优秀工作总结范文：老师如何对每一个学生做总结-

1、老师如何对每一个学生做总结 ？在全国继续教育远程培训中的 怎样做一名好老师 的学习使我 受益匪浅。我，作为一名青年教师，从那崇高的人生追求、高尚 的师德情操、无私的奉献精神中，学习了知识，得到了启发，也 受到了鞭策。以下是本人的心得体会：一、好的老师教学效果一定好回想自己刚走上讲台时还是一个懵懂的大学生，怀着一腔的热血扑到教育事业上去，告诉自己，一定要好好教书，前三年对于任 何一个从事教育事业而言的人来说都是至关重要的，因此除了好好备课以外，还需要多听听别的老师的课， 高一我坚持每天去听 我师父的课，学习他们的教学方法和上课技巧， 从而提高自己的 教学水平，一位好的老师，我觉得自己的专业素养一

2、定要高，只 有专业素养高了，技术提高了，学生才会喜欢听你的课，你才能 把学生教好，所以师德好的老师，专业技能一定不能差。二、好的老师要有一颗爱心教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师， 就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生， 让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。教师对学生的“爱” 应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管学生情况不同， 但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还 是对顽皮、范文写作学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最

3、信赖、 最尊敬、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上 有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中善于捕捉学生的闪 光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华， 让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。 我常常把更 多的爱，倾注在那些后进学生的身上， 倾注在那些需要帮助的学 生身上。三、好的老师应该与时俱进作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负起教育下一代的责 任，主动思考，虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结， 尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸 索中前进。“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世 界是他

4、们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天， 以正确的态度面对自己的事业， 面对自己的工作，面对自己的学 生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教 学水平得以提升，做到德才兼备。抓住“课改”带来的发展机遇， 树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争 做善于吸收的学习型教师， 善于研究的反思型教师，敢于探索的 创新型教师。篇二：教师如何做到欣赏每一个学生 教师如何做到欣赏每一个学生新郑市薛店镇一初中 副校长李小坡经常听到有些老师在私下里抱怨， “现在的学生真的是难教， 笨 到连这么简单的东西都不会！ ”

5、又听到这样的声音：“这些学生 走上社会倒还都挺像模像样的！ ”惊奇替代了鄙薄。偶然读到这 样一个故事，我豁然领悟：其实每个人都有其闪光点。曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？ ”老人家反问说：“你的家乡如何？ ”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快 走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的 问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很 想念家乡的人、花、事物？?”老人家便说：“这里也同样好。” 旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“你要寻找什么？你就会找到什么！”的确，这个故事告诉大家：

6、当你以欣赏的态度去看一件事，你便 会看到许多优点；以批评的态度看，你便会看到无数缺点。反观 我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不 真正是对学生这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章” 了。而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位学生的发 展。我们的教育目标是培养学生全面发展 （由于个体差异，思想 汇报专题绝对意义上的全面发展实际上是不可能的。我的理解是 指学生的发展能为个人所驾驭，学生可以从自己的兴趣爱好出 发，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的能力 ）。何况,“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光 点，在我们教师心目中每个学生都应是有天才的

7、一面的。这就要求我们教师改变教育观念， 重新整合新型的师生关系， 明确自己 的角色定位一一成为学生学习活动的“欣赏者”。从这一角度出发，教师应该尊重学生合理的心理需求与个性差异，尊重他们的爱好与选择，尊重他们的人格。同时，及时捕捉学生身上的“闪 光点”，并予以赞扬，特别是对“差生”而言，一两次别开生面 的欣赏不啻是沙漠里的绿洲， 久旱的甘霖，这样将会激发他们身 上的潜能，让学生在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。欣赏学生，是教师从事教学的金钥匙， 每一个学生都有不同的长 处，那即是他成才的方向。教师要“目中有人”，争做伯乐。时 刻牢记陶行知先生的告诫，“你的教鞭下有瓦特，

