【品质工程师工作总结】品质qe工程师工作总结

1、qe 工程师工作总结品质工程师年度工作总结范文工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。以下是由作为工程质量管理人员，我首先接受了质量管理培训。通过培训，我了解到工程质量管理要点、工程质量管理规范等相关专业知识。质量控制是工程建设的核心。工程质量是由设计质量、施工质量以及验收质量形成的一个系统过程，是梯阶影响形成的综合质量。施工单位根据设计文件进行施工，通过我方验收后形成质量。

2、因此，在质量控制上， 就我个人一年多来的工作经历，工程质量管理应当坚持以下几个方面，以便能实现土建施工管理的质量控制目标。1 、设计质量，首先，要从源头抓起，重视设计质量的控制。我们的设计管理部门是设计质量控制的主管部门，他们为此做了大量工作，但因为他们的工作量比较大，不可能审查得很细，因此作为施工管理部门， 在开工前仍然要花费相当多的时间仔细审核设计文件，至少保证开工半个月把图纸上的失误之处尽可能地处理掉。如果上游设计文件质量很好，在建筑、结构、配合其他专业的留洞埋件等方面不出差 错，在施工过程中就会减少很多变更。()2 、施工质量，施工质量是现场质量控制的中心，如何保证施工质量管理，是施工

3、管理的重中之重。施工质量的影响因素包括人员、机械设备、施工方案、材料以及环境。因此，进行施工质量控制也要从以下这方面入手。由于现场的施工员不是专业的质检人员，在初期对工程建设的认识和质量意识方面，存在一些不足的情况，我们在周会上都会要求施工员参加，直接或间接的指明质量问题的重要性，对其灌输工程质量意识， 使其对工程建设的质量要( ： ) 求和质量目标有了基本的了解和明确的认识。此外，在每周的周会上，对于施工中出现的具有代表性的问题如砼缺陷、埋件定位偏移等，与分包商一起进行分析，明确指出不足的地方，并限期纠正，从而促使分包商在管理方面不断的完善，提高了质量意识和核电意识。此外，还要坚持“预防为主

4、”的方针，加强施工质量的事前、事中控制，把对施工完成后质量的检查，转向对施工过程、工序质量的检查， 并重视施工质量的事后控制，把相关的经验反馈到下一步的工作中，不断提高质量水平。在事前控制方面，对施工的重要部位，均制定切实可行的、详细的施工方案，尤其对施工中的难点及可能出现的质量问题，要明确具体的处理方法; 在人力、机械设备、施工方案的安排上，需提出明确要求，以利于分包商施工前的准备。分包商在施工方案制定后，及时向具体实施人员进行技术交底，明确要求及责任，并要对施工的准备过程进行检查。在事中控制方面，通过设置见证点，对现场的主要施工工序进行质量控制。同时，经常巡视现场，察看现场的施工情况，对不

5、符合施工技术要求的及时指正。另外在砼浇筑过程中，坚持旁站，注意观察砼浇筑时间、砼供应、天气变化、钢筋保护层踩踏等问题，切实做到贯穿施工全过程的检查。要想在质量控制方面怀断提高，事后控制也是不可或缺的一环。在土建施工过程中，分包商往往对这方面的重视程度不够。事后控制要求一方面对施工后的质量要及时检查; 更重要的是，要及时对施工中或施工后的出现的总是进行总结，及进反馈到有关部门，对后续相关施工进行改进，从而有利于工程质量的进一步提高。3 、验收质量，在施工前，对施工过程中的关键工序设置见证点，当施工达到这些步骤时承包商预先通知施工员。对于见证点，首先通过施工班组自检，在获得施工员、质检员及监理工程

6、师质量计划上签 字放行之前，不能进行后续的工作。只要这四级质检都能切实履行好 自身的职责，工程质量就可以保证。但因为队及班组一级的质量控制 人员均由分包商技术员和班组长担任， 这样就存在施工者本身，既是 施工的具体执行者，也是其施工结果的验证者，缺乏质量验证所需的 独立性。因此，质量验收主要依靠质检员和监理工程师。在验收过程中，要坚持质量标准，严格执行设计文件、合同中所 规定的标准。标准是检验施工质量的尺度，数据库是基础，施工质量 是否符事要求，必须通过严格检查，以数据为依据。在施工检查时， 经常会碰到承包商提出这样或那样的理由， 要求放松标准的要求，在 这种情况下，每个质检人员都应态度明确地

7、支持质量标准要求，严把质量关。对于设计的确存在问题现场无法实施的， 则必须通过正常的 进行变更或澄清，然后实施。该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优 良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体， 关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的 组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。 该生思想要求上进，学习态度端 正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给

8、的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。qe 工程师工作总结报告主要内容组成部分一 . 主要工作内容二 . 工作中的问题和不足三 . 工作规划和目标主要工作内容因公司的管理模式和责任分派的差异，目前作为qe 工程师的主要工作包括：对各种材料及成品之检验标准书及实验设备sop 进行编写，出货前品质检验，进料、入库、出货的品质跟踪，统计、分析各阶段品质不良数

