2012年计算机云南大学国培学习总结

1、2012年计算机云南大学国培学习总结国家级中等职业学校骨干教师云南大学培训班学习总结苏州市相城中等专业学校周波20xx年x月x日，我来到云南大学，非常荣幸的参加了20xx年中等职业学校骨干教师国家级培训班学习。在这里我衷心的感谢国家教育部门为我们提供的这次学习机会。通过12周的学习，发现我们距离前沿的教育教学管理方法和教育 理念有很大的差距，真所谓有比较才会有差距，有交流才会 有提高。通过这次学习充分的感受到了国家对于职业教育的重视和办好职业教育的决心。20xx-20xx年，组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训，其中中央财政重点支持培训10万名，省级培训35万名，提高教师的教育教学水平特别

2、 是实践教学和课程设计开发能力；支持2万名中等职业学校青年教师到企业实践，提高教师的产业文化素养和专业技能水平；，以建设高素质专业化 双师型”教师队伍为目标，以提 升教师专业素质、优化教师队伍结构、完善教师培养培训体 系为主要内容，以深化校企合作、提高培训质量为着力点，大幅度提高职业院校教师队伍建设的水平，为职业教育科学 发展提供强有力的人才保障。对应这样的学习目标和任务， 我们这次的培训和学习主要分为四大部分：教学理论与方法（80学时左右）学习国家职业教育政策，国内外先进的职业教育教学理 论与方法、教育技术手段、职业教育教学研究方法。结合教 学实际，重点进行专业教学法和课程开发的训练，主要通

3、过 讲座的形式来进行的，请了一些专家和学者以鲜活的实例和 丰富的内涵进行了精湛的理论阐述，赵建新老师（心理学教 授）：教学的技术、学术的艺术；余建忠老师（硕士生导师）： 从原点思维反思教育；陶云老师（博士后导师）：教师的职业倦怠与心理调适；聂琴老师（研究生导师）：中等职业教育教学改革与创新，他们的精彩演讲，一次次冲击着我的教 育教学思想，使我的教育教学理念进一步得到了更新，真的 是受益非浅。二专业知识与技能训练（160学时左右）着眼于在中等职业教育理论、本学科专业知识、本专业 领域的前沿理论知识、先进技术，进行专业技能训练。加深 基础，提高修养，从而进一步提高学习能力、专业水平。具 中有了 O

4、ffice的学习，它将Office深层次技术应用讲解透彻， 体现了 Office的可学性，实用性，方便性；计算机动画制作 的学，清楚了 FLASH制作的动画课件的对教学的优势，可 设情境吸引学生注意力，将知识生动形象的传授给学生； PHOTOSHOP软件的学习，明白了项目化教学，理-实一体化 教学、产品化教学过程。校园网组网与维护的学习，掌握了网络搭建与维护的规范化、标准化，程序化的要求，所有这 些为今后持续发展打下坚实基础。三 企业实践活动（160学时左右）企业这一块我们主要在四川华迪信息技术有限公司进 行实习，华迪信息技术有限公司是成都市前50强的软件企业，是拥有国际 CMMI-3评估的软

5、件企业。依托华迪公司雄 厚的师资力量与过硬的技术支持，华迪成立了华迪IT培训基地（也是全国最大规模的 IT实训基地）。它有良好的教学环 境，灵活的教学时间，量身定做的教学计划，上乘的培训质 量，强有力的就业保障，是IT实战培训及软件开发培训领域 的黄埔军校" 高端IT品牌培训机构在这样大型的软件 企业里，我们接触了软件开发的全部过程，了解了程序设计 的流程开阔了眼界，学到了以前在书本上学不到的经验，真 是有很大的收获。四 分组研讨与教学演练（80学时左右）总结专业培训和企业实践情况，进行教学方法训练，组 织教学研讨与交流，开展备课、说课及教学演练等活动。在 这段时间，我将自己的教学中

6、的专长、经验，通过课堂教学 实践或经验与其他学员交流，并展开研讨，帮助我正确认识 自我，提高了我的实际教学的能力、将知识转化为能力，为 形成自己的教学风格与自己的教学特色，为自己成为中职计 算机及应用教育教学专家打下基础。以上是本次培训的主要学习内容，通过这次学习，我在 学到很多新知识的同时，也有很多的想法。我们的办学条件 也有很多的局限性，我们缺少产教结合的办学条件，在教学 中如何处理好理论与实践的统一，知识与技能的融合，学生 的能力在教学中如何培养等等这很多问题，需要我们去研 究，去探索，去实践，更需要政府职能部门的宏观调控，为 我们职业教育的发展创造有利的条件，这是一件任重道远的 工作，

