教育工作履职汇报材料

1、教育工作履职汇报材料2014 年来，在县委、县政府的正确领导和教育主管部门的 关心、支持下，我乡坚持“科教兴乡”战略，始终把教育摆在优 先发展的地位，形成了 “重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围， 教育观念不断更新，教育投入不断增加，教育环境全面优化，教 育改革不断深入，依法教育深入人心，教师队伍整体素质不断提 高，教育结构调整有序推进，教育资源配备日趋合理，课程改革 初见成效，教育质量逐年上升，现代国民教育体系和终身教育体 系逐步构建，各级各类教育正朝均衡、协调、持续的良好方向发 展。现将我乡各项工作情况汇报如下：一、基本情况我乡坚持以科学发展观为指导， 按照“二化一提升”（农村教育 城镇化

2、、基础教育现代化，全面提升教育质量和品位）的总体发 展思路，突出重点，依法行政，努力推进全乡教育工作快速健康 持续发展。二、主要做法及成绩（一）将教育放在优先发展的战略地位乡属于经济欠发达地区，但我乡本着再穷不能穷教育， 再苦不能 苦孩子理念，优先发展教育。首先是认真落实县委县政府关于 加快教育事业发展的决定。其次出台了乡教育发展“十二五” 规划等一系列地方政策性文件，将教育工作纳入经济和社会协 调发展的规划当中，摆上重要议事日程。1 .坚持乡政府常务会议定期“议教”制度。今年2月、8月，两次召开议教会，专题研究教育工作，集中人力、物力和财力解决教育改革和发展进程中的困难和问题。如优化教师队伍

3、结构、中心小学幼儿园建设、农村寄宿制学校建设、 原民办教师上访、闲置教育资产处置问题等。2 .扎实推行乡级领导联系学校制度。乡党委、政府明确规定，每位乡领导联系一所学校，经常深入教育工作第一线，围绕教育工作的难点、热点问题，有针对性地开 展调查研究，发现和解决教育改革和发展过程中带有普遍性、倾向性的问题。3 .充分发挥各职能部门的作用，为教育营造优良环境。2014年，为加大学校及周边治安综合治理的力度，乡党委、政府、乡综治委分别于4月、9月两次召开有多家相关部门参与的 协调会议，对学校及周边治安秩序进行了两次大规模的专项治理。使校周边环境有了明显改善。4月与9月，由乡政府牵头，教育局配合卫生局

4、对全乡中小学食品安全卫生工作进行了全面 督察。4 .积极探索办学体制改革的新路子，全力促进教育公平。乡党委、乡政府认真落实新“义务教育法”精神，严格实行依法治教，推进义务教育均衡发展。根据我乡教育十二五规划，每三 年改造一所薄弱学校，2012-2014改造中心小学已超出预期目标， 2012-2015改造流源小学也卓见成效。（二）依法保障经费投入，不断改善办学条件依法保证教育投入，是促进教育健康发展的重要保障。 教育投入， 说到底是一种战略性投入。基于这一认识，乡党委、乡政府面对 地方财政吃紧的巨大压力， 坚持提高“两个比例”、 实现“三个 增长”的决心不动摇，做到教育经费计划单列，全乡统筹，有

5、力 地促进了全乡基础教育的健康发展。1 .坚持财政拨款主渠道，不断增加教育投入。2014年，全乡本级财政总收入2085万元，比上年增长4%预算内教育财政拨款 22万元，占财政总支出 5.3%,比上年增长4.03%.教育经费无克 扣、挤占、挪用、截留现象。教育经费的逐年增长与落实，不仅 保证了教师工资的按月足额发放， 而且有效地保障了整个教育的 正常运行。2 .调整学校布局，整合教育资源。“普九”是一个动态过程， 应随着人口等社会因素的变化不断采取新的保障措施。为此，我们在调整小学布局的过程中， 采取了以下几项措施。 一是成立全 乡小学布局调整领导小组，加强宏观管理，负责制定、审查布局 的调整方

6、案，做好布点工作。二是集中财力办好寄宿制学校，切 实解决好远道学生上学就读的实际困难。三是进一步整合教育资源，尽量把全乡的教育教学资源集中起来，更好地发挥作用。今 年，乡党委和政府为了给全乡的孩子创造一个更好地教育环境， 根据本乡实际情况，经过与县教育体育局协商， 在得到县人民政 府批复后，决定在中学兴建九年一贯制学校。这样一来，我乡又 可以进一步将中心小学及中学的教育资源有效地整合， 在让更多 地孩子享受更好地教育资源的同时， 提高了办学效益，为全乡基 础教育的平稳发展提供有力的保障。3 .认真做好国家的民生资金的发放工作，切实减轻困难家庭的 经济压力。一是成立乡助学基金，每年从助学基金中安

7、排一部分 资金为贫困学生解决学习所需的一些费用。二是认真落实党和国家对农村贫困生“两免一补”政策， 2014年秋季全乡免教科书 人数637人，生活补助117人，金额达65250元。以上措施既有 效地实现了中小学校的“控辍”，又用真挚的爱心消除了贫困生 的心理压力。4 .改善办学条件，不断优化教育环境。在积极向上争取项目资 金的情况下，乡党委、乡政府在保障教育投入，改造薄弱学校和 排危工作的同时，从未放松过对全乡中小学校办学条件的改善。 一是积极实施村小及教学点的标准化建设。今年我乡一共投入近六十万元对、流源、长田和张家四所小学进行校舍改造兴建。二 是积极实施美丽校园建设工作。目前已投入资金万元