9、据，做好品质记录，以便追溯。1 、 品质统计分析入职时未与前任交接，统计分析的方式和方法上有很大差异，所以数据的分析统计都是从以往的经验中摸索着熟悉的。为了公司有效实施品质管理及推行iso 质量体系的标准化操作，三个月以来，制造、检验、入库、出货等各类报表格式和统计方法在以前的基础上都有了很大的改进和完善。特别是通过iso 质量体系的考核和验证以后，针对标准化、规范化要求所做的统计分析改进、数据资料收集，也更能反映公司生产的现实状况，更便于作出品质不良原因分析，得出品质纠正措施实施的验证结果。2 、 品质跟踪确认公司的原物料进料品种固定，供应商也都是合作时间较长的稳定供应商，一直以来品质都很稳

10、定。有原物料品质异常时，通知采购与 供应商沟通后，也都能及时配合处理，并很快做出回复和改善。qe 工程师应该是对整个生产流程和工艺都比较熟悉和了解的。由于公司产品生产工艺不同和公司保密协议的限制，使之不能完全了解，限制了制程中的品质管控操作，不能对制程品质作出及时有效的监督和追踪。由于出货品管兼顾着设计部的工作，出货前的检验一直都是我自己在操作。对纤维包装不良及时通知仓库修复，核对出货标签，检查托运车辆的装货车厢的干燥度和干净状况，及时提醒改善。3 、 sop 编写sop 编写是品质工程师必修课程。多年工作中的经验积累，在进行公司的化验设备作业指导书编写时显得驾轻就熟。iso 认证后，更需要各

11、类文件、表单按标准化管理和操作。二、 工作中的问题与不足1 、 公司已通过iso 认证， 品保部是iso 标准的主要监督和执行部门。为满足iso 标准化、规范化要求，应在公司内推行和宣导6s 管理模式，保证各车间、仓库及办公室的干净、整洁、有序。完善品保部 iso 相关职能，督导 iso 标准化在全公司范围内的执行与落实。品保部也正需要专人为公司iso 体系标准化管理的实施，标准化文件及程序的操控进行监督和管理。2 、由于公司保密协议的限制，各部门之间、车间之间、上下级之间沟通不畅，使品质管理在操作中遇到障碍，质量数据和分析结果在公司内流转效率不高，没有达到最优利用率。跨部门流程也需要标准化。

12、3 、公司正处于高速发展阶段，发展空间和机遇值得期待，在此基础上应强化员工的品质意识和观念，以适应公司更快更好发展的需要。在iso 认证的不符合项纠正中，对qc 进行了相关知识考核，发现他们对业务知识明显的茫然和缺乏。4 、对于 qe 工程师的职责，除制定品质计划、跟踪检验、统计分析外，还应增强在品质异常处理及协调，公司的质量安全监督，iso标准管理的督导，部门内文件和程序上的iso 标准化操控和及时更新改进等方面的职能。并希望能适时的参加品质会议，加强部门间沟通。三、工作规划与目标1 、 完善新年度公司质量目标，根据实际生产状况制定并改善质量目标。 督促各部门按公司质量目标建立部门目标，并按

13、标准化健全目标统计方法，设计合理的统计报表，完善质量记录和质量统计。2 、 由于受产品特性要求的影响，出货前的品质检验，只能对包装，数量、 规格等做个简单的确认，并没对包装内的产品品质进行最终确认，导致客户抱怨产品品质不一致、不稳定，鉴于此，我们有必要加强出货前的品质控制，通过对每包产品的小样在出货前做最终的品质对比和确认后，再通知仓库发货，以确保出货产品的品质，减少客户投诉和抱怨。3 、质量管理体系文件已经建立，不能让这些成为一种表面工作，在体系运行过程中发现的问题应及时修正，并持续改进。我们必须及时更新、 修订或重新制定适合于本公司的作业程序以及相应工序、机械设备、人员管理、管理汇报等作业

14、程序，操作指示，检验指导书以及各种质量记录和生产报表，完善品质管理制度，为生产提供改善方向和依据，为公司生产效益和质量的提升打好基础。4 、制定定期培训计划，对与品质相关的人员进行品质意识培训。时光飞逝，岁月如梭，眨眼间大学毕业一年有余。在这期间，我在水电八局砂石分局从事工程质量管理方面的工作。在工作实践中，我不仅加深了对学校所学理论知识的理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。作为工程质量管理人员，我首先接受了质量管理培训。通过培训，我了解到工程质量管理要点、工程质量管理规范等相关专业知识。质量控制是工程建设的核心。工程质量是由设计质量、施工质量以及验收质量形成的一个

