写规范字,做文明人

1、写规范字，做文明人我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字，不同民族、地区间的交 流需要有全国通用的语言文字作为载体，对外进行国际交往 也需要有代表整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通 话和规范汉字。我们天天与语言、文字打交道，可能会有一些人因为不 会说普通话或写不规范字而引起误会，在此我向大家讲一个 关于普通话的笑话：村长在村民会议上说："兔子们，虾米们， 咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄！"可能你并不了解是什么意思， 但我们翻译成普通话就是：同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意！ ”所以说普通话，写规范字，做文明人是“促 进顺

2、畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是我们继承和弘扬 中华民族优秀文化传统、增强民族凝聚力的一件大事。作为 承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为 推广普通话、运用规范字的重要场所，教师也理所当然地成 为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生 综合素质的重要途径。为深入贯彻中华人民共和国国家通 用语言文字法，使语言文字规范化，营造文明、和谐的校 园环境，我向师生们提出如下的建议：1、积极学习普通话、说好普通话，普通话是教师的职 业语言，教师尽量使用标准的普通话授课，使用规范汉字板 书。因为教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的 教学效果，例如：漂亮的规范字，还可以

3、提高学生的学习积 极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用，学生在耳濡 目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良 好习惯。教师要适应时代发展的要求，努力提高综合素质， 不断提高教育教学质量，教师首先要说好普通话、用好规范 字。2、与老师、同学交流时，请时时处处使用普通话，形 成良好的语言交际环境。3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老 师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。学 生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文 字 行为及时予以指正。4、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与学 生互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规 范字、

4、说普通话成为一种自觉行为。5、充分利用早读课开展经典诵读活动，提升文化修养， 提高普通话朗读水平。6、学校主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示，各个班 级创办的板报、墙报、学习园地必须使用规范汉字，不写错 字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。7、在校外要对不规范的语言、文字行为及时予以纠正， 为创建“文明荔波”作贡献。8、把写规范字、说普通话与爱国主义教育结合起来， 使写规范字、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉 语言文化的行为。9. 从身边的琐碎小事做起， 不说粗话和脏话， 在各种场 合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明 校园献出我们的微薄之力。我国教育家陶行知先生有一句名 言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ”说的就是教师首 先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先 学做人， 学做文明之人， 只有这样， 我们才能真正做到“爱国 守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献” 。亲爱老师们，同学们，让我们共同努力，说好普通话， 方便你我他；使用规