关 学校交给我，家里交给他。我们分工协作，各学校交给我，家里交给他。我们分工协作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必需做司其责。孩子

3、回到家里，要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查书面作业、预习作业也不容草率。完作业，必需检查书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是稳定和提高当天学家庭作业是课堂教学的延伸，是稳定和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有疑心的及时与教师联记好当天应做的各项作业，有疑心的及时与教师联络，不给孩子不做或漏做作业的时机。培

4、育孩子按络，不给孩子不做或漏做作业的时机。培育孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指点。不要让孩子的作业情况，有条件的可以检查指点。不要让孩子的作业再回流到学校，由于第二天教师又要教新的知识，再回流到学校，由于第二天教师又要教新的知识，他前一天的知识没稳定就会影响新知识的学习。另他前一天的知识没稳定就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只需

5、孩子能听到电视的声音，是争论、看电视等。只需孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假设他在誊写，他能记住这几个无法仔细思索的，假设他在誊写，他能记住这几个字吗？字吗？希望家长做以下配合：希望家长做以下配合：1. 督促落实孩子预习，复习读背作业的完成。督促落实孩子预习，复习读背作业的完成。2.督促落实单词、短语、句型的誊写、听默督促落实单词、短语、句型的誊写、听默写。写。3.检查英语作业本、根底训练、单元评价，检查英语作业本、根底训练、单元评价，能否齐全，错题能否有订正。能否齐全，错题能否有订正。4.尽能够多地给孩子发明英语气氛，多听多尽能够多地给孩子发明英语气氛，多听多阅读，提倡每天阅读，提

6、倡每天15-20分钟的课外听力和阅分钟的课外听力和阅读。读。生活习惯生活习惯孩子的问题在往往在家长那儿能找症结所孩子的问题在往往在家长那儿能找症结所在。家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长乐于在。家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能给孩子呵斥负面尚的人，家长的行为绝对不能给孩子呵斥负面影响。影响。请您记住，教师教给孩子的多是课本的知请您记住，教师教给孩子的多是课本的知识，课本以外的，尤其是生活习惯，做人道理识，课本以外的，尤其是生活习惯，做人道理等等，家长永远是孩子的每一任教师。等等，家长永远

7、是孩子的每一任教师。 以下几点，等待您的认同写字和握笔姿态写字和握笔姿态假设他阅历孩子生长的整个过程，他会假设他阅历孩子生长的整个过程，他会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技艺。把字写好，是每一个家长的有价值的技艺。把字写好，是每一个家长的责任。假设他还年轻，不知道怎样教育孩子，责任。假设他还年轻，不知道怎样教育孩子，那就从这一点开场吧。那就从这一点开场吧。请您记住，一个班里有那么多学生，教请您记住，一个班里有那么多学生，教师没精神逐个纠正繁重的握笔姿态，没精神师没精神逐个纠正繁重的握笔姿态，没精神鼓励每个孩子都去练字。鼓励每个孩子都去练字。

8、 面对现实，迎接考验面对现实，迎接考验凡是埋怨孩子功课压力大的家长，孩子也会觉得凡是埋怨孩子功课压力大的家长，孩子也会觉得学业多，本人学习累。凡是通知孩子应试教育能改动学业多，本人学习累。凡是通知孩子应试教育能改动命运，风雨中这点痛算什么，这样的家长教育的孩子，命运，风雨中这点痛算什么，这样的家长教育的孩子，也就会坚强，变得对生活充溢自信心。要想学习好，也就会坚强，变得对生活充溢自信心。要想学习好，都是一样累。作为家长，无论是老板，还是工薪层或都是一样累。作为家长，无论是老板，还是工薪层或普通百姓，都在辛劳任务而为谋生。学习远远比艰苦普通百姓，都在辛劳任务而为谋生。学习远远比艰苦谋生容易多了，

9、家长何必心疼孩子累呢谋生容易多了，家长何必心疼孩子累呢?难道，他希望难道，他希望孩子到了中年，比他还辛劳吗孩子到了中年，比他还辛劳吗?请您记住，教师给孩子布置的作业，都是对孩子请您记住，教师给孩子布置的作业，都是对孩子的磨砺。不要指望着教师培育他家孩子的意志。我们的磨砺。不要指望着教师培育他家孩子的意志。我们明明知道很多作业都是没用的，但是它是创业的过程。明明知道很多作业都是没用的，但是它是创业的过程。咬紧牙关吧，最出息的孩子都是从题堆里闯出来的咬紧牙关吧，最出息的孩子都是从题堆里闯出来的 。孩子细节上的管理孩子细节上的管理有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有有些孩子做作业磨蹭，有些孩子

10、做作业马虎，有些孩子总是在最后时候才想起赶作业。这些不好的习些孩子总是在最后时候才想起赶作业。这些不好的习惯都是家长娇纵出来的。惯都是家长娇纵出来的。家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，早早家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，早早地完成作业，免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学地完成作业，免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段，家长必需求培育孩子尽早完成作业的好习惯。阶段，家长必需求培育孩子尽早完成作业的好习惯。他迁就孩子就等于坑害孩子。完成作业了，剩下的时他迁就孩子就等于坑害孩子。完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课外书，可以休闲。假设他有心计，间，孩子可以读课外书，可以休闲。假设他有心计

11、，可以让孩子读书，多丰富本人的头脑，而不是与孩子可以让孩子读书，多丰富本人的头脑，而不是与孩子一同埋怨，更不是和孩子一同埋怨教师或者学校。一同埋怨，更不是和孩子一同埋怨教师或者学校。请您记住，教师虽然布置作业，管不了他家孩子请您记住，教师虽然布置作业，管不了他家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯，是家长培育的。什么时候完成作业。好的学习习惯，是家长培育的。遵守交通规那么，培育平安认识遵守交通规那么，培育平安认识无论教师吩咐了多少遍，总是有些学生在无论教师吩咐了多少遍，总是有些学生在放学路上违反交通规那么。对孩子平安规那么放学路上违反交通规那么。对孩子平安规那么的教育，必需从娃娃抓起。家长别闯红灯，别的教育，必需从娃娃抓起。家长别闯红灯，别抱侥幸心思，遇到孩子有乱跑乱串行为，必需抱侥幸心思，遇到孩子有乱跑乱串行为，必需求严加霎时。尤其是骑电