15、系统过程，是梯阶影响形成的综合质量。施工单位根据设计文件进行施工，通过我方验收后形成质量。因此，在质量控制上， 就我个人一年多来的工作经历，工程质量管理应当坚持以下几个方面，以便能实现土建施工管理的质量控制目标。1 、设计质量，首先，要从源头抓起，重视设计质量的控制。我们的设计管理部门是设计质量控制的主管部门，他们为此做了大量工作，但因为他们的工作量比较大，不可能审查得很细，因此作为施工管理部门， 在开工前仍然要花费相当多的时间仔细审核设计文件，至少保证开工半个月把图纸上的失误之处尽可能地处理掉。如果上游设计文件质量很好，在建筑、结构、配合其他专业的留洞埋件等方面不出差错，在施工过程中就会减少

16、很多变更。2 、施工质量，施工质量是现场质量控制的中心，如何保证施工质量管理，是施工管理的重中之重。施工质量的影响因素包括人员、机械设备、施工方案、材料以及环境。因此，进行施工质量控制也要从以下这方面入手。由于现场的施工员不是专业的质检人员，在初期对工程建设的认识和质量意识方面，存在一些不足的情况，我们在周会上都会要求施工员参加，直接或间接的指明质量问题的重要性，对其灌输工程质量意识， 使其对工程建设的质量要求和质量目标有了基本的了解和明确的认识。此外，在每周的周会上，对于施工中出现的具有代表性的问题如砼缺陷、埋件定位偏移等，与分包商一起进行分析，明确指出不足的地方，并限期纠正，从而促使分包商

17、在管理方面不断的完善，提高了质量意识和核电意识。此外，还要坚持“预防为主”的方针，加强施工质量的事前、事中控制，把对施工完成后质量的检查，转向对施工过程、工序质量的检查， 并重视施工质量的事后控制，把相关的经验反馈到下一步的工作中，不断提高质量水平。在事前控制方面，对施工的重要部位，均制定切实可行的、详细的施工方案，尤其对施工中的难点及可能出现的质量问题，要明确具体的处理方法; 在人力、机械设备、施工方案的安排上，需提出明确要求，以利于分包商施工前的准备。分包商在施工方案制定后，及时向具体实施人员进行技术交底，明确要求及责任，并要对施工的准备过程进行检查。在事中控制方面，通过设置见证点，对现场

18、的主要施工工序进行质量控制。同时，经常巡视现场，察看现场的施工情况，对不符合施工技术要求的及时指正。另外在砼浇筑过程中，坚持旁站，注意观察砼浇筑时间、砼供应、天气变化、钢筋保护层踩踏等问题，切实做到贯穿施工全过程的检查。要想在质量控制方面怀断提高，事后控制也是不可或缺的一环。在土建施工过程中，分包商往往对这方面的重视程度不够。事后控制要求一方面对施工后的质量要及时检查; 更重要的是，要及时对施工中或施工后的出现的总是进行总结，及进反馈到有关部门，对后续相关施工进行改进，从而有利于工程质量的进一步提高。3 、验收质量，在施工前，对施工过程中的关键工序设置见证点，当施工达到这些步骤时承包商预先通知

19、施工员。对于见证点，首先通过施工班组自检，在获得施工员、质检员及监理工程师质量计划上签字放行之前，不能进行后续的工作。只要这四级质检都能切实履行好自身的职责，工程质量就可以保证。但因为队及班组一级的质量控制人员均由分包商技术员和班组长担任，这样就存在施工者本身，既是施工的具体执行者，也是其施工结果的验证者，缺乏质量验证所需的 独立性。因此，质量验收主要依靠质检员和监理工程师。在验收过程中，要坚持质量标准，严格执行设计文件、合同中所规定的标准。标准是检验施工质量的尺度，数据库是基础，施工质量是否符事要求，必须通过严格检查，以数据为依据。在施工检查时，经常会碰到承包商提出这样或那样的理由，要求放松

20、标准的要求，在这种情况下，每个质检人员都应态度明确地支持质量标准要求，严把质量关。 对于设计的确存在问题现场无法实施的，则必须通过正常的进行变更或澄清，然后实施。工作越久，越觉得自己知识、能力的匮乏，像对合同的理解运用、施工进度的预估控制以及作为枢纽对现场各单位的施工协调等，感觉自己做得不是很好。不过幸运的是，经过请教同事，明白了努力的方向; 对于进度控制，要尽早进行，只要能保证设计文件不出问题， 现场人员、机械设备、材料到位，安装预编施工进度进行施工，进度控制基本可以保证; 对于现场协调能力的培养，一方面在工作中要多注意其他工程师是怎么处理问题的，注意学习，另外要多思考，多尝试，多咨询，建立

21、自己处理问题的方式方法。按合同和程序工作只是对一个工程质量管理人员最基本的要求，如何灵活运用合同和程序，合理解决许多合同中不明确或合同外的事务，才是对工作能力的真正考量。通过观察学习其他工程师和各位领导的工作中解决这类问题的方式，我的工作能力有了一定提高。我知道， 只有不断的努力学习和积累，不断反省进步，戒骄躁， 踏实工作，提高自己处理问题的能力，才能尽快成长为一名合格的施工质量管理工程师。任职条件：1 、熟悉手机的生产工艺，制程管理及控制；2 、有一定的供应商管理能力；3 、熟悉手机可靠性测试及整机标准；4 、有一定的结构及电子分析能力，善于统计数据。岗位职责：1 、执行品质标准，制定品质预

