一战教学设计

1、学习必备欢迎下载第一次世界大战教学目标:1、 知识与能力目标：知道第一次世界大战的原因、交战双方、导火线、爆发、结果、性质及影响。讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。2、过程与方法目标：通过充分发挥历史地图、图片、资料的作用，培养学生多动手查资料，勤用脑想问题的良好学习习惯。通过课堂讨论“第一次世界大战是帝国主义掠夺战争”，培养学生对历史事件的分析综合能力及口头表达能力。坚持“论从史出”的科学历史观，运用史实分析评价第一次世界 大战。3、情感态度与价值观目标：通过对凡尔登战役的学习，引导学生认识具体历史史实得出结论

2、，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。教学重点：三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响。教学难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战性质的分 析。教学方法：讲解法；归纳法；阅读法和讨论法。学习必备欢迎下载教学用具：PPT课件教学过程:一、导入新课利用课件展示有关第二次科技革命发明成果的图片，并设置一些思考问题（课件展示）。二、新知识教与学（一）、自学（课件显示思考问题，学生带着问题快速阅读课本）：1、19世纪末20世纪初主要资本主义国家发展状况怎样？2、第一次世界大战的原因是什么？3、第一次世界大战的交战双方哪些国家？4、第一次世界大战的导火线是什么？5、第一次世界大战爆发

3、于什么时候？其基本情况 （两大军事集团、 规模、战场、新式武器、著名战役）怎样？6、第一次世界大战的结果、性质是怎样的？（二）、教与学：1、19世纪末20世纪初主要资本主义国家发展状况：利用各国工业生产在资本主义世界所占比重图表分析：（1）哪几个国家发展最快？说明什么问题？（美、德、英，十九世纪末二十世纪初，帝国主义各国之间，政治、经济发展的不平衡）（2）比较各国工业生产在资本主义世界所占比重和1913 年殖民地面积所占位次，出现这种情况会发生什么?学习必备欢迎下载(帝国主义国家出现矛盾，激烈争夺殖民地)(3)材料“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳

4、光下的地盘。”德国 外交大臣皮洛夫分析：德国想要什么？(争夺殖民地，重新瓜分世界)2、两大军事集团的形成：(1)课件展示：三国同盟和三国协约的形成。(2)课件显示三国同盟和三国协约形势图，分析他们有利与 不利的地理位置。3、大战的导火线：萨拉热窝事件一一1914年塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝刺杀 了奥匈帝国的皇储斐迪南大公及王妃，由此引发了第一次世界大战。4、学生整理一战基础知识：爆发：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德国和俄、英、 法很快卷入战争。意大利望风使舵，参加到协约国一方作战。规模：第一次空前规模的战争。战场：主要集中在欧洲。新式武器：飞机、坦克、潜艇、火炮。著名战役：1

5、916年的凡尔登战役，被成为“凡尔登绞肉机”。5、大战的结束：1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告学习必备欢迎下载O6、一战的性质：“*德国的目的是实现世界霸权 德国还要催垮英国的海上垄 断权，夺取英、法的殖民地。* 奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国。* 英国的目的是保住世界霸主地位， 打败最大的竞争对手德国，瓜 分德国的殖民地和德国舰队。* 法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区 树立法国在欧洲大陆的霸主地位。* 俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在 这一地区的统治。* 日本的参战是为了夺取德国在太平洋上的属地和攫取德

6、国在山 东的权益。* 意大利则要在地中海件建立霸权。吴于廛、齐世荣主编世界史？现代编上”。(非正义的帝国主义掠夺战争。)7、一战的影响：(1) “1914年至1918年参战国家计33个；卷入战争白人口达15 亿以上，伤亡达3000万人，经济损失达3400多亿美元。”教师指导学生坚持“论从史出”原则，得出结论一一它是人类历 史上空前的大劫难。(2)战争中使用了 “飞机、坦克”等新式武器。战后转为民用，学习必备欢迎下载客观上推动了科技的发展。三、课堂小结（课件显示，边问边答）第一次世界大战原 因：资本主义国家经济政治发展不平衡， 导致帝国主义国家争夺霸权和殖民地。交战双方：三国同盟和三国协约导火线：萨拉热窝事件开始：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战结果：1918年，德国投降，同盟国失败性质：非正义的帝国主义战争影 响： 给人类带来巨大灾难；客观上推动了科技的发展。启迪