8、你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” “欣赏学生是关键。最全面的范 文参考写作网站”所以我们不应吝惜激励性评价语，“你真棒！ 你还能做得更好！其实你什么都能做好！”？?要让学生感受到“老师在欣赏我”，“老师在期待我”。具体而言，教师应学会 欣赏每一个学生，欣赏学生的每一个闪光点。在教学过程中，教 师既要欣赏每一个学生的独特性、兴趣、爱好、专长；还要欣赏 每一个学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现；更要欣赏 每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步。只有这样，才能实 现新课程的目的：促进学生个性的张扬。才能使我们的教育获得 无限生机、无限开创，逆境可转为顺境，腐朽将化为神奇，全面 发展才能

9、形成。篇三：怎样做一个好教师 用每一个行业的话来说就是要怎样做一个好教师 用每一个行业的话来说就是要爱岗敬业，如果做到了这四个字,那你就会自然而然的去做好和自己工作相关 的每件事.作为教师,我就会去热爱自己的事业,会去热爱自己的 学生，会去热爱自己的学校，会去不断的学习，我认为应该做到以 下几点：第一,要以人为本,走进学生的世界教育要促进学生的全面发展，就要一切以学生为中心，一切为学生服务，急学生所急，想学生所想，成为学生心灵的陪护者、沟 通者。一切以学生的目前需要和长远发展作为出发点和归宿，给学生充分的自主选择的权利和机会,充分注意到学生的层次性,多样性和独特性，把发现，培养，提高学生的优势

10、特（来 自:WwW :老师如何对每一个学生做总结 ？）质，培养, 强化学生的优良品质,把促进学生的全面发展作为主要任务,既不能排斥后进生，也不能忽视特长生.第二，要敬业爱业，爱业也就是英国教育家罗素说过：爱是一缕 金色的阳光，凡是缺少爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都 不能充分自由地发展。爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心， 荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。我班也有一位老师头疼、家长恼火、天天有人告状的学生，各课老师也反映他是一位特别难教的 学生，可是时间长了，我发现他也有可爱之处，我多表扬少批评， 渐渐地他不再排斥我了，也能慢慢接受我。教育

11、是一个“内心的旅程”， 要使学生理解你的一片真心， 接受 你，你须调动所有的情绪细胞，把热切关怀流露在目光里，用你 的手温暖学生，用你的笑容点燃学生心头的希望？有很多时间接触学生，我们要走进学生的生活世界， 了解学生的 知识和能力、情感和态度、精神和人格，在互动、协调中，促进 学生全面发展。教师职责不只是传递知识， 更多思考是如何成为促进者、 组织者 和引导者。那么，怎样走进学生的知识世界呢？我认为：一要设 身处地地感受学生的所作所为， 二是给学生心理上的支持， 创造 良好的学习氛围，教师把学生的学习过程当成了生活实践和生命 发展的过程。教师要走进学生的知识世界，就要贴近学生、贴近 生活、贴近

12、社会，努力使学生成为知识生成和建构的主体。O而敬业与爱学生是分不开的二、要爱学生，要让学生喜欢你。三、做一个漂亮的老师。教师是阳光，学生则是含苞欲放的花蕾，我愿化为温暖的阳光，为他们带去温暖和光明，让他们 为大地 增添更美的风采。补充回答： 做教师并不是我的初衷，几年的师范学习，让我对教师有了初步的认识,并有一种想去深入体会的冲动,在上岗前的 培训中,每一个人问我为什么要做教师,我都是同样的回答：教师 是太阳底下最光辉的职业,我要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人, 捧着一颗心来，不带半根草去.走上工作岗位之后,我才发现,教师就是一个职业,这个职业是国 家干部，但正是这限制了我们在很多方面的言行