22、防措施及对品质工作的日常操作。2 、不定期了解客户处质量信息, 对突发性的质量问题及时反馈并会同相关部门分析原因，负责改善及效果追踪3 、 对客退品进行分析统计, 并将不良状况反馈相关部门进行改善、预防，防止类似不良一再发生4 、制作对应客户要关品质检验标准及客户要求的执行追踪5 、 参与质量分析和技术质量攻关活动，并对个人主管项目的完成情况负责6 、即时处理并跟踪变更点管理执行状况7 、跟进新品试作流程及相关测试项目做品质工程师首先要熟悉公司的公司结构，运作流程，最重要的是要有应对客诉的经验，能独立制订产品检验标准，能用品质管理工具分析和改进品质。品质工程师的流程：新产品导入新产品的品质标准

23、拟订与跟进产线跟进分析处理异常统计方法运用总结与分析品质状况客诉应对仪器校验与维护异常的追踪与跟进。制程品质控制能力的分析与品质改良。2 、新产品开发与试作的参与及新产品计划的制定。3 、进料、在制品、成品品质检测规范的制订（协助工程）。4 、品管手法与技术的讲解执行。5 、协力厂商的辅导。6 、品质异常的研究。7 、限度样品的制定。8 、客户抱怨的原因调查，与成效追踪确认。9 、依赖性测试及结果提报。1. 某某公司（xx 年 10 月 - 至今 ）工作业绩 :1. aql 检验标准；原材料检验标准；产品检验标准的制定；发放及培训2. 公司产品的执行标准（gb）的收集及办理3. 公司设备及仪器

24、的校准，监视及检测，报价等4. 产品的月数据分析，产品入库一次检验合格率和出厂合格率以及月各部门的月数据监督5. 配合管理者代表对公司的iso 进行完善，跟进内审到外审时各部门间流程的配合6. 对各部门不合格品的控制及处理，配合奖罚制度的执行7. 对各部门的质量人员进行产品的管控要求及质量意识的培训并考核2. 某某公司（xx 年 11 月 -xx 年 6 月 ）工作业绩 :1. 跨功能小组成员. 新产品质量要求信息的收集汇总后结果联络个部门 .2. 客户要求质量文件提交，数据分析.3. 新产相关要求培训给质量人员.4. 定期参加量产说明会，根据量产说明书，部品表，包装方式及各种图纸，完善本公司

25、相关检验标准、负责编制、修订产品作业指导书。指导各部门（包括pqc、iqc、qa）生产、进料、及出货.5.随时保持联络工程；业务，关注新产品生产异常和客户要求的信息；对标准的实施进行更新和检查；以控制质量异常。（修订内容为：检查基准书，性能测试要求，测量仪器要求，检具，重点尺寸）6. 负责确定并落实作业指导书标准中与本企业相关的要求.7. 收集有关产品标准、检测标准，建立技术标准档案并及时更新发放 .8. 新标准的发放及对旧标准的回收，并实施报废9. 负责责产品文件、图样、设计档、工艺档、明细表等标准化的归档 .10. 技术数据、标准文件外借、调阅、发放等工作.11. 统一归口管理各类标准，建

26、立标准档案.12. 签收各种客户图纸、试模和打样单据，分类保存并记录.13. 负责参加质量异常检讨会，对应新产品，改进产品技术改造和技术引进，问题点汇总，以求完善标准化要求，稳定质量！14. 参加公司组织的关于各客户提供的塑料行业质量标准的培训15. 进行 rohs 测试 . 参与新产品流程，质量工程，并跟踪试模，打样，并记录汇报，监督质量.供应商品质保证工程师工作职责品质年终工作品质部年度工作总结xx 年品质部年度工作总结品质部工作总结园本研修是展示幼儿园教科研水平、教师教科研理念、幼儿能力发展的平台，通过研修对某一问题展开集中、深入研讨，运用团队智慧和力量在不断交流、分享、质疑、碰撞中达成

27、一些共识，促进教师有效思考，促进教科研工作有效开展。5 月 21 日，浏河镇幼教中心的园本研修内容是：音乐活动教学方法的探讨。她们围绕幼儿园课题研究 传统音乐教材的二度开发与利用展开研修活动，选择了“舞蹈、音乐欣赏活动的设计”这个核心问题进行分析、研讨。这个问题源自传统音乐教材、建构式音乐教材的实施，老师们选择典型案例、从不同角度进行了互动交流。这个核心问题的确立能立足园本、面向教学、面向一线教师，我认为非常有研修价值。另外，本次园本研修中印象比较深刻的是：园部、教师都做了细致、大量、有效的准备工作。如：前期幼儿、教师调查问卷、科学分析，研讨教师对活动实施后的思考等等。其中亮点是：问题源自老师