8、，学校容貌有了翻天覆地地变化。三是积极完善中心小学的办学条件。中心小学先后投入近10万元，进行了校园篮球场建设，新装了空调 等。（三）全面统筹、协调发展，不断提高教育整体水平乡党委、乡政府紧紧围绕全国教育工作会议精神，不断深化教育 改革，积极推进教育创新，全面统筹，协调发展，较快地提升了 全乡基础教育的整体水平O1 . “普九”成果继续得到巩固提高。为切实解决好初中生的辍 学问题，乡党委、乡政府采取了两个过硬举措：一是落实乡、村 和学校“控流保学”双线责任制；二是建立辍学生家访制度， 凡有学生辍学后，学校必须及时进行家访，摸清学生辍学的原因； 迅速开展劝返工作，确保辍学生复学。将学生流失率纳入

9、学校和 校长的年终考评，凡辍学率高于国家规定指标的学校不得评先， 校长不得评优。为解决贫困学生入学难问题， 我们对他们进行亲 情关爱行动，如"捐资助学”、“奉献爱心”等主题活动，不让 一个特困生辍学。2 .人事制度改革稳步推进。乡党委、乡政府在深入调研，认真 总结试点校改革经验的基础上，自 2014年暑期开始，就在全乡 中小学内部全面实行了 “两制” （教师选岗聘用制、绩酬挂钩制） 改革，并收到了显著成效。一是教育人事管理权真正“归位”。中小学校长均由县教育行政部门聘任，并签订聘用合同，颁发聘书。乡内的人事变动完全由学校自行调整，今年，乡中心小学在 不断摸索的基础上，大胆实行“学校教

10、师双向选岗”活动，先由教师选学校，再由校长代表学校选择教师，真正做到了按需设岗、 平等竞争、择优聘任、人员能进能出、职务能升能降。二是教师 权益得到有效保障。在乡财政状况不理想的情况下， 确保了教师 相关待遇的落实，全乡教师养老、医疗、失业、住房保险率达到 100%从根本上解除了教师的后顾之忧。 兑现了义务教育阶段教师津补贴年均 30000元。兑现了边远山区教师补助每人210至360元。与此同时，乡党委、政府明确规定各级各部门不得以任 何理由向教师收取任何费用。 教师“安教”、“乐教”已蔚成风 气。3 .教师整体素质不断提高。通过各类专项培训（学历、普通话、 信息技术、新课程、继续教育、省培、

11、国培） 、严格执行责任目 标管理、优化培训基地建设等三项举措，使广大教师的知识不断 更新，现代教育技术技能不断得到增强。迄今为止，全乡小学、 初中教师学历合格率分别达到100%小学教师大专学历率、初中教师本科学历合格率分别达到80崎口 76.9%。中小学继续教育培训冲，小学、初中教师完成率分别达到100%信息技术培训完成率达100%普通话合格率达100%初中、完小校长持证上 岗率达100%教师整体素质的不断提高，不仅为全乡基础教育 的长足发展提供了强有力师资支持，而且极大地增强了全乡教育 稳步发展的后劲。4 .学校内部管理得到加强。一是新课程改革全面推广，素质教 育全面铺开。今年我乡各校全面开

12、展了 “高效课堂”教学改革， 中心小学不断能够积极参加上级有关部门组织的教研活动之外， 还围绕新教师培训、教学改革竞赛、与县实验小学结队三个主题 共开展教学活动18次。这些活动的开展有效地促进了教师教学 水平的提升。为了更好地让学生得到全面发展，各校还积极实施“素质教育1+1”以及“三化”进校园活动，进一步浓厚校园的文化氛围。通过抓实音、体、美等科目的开设及学生兴趣小组的 建设，力争让每位学生掌握一项艺术特长和一项体育特长。二是学生行为习惯养成初见成效，安全工作开展有条不紊。俗话说： 好习惯成就大未来。今年，乡中心小学通过开展“星级学生”评 选、文明班级评比、文明寝室评比及文明餐桌评比等活动的

13、开展， 在学生中树立了典型，更有效地促进了学生良好行为习惯的养 成。全校各校还坚持做到“时时讲安全、事事讲安全”。一年来，全乡没有发生一起安全事故。三、存在的问题和不足尽管我们作了许多工作，并且取得了显著成效，但与教育先进乡 镇相比，甚感差距较大。主要表现在以下一些方面：1 .学校网点布局调整的进度还有待进一步提升。目前，乡九年 一贯制学校已完成了整体规划，但是后续工作的力度有待加强。2 .学校的教育教学质量还有待进一步提升。虽然全乡各校在教 育教学上下了很大的功夫，但是教育教学质量离领导的期盼和群 众的要求还有差距。3 .教师队伍状况不容乐观。一是农村小学教师队伍呈现老龄化趋势，造成农村小学生全面素质教育的缺失，直接影响未来一代的全