7、我们会怀着理解的心态期待这一天的到来。作为一名 职业中学的教师我们更应该加强自身的建设来适应这不断 发展和更新的职业教育理念。我们应该从以下几方面来提高 自己，1 .献身教育，坚定信念，努力提高思想政治素养作为一名教师，要遵守教师职业道德，相关教育教学法 规。在思想上时刻保持清醒的头脑，牢固树立奉献教育事业 的理念，在工作中，我们要树立正确的职业教育观念，强烈 的责任感、敬业精神，要具有浓厚的为职业教育发展作贡献 的精神，勇挑担重任，遵守学校各项规章制度，认真履行岗 位职责，处处起模范尖兵带头作用。2 .热情饱满，爱岗敬业，全身心扑在工作上春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”教师的职业应该不仅仅春

8、蚕烛，也像蜡炬，要为教育事业作由自己最大的贡献, 为教育事业奋斗终身。我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人 的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者， 生活的导师和道德引路人。”我们要踏踏实实的开展每一项工作，大胆尝试，积极创新,全身心投入到工作中。为创造健康和谐发展的学校做好本职 工作。3 .发挥自主，创新思路，积极投身教学改革要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉， 这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我们要不断 开阔的视野，了解并熟悉国内处职教的研究与发展的概况

9、和 发展趋势，具有较强的教育科研创新意识和较高的教育科研 能力，不断进行教育教学改革，找由适合自己学校的教学方 案。在工作中我们要认真准备每一节课，在备课的同时，不 仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多 的知识。4 .教师能灵活地处理知识点， 运用教材，提高课堂效率。教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要 灵活变动。平时我们要熟悉掌握现代教育技术，应用网络进 行学习，利用计算机增强专业课程开发能力，开发适合学生 的校本教材，以达到在有限的时间内向学生传授大量的信 息、实现学科渗透。在上课时要充分调动学生的学习积极性，利用网络技术使学生拓宽知识面，充分利用多媒体，搜集生

10、 动的素材，提高学生的学习兴趣，降低了教学难度。总之，通过这次的培训学习，我的确感到长了许多见识, 收获了许多新理论，新方法，它帮助我更好地实践，有效指 导了我的日常教学；通过这次的培训学习，让我对自己形成 比较全面、客观、清醒的认识，对我今后的发展充满理性、 活力和信心，对我们中职计算机应用学科教学的改革与发展 有一定的使命感。会运用 JAVA语言开发网站；通过这次的 培训学习，让我加强了学习，学会了反思与创新，提升了自 身素养。在今后的工作中，我一定会为职业教育奉献自己的 智慧与热情！第二篇：20xx年西北师范大学 国培”学习总结2100字20xx年西北师范大学 国培”学习总结河南省第二实

11、验中学姚海姣金秋十月，我们来到了黄河上游的明珠城市兰州，走进了学术气氛浓厚的西北师范大学，参加国培(20xx)” 一一线优秀教师培训技能提升研修项目初中数学 班的学习。短短十天时间，来自北京、上海、兰州各地的专 家给我们展示了一场又一场精彩的知识盛宴。专家们知识渊 博，无奈本人积累太少，在面对山一样的知识面前，短时间 内确难消化吸收，只好从各个专家的培训中梳理由目前我能 理解的片段，虽然零碎，但我从中也悟生了很多。一、学习重要内容回顾与梳理?中学教师专业标准（试行）解读 一一赵明仁（西北师 范大学教育学院） 香港大学面试问题（结构不良的问题）： 香港有多少只老鼠？结构思维能力 一一逻辑思维能力

12、一- 计算思维能力。钱理群教授（北大教授，退休后入南京师大附中）告别教育，在应试教育面前，钱教授感叹 针插不进，水泼不进”为什么提由一个问题比解答一个问题更重要？以前也 经常说这句话，但原因始终不太明白。赵教授在香港中文大 学读博士时，花费一年多的时间研究 课堂评价”方面的问题, 但经过阅读很多书籍发现，这个问题其他人都说得差不多 了，只好寻找新问题。他很郁闷，如果当初导师提醒我，就 会少走弯路。随着新的问题的研究，他才明白，并没有走弯 路，提由一个新问题的过程就是学习并创新的过程。?合作学习含义、特征及其实施策略（西北师范大学教 师培训学院副院长吕世虎）合作学习以小组为主体，注重对小组团队成