28、、解决落脚点基于孩子。从孩子的反馈中进一步寻找新问题，针对问题老师们注重实践、不断加强学习反思，凸显了园本研修的真、实、效。5 月 26 日，璜泾镇幼教中心的园本研修内容是：自主性游戏材料投放的有效性。本次园本研修主题：自主性游戏中材料的有效性。针对某个游戏深入挖掘、发展材料的教育价值。运用王老师的评价：这是一次成功、成熟的园本研修活动，不仅展示了荣文幼儿园在自主性游戏中的阶段性研修成果，而且也展现了教师、幼儿在此次园本研修的成长足迹。下面和大家分享几点研修感悟：1. 研修选题有价值。选题小研究深。选择活动中材料投放的有效性为研修问题，小而精准。因为自主性游戏一直以来都是我们教师组织的薄弱环节

29、，但它对幼儿各方面能力的发展又极其重要。通过本次研修，我们看到了荣文幼儿园在各类游戏（区角、角色）环境、材料创设中取得的成果，也展示了各个层面教师的专业素养。2. 研修形式的多样性。一个成功的研修方案必须是总方案与个体方案相结合拟定的。在本次研修中，不仅有层次清晰、环环相扣的总方案呈现，还有就同一主题开展的富有实效、具有一定研修深度的小方案。2）：布鲁姆说：有效的教学始于准确的知道希望达到的目标是什么。教师下发学案后，可运用导语，演示实验、运用现代教育技术手段，创设情境，让学生明确学习目标，了解重点、难点，激发学生的学习动机。1 定向自学，尝试解疑：（ 1）学生以学案为依据，以学习目标、学习重

30、点、难点为主攻方向，主动查阅教材、工具书、做实验，思考问题，解决问题，在尝试中获取知识，发展能力。（2）对于学生不能解决的问题，教师引导学生在 “最近发展区”内，通过同位商量，小组讨论、全班辩证等多种讨论形式、并充分发挥优秀学生的带头作用，多角度、 多层次的辨析，尽可能的相互启发，消化个体疑点，教师迅速准确的发现学生中普遍存在的疑点和难点。2 、精讲点拨，归纳总结：（ 1） 对学生具有普遍意义的疑点和难点，教师可采用两种方式处理。一是点拨，让疑点不同的几个小组进行讨论，教师参与其中，适时点拨；也可以采用“学生教学生”的办法，让已经解决问题的小组的学生当老师，面向全班进行讲解，教师适时点拨。二是

31、精讲，教师要抓住问题的要害，一语道破天机，受到教与学的高效率。（ 2） 教师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的联系，建构知识网络，从而提高学生的能力。3 、当堂达标，迁移训练：（ 1）达标练习要限时限量，独立完成。教师巡视，收集学生答题信息，出示答案，小组讨论，教师讲评，重点展示解题的思维过程；（ 2）针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，补充补偿练习，给学生针对性训练的机会；（3 ）布置适量有梯度的作业。4 、回扣目标，课堂小结：做到：重点内容，概括归纳，梳理成线，加深学生印象指出：易疏忽的知识薄弱点，引起学生足够的重视；评价：学生的当堂表现，起导向作用。教师要在“导”字上狠下功夫：

32、1 、导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于学生学习兴趣的培养和激发， 要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣， 对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法；在课堂授课中，可利用课文中存在的游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或开展小知识竞赛等有趣的活动，促使学生思维动起来，活跃起来，

33、达到激发和培养兴趣的目的。通过教师导兴趣，真正实现变“苦学”为“乐学”的目的。2 、 导学法过去教师常问学生的一句话是“学会了”吗，如今教师要问的是“会学了”吗。 这是教育本身质的飞跃， “授人以鱼， 仅供一餐之食；授人以渔，则终身受益无穷”是教育发展的主题思路。教师要指导学生在理解掌握知识的基础上，检查、分析学习过程，对如何学、如何巩固等问题进行审查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的规则和内在关系。学法指导则是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程中教师不仅要授予学生知识，重要的是授予学习方法，引导学生掌握其规律，充分发挥教师主

34、导作用，真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。陶先生的主张是“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学” ， 故而教师在授课计划酝酿时就要抛弃向学生灌输知识这一 “着眼点”，以引导学生去探索、去动手、自我控制、拓展思路、发展个性为突破口，改变 “学会知识”这样的单一目的和最终目的，要从教学过程中的各个环节入手，正确引导帮助学生去体会过程本身的收获，不断反思、捉摸内在因素，达到“会学”的目的。具体到授课而言，要把握课堂授课中的读、思、说、议、做等环节，让学生发现多条通往目的的道路，在这个过程中去理解掌握学习方法，掌握最佳路径，使学生不仅“学会”，还要“会学”。3 、导思维对学生而言，学习中的思考是

35、至关重要的，善思者，会经常对所学知识进行分析、回忆、想像、对比归纳，这样可以加速对基础知识的掌握和基本技能的形成，正所谓 “学起于思”。 教师在传道授业时，要善于点拨疏导，培养学生的思维能力和探索精神，特别是在教学时，要创设丰富的智力开发情景，把学生的思维引导到矛盾的焦点上，促使学生开动脑筋。当学生苦于 “山穷水尽疑无路时”， 教师因势利导，深化教学内容，着力指导学生拓宽思路，丰富学生想像力，以收到 “柳暗花明又一村”的效果。与此同时，还要鼓励、引导学生超常思维，即打破思维定性，改变思维习惯，调动学生潜在的能力，产生新思路，达到求新、求异的目的，从而锻炼和发展思维能力，变 “苦学” 为 “乐学