13、,可以说并没有 给我们带来很多的益处,它很平凡,不是像有些人说的那么伟大.只是教师这个职业有着与其他职业所不同的特点一一教育性 .我 们的职业决定了我们要去做学生灵魂的工程师 ，做他们的领路人, 因此我们背负了不同于其它职业的神圣使命 .为什么要做一个教师 准确地说是主观为自己,客观为别人.为了 生存，我选择了这份工作，我做不好它就要下岗.在社会上许多人 还在为了找一份属于自己的工作而四处奔波时 ，我不能失去它, 我要珍惜它，把它做好，当今社会,竞争激烈,适者生存.一旦你不 能胜任这份工作时，你就会被淘汰,这压力提醒我要做好它,并且 这也是体现我个人价值的一方面.第二，要有成才意识,教育教学是

14、很难靠混过日子的,越是想混的 人日子越难过，就算你心态再好也很难混下去 .教师的核心价值 就是培养人才,只有好的师德是远远不够的.另外，作为班主任还要做好思想教育和心理辅导 ,培养班干部,与 同事和家长沟通，合作.最后我们还要不断学习,不断研究,要给学生一碗水,教师自己就 要有一桶水.怎样做一个幸福的老师呢？我想我们可以从以下几个方面去努 力。一、用灿烂的微笑，开启一天的快乐。1、真挚的微笑如夏日的凉风，冬日的暖流令人心情舒畅，倍感温暖，教师间的微笑不但可以使同事之间气氛融洽， 更可以使自 己消除工作中的疲劳和减轻心理的压力，找到一种集体的归属感 和温暖，更能为你在同事之间储备了感情。2、教师

15、的微笑对学生的作用是举足轻重、独一无二的。你的微笑就像是冬日的阳光融化了他们心中的冰霜；像春雨滋润着他们心田的嫩芬。透过微笑他们会去接纳你，会喜欢你，使他们有一 种积极的心态面对学习与生活， 这会使你的教学很轻松， 效果明 显。更为奇特的是他们就像千万部复印机，会复制你的情绪，然后马上还给你。当你给他们一份微笑时收获的将是花一样的笑容，看到这么些天真可爱的鲜花你能不高兴吗？给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，也许一天的幸福就从这儿开始了。二、勇于挑起责任，保障了一天的安全。没有安全的生活就像是无根的鲜花， 无源的清泉，开心和快乐是 稍纵即逝，可以说安全工作是一切快乐的源泉。

16、 为了使鲜花久开， 泉水长流我们就要做一个“爱管闲事的人”， 时刻以学生安全为 己任，从思想上高度重视，把他们看成是自己的兄弟姐妹或儿女；在行动上更应该是一刻也不要放松， 见小事管小事，见大事处理 好大事，在没有事情的时候还要去发现蕴藏在学生中的安全患。 只要你时时抓，做好了安全工作，你的幸福指数就已经及格了。三、备精教案，获得一天的轻松老师是“传道受业解惑”的人，如果教师在没有做好准备的情况 下去授课，即使课上得下来，但是多半也会生硬、枯燥，使学生 听得有苦难言，此刻作为老师的你是不是会觉得尴尬无比，心情极为不畅呢？更为可怕的是这样的课堂必然会导致学生无精打 采，心不在焉，课堂纪律难以控制，

17、教学效果不够理想。附带的影响就是你这个老师的形象， 威望会在学生心中大打折扣。 长期 以往学生会对你这个老师失去兴趣，学生的作业会错得一塌糊 涂。此时的你除了心烦意乱的去纠正学生作业本上的错误以外， 还要担心考试的压力了。相反的，当你备好一节课，备好每一个学生后，你可以轻松自如的驾驭自己的课堂，可以有节有度的遨游知识的殿堂，对于不同的学生可以采取不同的教学措施。这样的课堂学生是不会去玩的，即使想去玩也没有机会。学生学好了 知识，做老师的也会有一种成就感，对考试也会充满了信心，轻 松的感觉会自然而来的。这样的教师离幸福会远 吗？四、豁达的胸怀，赢得幸福的一天在我们的生活中，一旦遇到学生犯错，我们首先想到的是自己的尊严面子，有了