13、绩的评价； 小组合作学习中，倾听最重要，倾听的前提是平等；合作学 习有助于减少学生学习中的焦虑；通常4-6人最好；一般的, 组间同质、组内异质；至少 1-2月轮换；一定在独立思考的 基础上再交流，每个人必须贡献自己的想法；处理好合作学 习、个人学习、竞争学习三者之间的关系。?中学数学课程标准（20xx）解读（西北师范大学教 师培训学院副院长吕世虎）素质就是把所学的东西忘掉后留下的东西。梯形删掉的原因是到高中只有棱台才用，而小学学习的 梯形知识已经够用了； 一元一次不等式组的应用删掉的原因 是降低难度；根与系数的关系几进几生原因是难度太大，训 练易偏；删掉简单的整式、分式的自变量取值范围。三角形

14、内角和定理为什么要先操作实验？先操作，猜 想，再证明，与数学家的思想更接近了。数学是思维的产物 （你画的三角形不一定是数学上的三角形），只能靠思维来解决。坚守教育理念把学习的权利和责任还给学生，过程 好了，结果不会太差，学生主动了，结果会更好！?走进课堂做研究课堂观察技术与诊断（上海教育 科学研究院杨玉东）教师生涯的六个阶段：控班（纪律与节奏）能力阶段（第 1年），追求清晰阶段（1-3年），追求模式化阶段（5-xx年）， 追求多样化阶段（xx年左右），追求个性化阶段，兴趣至上阶段。经验层面听课与课堂观察的区别，分别形象地称为 “noseto nose 和 “shoulder to should

15、er;课堂观察反馈三句话： 这节 课我听到了什么？这节课我记下了什么？由此我想到了什么？课堂观察两大原则： 保护学生，对课堂的干扰越少越好；课堂提问的设计努力实现知识序和认知序的平衡；重点是针 对知识内容而讲，难点是针对学生认知而讲，关键点是针对 教材教法而讲。教育，一半是科学，一半是艺术！?数学教学/教师培训问题梳理及经验交流（西北师范大学教师培训学院副院长吕世虎）教研文化很重要，组内开诚布公，与考核没有关系；布 置作业，切忌：完成习题一。?初中数学教材使用若干问题讨论（人教社编审 田载今）合情推理和演绎推理；数学语言：文字、符号、图象；向一个圆内投掷石子，恰好投到圆心”这是一个随机事件，但

16、概率为0。?教师培训需求分析与培训方案分析（西北师范大学教师培训学院副院长吕世虎）培训需求=期望状态-目前状态；培训要求分实然要求和应然要求，实然要求是来自教师个人或教师所在学校的要 求，应然要求来自培训设计者或专家。？初中数学主线分析关键内容教学策略（首都师范大学 王尚志）定理都忘了，是不是白学了，勾股定理一辈子也用不了 几次。平行四边形复习课：1.每个小组收集平行四边形的充要 条件；2.对一系列充要条件进行分类，并说明本小组分类的 标准；3.每个小组挑一个最喜欢的，说明喜欢它的原因，通 过完成下面两项工作说明：（1）它可以很简单地推由其它的充 要条件，（2）在所有例题和习题中我由 3-5题

17、说明从这个由发 点解决问题很方便；4.（选作）讨论平行四边形与学过的其 它图形有什么关系，并进行整理。数学知识只是材料，借材料，培能力。要敢花时间。让学生有兴趣，应该成为我们的追求。成为数学基本思想的两个原则：一是对数学的产生、发 展起决定作用；二是学与不学有差异。能站住脚的有三个： 抽象、推理、模型。就事论事的教与放在大范围的教，教生的孩子味道不一 样。二、培训学习的体会以前也参加过各种培训，但都没有这次培训组织的细致到位，从专家的讲座、培训的方式到学员生活的安排，体贴 细心，学员们的学习有序而高效。特别是吕世虎教授、王尚 志教授、杨玉东教授，他们在学术上是令人仰止的大师，在 交往中是亲切的

18、兄长，治学严谨、待人至亲，课堂上教授们 与学员热烈互动，课间中与学员推心交流，专家们的言传身 教都是我们学习的榜样。结束语：国培”是平台,国培”是提升，国培”是历练， 国培”更是新的起点，专家的引领、同伴的智慧是两个有力的翅膀，伴着思维的长风和爱的阳光，我们将翱翔在数学教 育的云天之上。第三篇：计算机学习总结 600字21世纪是一个信息经济时代。 为适应时代的发 展，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是 我们当前最为迫切的任务，在这次的职称考试学习当中，我 总结了不少的经验，让我在以后的学习当中受益匪浅。最初，我了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护 知识。在学习这一部分内容时我认真通过网络书籍等学习资 料，让我自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能 力，使我得到了一次锻炼的机会。其次，学习了常用的办公软件， 主要有 WORD , EXCEL 等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解 决实际应用过程中经常由现的问题的方法，相信这次学习， 会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高 大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们 提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网 络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络检 测命令，对我们今后维护自己的局域网络