36、”。4 、导创新创新意识和能力是学生应具备的素养要求，因而教师在教育教学中培养学生创新意识、创新能力、创新素质”才是最终任务，通过导学实现这一目的：一是教师要努力创设学生积极主动参与的教学环境，为培养学生创新素质造就条件。二是积极引导鼓励学生敢于发表自己的意见，敢于据理力争，敢于质疑。三是给学生创造动手、动脑的机会，在课堂上允许学生参与，并提出某些不同意见，是提高学生创新积极性的有效手段，只有质疑才能调动思维，只有思维活跃才能产生创新的意识。多开展课外活动，引导学生发明创造，通过活动中的具体操作，比赛中的竞争去激发学生思考，去求新立异，去创新。教师给于必要指点的同时，尽量把空间还给学生，让学生

37、自由发挥，个性 才能显现，才能取得发展。最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐立足教研、携手成长园本研修应立足于幼儿园的文化与教育理念之上；园本研修应充分利用幼儿园自身的优势资源，在教师群体中建立起学习共同体，让教师在彼此互动中共同成长；园本要修应立足于教师的日常教学生活，促进教师的可持续性发展。我园处于农村，拥有丰厚的自然资源，xx 年搬迁新园，硬件设施相对来说比较到位。在职教师15位，有经验的老教师及专业教师充斥园所，采

38、取老教师、新教师搭班制度，同时根据个人特长、能力担任不同活动的组织与领导，在园长的带领下，紧随教育的先进理念，不断提升、完善中。我们充分利用当地的有利条件，为幼儿创设了良好的教育环境。下面是对本园环境创设现状的分析：在环境创设方面，我们提倡以变废为宝的宗旨，师生充分利用废 旧物品来制作玩教具，不仅扮靓了幼儿园，还在区域和户外活动时派 上了用场。一走进我们幼儿园的大厅，是老师们用废旧纸箱制作装饰 的一棵大树，树叶茂盛，五颜六色，代表我园的各项工作蒸蒸日上。 墙壁布置除了固定的教育宣传版面外，还根据开展的主题活动设置了 主题墙和小巧手活动墙，充分展示了每个孩子的个性和特长。 大班孩 子用奶盒制作的

39、手机，在玩区域时可用得上，用八宝粥筒制作的梅花 桩，上体育课时可以锻炼孩子的身体；中班孩子用光盘制作了热带鱼， 用纸箱制作的汽车，做游戏时孩子们玩得不亦乐乎；小班孩子用彩笔 粘贴了飞机，用一次性纸杯粘贴了漂亮的太阳花， 他们用自己稚嫩的 小手，装扮了富有农村特色的幼儿园环境。 园本研修是教师专业发展 的加速器。在教学中研究，在研究中提升教学，是园本研修的根本所 在。我园根据自身需求制定相应的研修计划，在有经验教师的带动下， 从孩子的需求及发展特点出发，通研教材，对于教学难点进行攻克。 制定园本研修在学校内部建立学习共同体， 教师以分享合作代替竞争 淘汰，教师由此成为教育实践的研究者和创造者，形

40、成尊重、包容的 校园文化。每一份研修的积累成为丰富的实践临床记录， 推动着教师 成为孩子心中的好老师，家长心目中的育儿专家。从教师发展需要出发，分层次；从教师实践困难出发，分专题；从研究兴趣出发，结合课题。根据老师的实践兴趣与问题，不同专业层次的老师共同组成研修 团队，借助教研活动的平台，进行专题研修。制定学年培训计划、评价标准、反馈要求，确保园本研修的质量。每周固定园本研修时间。针对不同层次的教师提出研修要求。例如新教师每月设计一份公开活动方案， 开放一个半日活动时间，每周一 次师徒带教教学，一份教学反思等。定期进行考核，选出园本研修成 绩突出的教师予以表彰和奖励，形成有效地的评价及激励制度

41、。园本研修计划营沟小学幼儿园杨素英为了配合本园教研工作安排，同时为了提高本人自身的教学科研 能力及教学技能，以便自己更加灵活地、创造性地开展教学工作，特 制定如下个人研修计划。指导坚决服从本园教研工作安排，以 幼儿园教育指导纲要为导向，以全面提高教育质量为目标，以强化自身专业素质为重点，坚持联系实际，注重实效的原则，坚持理论与实际相结合的原则，全面提高保教质量。2 研修目标1. 通过研修，提升自身的师德修养，完善自身心理品质，使自己成为师德高尚，心理健康，德艺双馨的良师。2. 提高教学科研能力，以教学中的实际问题为载体，通过与其他老师的交流，提高自身的科研、施教以及解决问题的能力。3. 提升教

