创意训练的100个方法之——修辞手法大全

1、24个方法100创点练习的2021-02-21 17:02:27梁佐林BY 、背着一袋修辞手法的长颈鹿 24复习一下修辞手法吧,长期不用的话,就会遗忘了,温习一下,又会有些新的体会.,然后用常用的修辞手法来把这句话逐一进行只长颈鹿走过大街首先写下一句话,如改写.常见的修辞手法有：比喻类：明喻、暗喻、借喻、博喻又名复喻、倒喻又名逆喻、反喻、互喻又名回喻、较喻又名强喻、饰喻、引喻；白描、比较又名比体,避复、层递、衬托分正衬、反衬 、 倒文、倒装、叠字、顶真又名联珠、比照、对偶又名对仗、 排偶、翻新、反复、反问、反语、仿词、仿化、 飞白、分承 又名并提、台叙、台说；呼告、互体、互文、换算、回环、 回

2、文、降用、借代、设问、排比、拈连、摹绘又分为：摹形、 摹声、摹色、列锦、连及、夸张、警策、示现、双关、重言、 指代、用典、引用、移用、谐音、歇后、象征、镶嵌、析字、 委婉又分为：迂回语、谦敬语、避讳语、婉曲、通感又名移觉、移就、跳脱、转类、复踏. ,现在开始：ok 原 句：一只长颈鹿走过大街明喻：一只长颈鹿象一块破布一样,缓缓走过大街暗喻：走过大街,那只长颈鹿成了一位哲人借喻：一本巨大的童话书走过大街博喻：一只长颈鹿走过大街,象高楼,象梦,象刚买了新衣服的女人.倒喻：犹如一阵龙卷风,一只长颈鹿走过大街反喻：长颈鹿走得很慢,可不象羚羊那样一眨眼就跑得不见了.互喻：风吹着稻谷,沉重的晃动着,正如那

3、只长颈鹿；长颈 鹿晃动着,正如风中的稻谷.较喻：长颈鹿走得真慢啊,连蜗牛都不如饰喻：那一只刀片似的长颈鹿,走得如此孤单.引喻：一只长颈鹿走过大街,总是很轻闲；正如公园里的人们, 总是踱着方步.白描：一只长颈鹿,高八尺,慢慢的,走过大街 比较：一只长颈鹿,嘴里念念有词,唱着一支忧伤的歌. 避复：一只长颈鹿,左脚一伸,右脚一蹬,慢慢走过大街. 层递：一只长颈鹿走过白天,走过夜晚,走过漫长的大街. 正衬：长颈鹿如此高大,使那大街显得更加宽阔.反衬：长颈鹿如此高大,使那大街显得更加窄小.倒文：一只大街走过长颈鹿.倒装：走过大街,是那只长颈鹿.叠字：一只大街走过长颈鹿,走走停停,瞧瞧看看.顶真：一只长颈

4、鹿在走,走过了大街.比照：有的长颈鹿走着,它已经停下,有 的长颈鹿停下,它还在走着.对偶：缓步轻蹄忘路人,抬头昂首过大街翻新：一只长颈鹿空着手走过大街,感觉非常艰苦朴素.反复：走着,走着,走着,长颈鹿感觉自己就要倒下了. 反问：一只长颈鹿正在走过大街,这还用疑心么？ 反语：长颈鹿踩踏行人的功夫,随地大小便的美德,真是可以 让人学习一生啊！仿词：一只长颈鹿的脖子很长,真是脖古通今啊.仿化：过街日当午,汗滴鹿觉苦.飞白：一只长惊鹿走过大的大街.分承：长颈鹿奔跑着或散步着,走过大街和草原.呼告：长颈鹿啊,你好历害,竟敢赤手空拳走过大街.互文：纽约的街,东京的道,长颈鹿单独走过.互体：长颈鹿在欲望中扭

5、动着,大街在人群中呐喊着.换算：一只长颈鹿的脖子有多长？和这条大街一样.回环：长颈鹿颈长回文：长颈鹿,鹿颈长 降用：一只长颈鹿走过大街,走进了和谐社会.借代：一只脖子走过大街.设问：一只长颈鹿闲得无聊么？是啊,不信你看,它正走过大 街. 排比：周杰伦走来了,蔡依琳走来了,长颈鹿走来了. 拈连：长颈鹿走着,无边的寂寞也走着.的走过大街.PiaPia摹绘：一只长颈鹿列锦：长颈鹿,人群,风,流星.连及：长颈鹿知道这条大街的长短. 夸张：别看长颈鹿很高 大,胆子小的象芝麻.警策：一只长颈鹿迟早要过 走过大街这一关,就象一个议员迟早要面对众人进行演讲.示现：我仿佛看到那长颈鹿走在飞机上,象一位空姐,为每

6、一个顾客倒 上一杯体贴的饮料.双关：人生,有时候有鹿,有时候无鹿,全看个人的时机与运气.重言：长颈鹿大大小小,长长短短,走走跑跑.指代：长颈鹿的身边,走着一些帽子,走着一些裙子. 用典：一只长颈鹿,走过零丁洋.引用：瘦死的骆驼比马大,再小的长颈鹿走过大街,也还是要被人围观.移用：一只繁华喧嚣的长颈鹿走过大街. 谐音：一只唱经鹿走 过大街,多么安祥.歇后：长颈鹿过大街 一一横竖都是路！象征：长颈鹿傲慢的走着,不怕世俗的嘲笑. 镶嵌：长颈之 鹿,长鹿之颈.析字：一只长颈鹿走过大街,走召弓虽.委婉：一只长颈鹿长得很有勇气,走得很有骨气.婉曲：一只长颈鹿走过大街,怕是要迎接鸡蛋和西红柿的问候了.通感：

7、一只长颈鹿走过大街,空气中充满了草原的气息.跳脱:这只长颈鹿其实已经走过这条大街,你还记得上一次 ,转类：夜色色路,路灯灯人,一只长颈鹿走过大街.复踏:孤单的长颈鹿,哭泣的长颈鹿,无言的长颈鹿,走过大街.感并且再消化成为自己的语言.终于兴致勃勃地把每个修辞的意 思弄懂,花了两天的时间,如果修辞手法比较重要,虽然练习 的过程有些辛苦,但收获很大.觉修辞手法真的很多样,现在 写的这些还但做为专门以文字为生的我们确实应该掌握.一般 的文字欣赏者可以忽略,另外其实每个修辞还所以删去了.因 为其中有些修辞的意思实在是搞不懂了,不是最全的,这里并 没有表达出来.另外在练习时先求准确,再求精彩,也就是先 把会有细分的小类别,那个修辞写对,让每个手法成次,3修辞的练习值得尝试至少然后再尝试把修辞写得更好.需要学会 正如一个战士,可以为语言