42、学理论水平，通过研修的方式，树立现代教学观念，紧跟教学新理念，改进教学手段和方法，通过学习与评价，研究与分析，提升自己的教学理论与教学水平。3 研修内容1. 学习幼儿园教育指导纲要，掌握教育导向。2. 学习幼儿园教育活动设计与实践、幼儿教师的十大教学技能与训练等理论书籍。3. 撰写_活动方案，学习新的教学方法。4. 根据本园教研活动安排，继续学习艺术领域（如绘画、手工、游戏、舞蹈、表演）的基本教育理论。4 研修方法1. 学习幼儿园教育指导纲要，掌握教育新动向，不断提高自身素质和业务水平。2. 学习幼儿园教育活动设计与实践、幼儿教师的十大教学技能与训练等理论书籍。通过自主研修，使自己在学习中成长

43、，在实践中积累，在研究中提升。3. 通过学习，撰写一篇主题活动方案并实际实施，在实施过程中找出此方案的优缺点并适当调整、改进。通过活动、体验、从实践中学习，使自己的教学技能得以提高。4. 写好教育随笔及学习心得，积累经验，逐步形成自己独特的教学风格。5. 继续学习艺术领域的基本教育理论，多读专业书籍，向名师学习，经常反思自己的教育行为对幼儿的影响。找出教育教学中出现的问题，总结经验，有意尝试和运用多种技法设计活动方案。修炼自己的教学能力，提高教学技法。也就是说，不断提高自身技法修炼的要求和意识。xx.3园本培训小结为了增强师资队伍建设，园内自己制定培训内容及目标要求，对本园教师进行了为期一年的

44、教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，通过培训，发现自己在自身修养，教育教学水平，教研水平都有所提高：一、端正思想明确认识以幼儿园教育指导纲要精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强对创新精神和实践能力的认识理解。从理论上对幼儿教育教学的有了更加清晰明确的认识。二、全面培养注重实效幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教

45、学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养， 以达到提高教师综合素质的目的。三、根据园本培训活动，开展自我规划与自我学习。1 园本培训很注重教师的自我学习，我也根据自己的实际教学情况和自身能力提高，对自己进行的自我学习的规划。自我阅读的书籍有：特级教师朱静怡老师的幼儿园发展能力课程一书，徐卓娅老师的幼儿园音乐教育，华东师范大学出版社的观察儿童实践操作指南，0 2 岁婴幼儿早期教养指导手册。自我的学习计划有：参加幼儿园内外的评课议课活动，积极参加幼儿的教学活动展示课，做好年级组长教学示范岗，参加园内的各项培训活动，积极参加继续教育学习，参加学历进修学习。2 提高教师的整体

46、素质，认真组织好教师的业务学习。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、 材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。四、积累经验，反思不足，努力实现课堂教学活动的优化。开展主题式教育科研活动，以实现优化课堂教学为主题，开展一 课三研的教学活动，以提高教学水平。总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不 断探索，每个教师都要树立终身学习的观念， 树立生命不息教研不止 的思想。园本培训小结我们的园本培训重点基于幼儿集体活动提升情感教育的有效性。培训之后小结如下：情感不仅仅是成人的专利，幼儿也不例外，我们应该让幼儿懂得 人与人、与环境、与动植物和大地间的可持续发展

47、的关系与情感。关 爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。教育、 引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中的一个重大课题。指南对培养幼儿“关爱”品德做出了具体的描述，幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果我们能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。老师对幼儿进行关爱情感的培养，应该充分挖掘主题中的隐性教育内容，培养幼儿关爱的情感。幼儿的情感教育的内容是丰富的，我不（ 更多请搜索） 是将他们割裂开来，而是有机的将其整合，将情感教育融入到主题活

48、动之中。不同的主题活动中的情感教育都串联起来，并还在继续延续，通过为幼儿创设视觉环境、心理环境，打造爱的环境氛围，为幼儿搭建平台，丰富他们爱的情感。让幼儿在欢快的节日中，学会感恩感激他人、关心他人、热爱生命，让爱的情感在幼儿心中升华。爱是幼儿精神需要中最珍贵的部分，爱是教育的基础，而老师的爱是培养滋润幼儿美好心灵和高尚品德的重要源泉，是幼儿健康成长的阳光。我们遵循和提倡始终坚持“儿童参与”的原则，幼儿在感知事物与富有动态环境的互动中，提升审美经验，体验审美情趣，享受成功的快乐。我们要通过主题活动，节日环境熏陶，节日亲子活动等途径对幼儿进行关爱情感的培养，孩子们学会了分享，学会了尊老爱幼，逐渐形

49、成了关爱他人的健康情感与品德。我希望以 “幼吾幼以及人之幼”的博爱精神延伸至尽情、尽性、尽意、尽心地去爱，包括爱自己及爱所爱的人、爱家乡、爱祖国。使幼儿都能成为一个富有爱心，至情至性的孩子。园本培训小结实验幼儿园园本研修幼儿园园本教研项目阶段性总结生本教育阶段性小结园本研修工作自查自评报告售后服务技术人员年终总结成为 xx 电器公司的售后服务的技术人员，以来，我努力工作，完成了全年任何。现在对一年来的工作总结如下：1 、学好本专业的技术。无论从事什么样的工作，专业技术永远是立足之本。作为售后技术这一块虽说不一定要求的技术要跟研发人员的那么高，但是最基本的也要知道。起码客户问起来你能够立马回答得

50、出并帮助他们很好的解决问题。一开始我老是说工资怎么那么低，不过现在想起来也就释然了，就算是有一万块的月薪放在那里，你拿什么来换。出来之前还满怀信心的，但是接触几次之后就发现自己太稚嫩了，有时很想回去，但是想想又不甘心，我不能灰溜溜的回去要有所得才行。所以很感悟，学好技术是重中之重，先立足， 在讲发展，可持续发展。打扎实基建，才能建得起高楼大夏。不过，这些工控自动化产品的技术要想学好也不是那么的容易，很枯燥， 涉及的很广泛，还必须有一个对技术有欲望的心。特别是售后技术这块，不只是只知道本产品的，还要了解它所应用在什么方面，是什么机械，带动它的是什么系统等等。这些不可能一天能够学的会的，要想大概的

51、知道，必须要穿越一些不为人知的黑暗，去学习、 去工作、 去摸索、 去思考。我相信在这领域里的人才想必也是经历一些不为人知的黑暗才有今天的成就的吧。所以我什么都不是，我就是一草根，需要从新学习。2 、学会与人沟通。做我们这样子的工作，和人打交道是必不可少的事， 有个良好的沟通能力可能会让你事半工倍。还有就是每次出差到现场作业时我都要有个心理准备，因为客户的心情不能确定，毕竟买了我们的产品出了故障对他造成一定的损失，随时会喷你一脸口水，所以抗压能力也要强。在这个时候只能小心谨慎的应付了，我一般只会说“请你放心，我会尽快帮你解决问题的”。还有出门在外，说话也要小心，尽量的从客户的心理出发，态度要好，

52、绝对不能顶撞人家，人家可是我们的上帝。在与客户沟通时，对你从事的技术要求也是很高， 一般在沟通时问的最多的也是技术性的问题；有时碰到一些不懂的技术问题就很纠结。如果是 “嗯、 啊、 哦” 的回答的话那就麻烦了；这样的问题最好就不要正面的去回答了，先从自己会的入手，尽量的转移到别的地方去，反正能帮他解决问题就可以了；要不然客户会对你的人产生怀疑的同时，也会对公司的形象造成损失，最要命的是他突然奔出一句来?你到底会不会的?那样的话自尊心那就大受打击啦。所以在和人家沟通时要么不说在现场赶紧解决故障走人，要么就尽量的往自己知道的扯少跟人家在那里废话。3 、事前准备事后总结。在接到客户电话时，必须先了解

53、最具体的情况看能否电话解决，如果要到现场去的话，那就去分析这个故障到底是什么原因造成的，然后从分析中知道大概要准备元器件，工具什么的。俗话说“成功是为有准备的人的”。完成任务之后，最好做一下总结，把现场的情况记下来，比如：我们机器所应用在什么机械上，用到了哪些参数，输入输出的电压电流等。最后分析出出故障的原来，这个是对技术的提高比较好的方法，也是公司要求我们做的。还有出差到现场并不没有别人所说的那么美好，一个人的旅途总是那么寂寞孤独；还要忍得住孤寂、耐得住枯燥、拆得了机床、修得了变频器、不怕脏、不怕苦、不怕累。这些都是售后技术人员的基本要求。抗得了就勇敢的抗，抗不了就放一旁；毕竟背后还有一个公

54、司，公司里还有那么多的伙伴支持着呢！都说售后服务是一个营销的过程，也是再营销的开始，我想我会努力的去维护好公司的品牌形象为公司争取最大的利益。成为 xx 电器公司的售后服务的技术人员，以来，我努力工作，完成了全年任何。现在对一年来的工作总结如下：1 、学好本专业的技术。无论从事什么样的工作，专业技术永远是立足之本。作为售后技术这一块虽说不一定要求的技术要跟研发人员的那么高，但是最基本的也要知道。起码客户问起来你能够立马回答得出并帮助他们很好的解决问题。一开始我老是说工资怎么那么低，不过现在想起来也就释然了，就算是有一万块的月薪放在那里，你拿什么来换。出来之前还满怀信心的，但是接触几次之后就发现自己太稚嫩了，有时很想回去，但是想想又不甘心，我不能灰溜溜的回去要有所得才行。所以很感悟，学好技术是重中之重，先立足， 在讲发展，可持续发展。打扎实基建，才能建得起高楼大夏。不过，这些工控自动化产品的技术要想学好也不是那么的容易，很枯燥， 涉及的很广泛，还必须有一个对技术有欲望的心。特别是售后技术这块，不只是只知道本产品的，还要了解它所应用在什么方面，是什么机械，带动它的是