2018年秋人教版八年级生物上册同步导学：6.1.2　从种到界ppt课件

1、第一章根据生物的特征进展分类第六单元生物的多样性及其维护;第二节从种到界第六单元生物的多样性及其维护;第二节从种到界学习目的学习目的 1 1说出生物分类的七个等级。说出生物分类的七个等级。( (重点重点) )2 2概述生物分类的根据和意义。概述生物分类的根据和意义。问题导入问题导入 在公园里玩耍时，经常看到植物的标牌上写着称号，在公园里玩耍时，经常看到植物的标牌上写着称号，除了中文名外，上面往往还写了科、属和拉丁学名，除了中文名外，上面往往还写了科、属和拉丁学名，这是怎样回事呢？这是怎样回事呢？;第二节从种到界知识点一生物的分类等级知识点一生物的分类等级1生物分类的根据生物分类的根据生物分类主

2、要是根据生物的类似程度生物分类主要是根据生物的类似程度(包括包括_和和_等等)，把生物划分为，把生物划分为_和和_等不同的等级。等不同的等级。属属形状构造形状构造生理功能生理功能种种;第二节从种到界2生物分类单位生物分类单位生物分类从大到小的等级依次是：生物分类从大到小的等级依次是：_。其中其中_是最大的分类单位，是最大的分类单位，_是最根本的分类单位，是最根本的分类单位，同种生物的同种生物的_是最亲密的。是最亲密的。3分类的意义分类的意义生物分类是为了弄清楚不同类群之间的生物分类是为了弄清楚不同类群之间的_和和_。界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种界界种种亲缘关系亲缘关系进

3、化关系进化关系亲缘关系亲缘关系;第二节从种到界1狼的分类单位狼的分类单位界：界：_界界门：脊索动物门的门：脊索动物门的_亚门亚门纲：纲：_纲纲(有有_、_等特征等特征)知识点二生物的分类举例知识点二生物的分类举例动物动物脊椎动物脊椎动物哺乳哺乳胎生胎生哺乳哺乳;第二节从种到界目：目：_目目(有锋利的有锋利的_)科：科：_科科(特征：颜面部特征：颜面部_、_、爪钝而不能、爪钝而不能_等等)属：犬属属：犬属(特征：身体较长、眶间部显著隆起等特征：身体较长、眶间部显著隆起等)种：种：_种种(一切的狼都属于同一个一切的狼都属于同一个_)物种物种食肉食肉犬齿犬齿犬犬较长较长吻端突出吻端突出伸缩伸缩狼狼;

4、第二节从种到界2桃的分类等级桃的分类等级桃种、桃种、_属、属、_科、科、_目、目、_纲、纲、_门的被子植物亚门、植物界。门的被子植物亚门、植物界。3生物的命名生物的命名(1)命名法命名法_。(2)提出者提出者_。(3)组成：每个物种的科学称号组成：每个物种的科学称号(即学名即学名)由两部分组成，第一部分由两部分组成，第一部分是是_，第二部分是，第二部分是_。种加词种加词桃桃蔷薇蔷薇蔷薇蔷薇双子叶植物双子叶植物种子植物种子植物双名法双名法林奈林奈属名属名;第二节从种到界牛刀小试牛刀小试1 1、判别、判别(1)(1)对生物进展分类可以了解生物之间的亲缘关系、进化关系。对生物进展分类可以了解生物之间

5、的亲缘关系、进化关系。( () )(2)(2)生物分类关系中，生物分类关系中，“门是最根本的分类单位。门是最根本的分类单位。( () );第二节从种到界2 220212021天津天津 以下生物分类的不同等级中，最根本的分类以下生物分类的不同等级中，最根本的分类单位是单位是( () )A A种种 B B科科 C C纲纲 D D界界A 解析解析 生物学家根据生物之间在形状构造和生理功能上的类似程度，生物学家根据生物之间在形状构造和生理功能上的类似程度，把它们分成不同的等级。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类把它们分成不同的等级。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的

6、分类单位，往下依次减小，种是最根本的分类单位。单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最根本的分类单位。;第二节从种到界3 320212021广东广东 以下选项包含的生物共同特征较少的是以下选项包含的生物共同特征较少的是( () )A A种子植物门种子植物门 B B梅属梅属C C双子叶植物纲双子叶植物纲 D D蔷薇科蔷薇科A 解析解析 在选项中，在选项中，A A门最大，由于分类单位越大，共同特征就越少，包门最大，由于分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多。所以，同门生物的共同特征较少。含的生物种类就越多。所以，同门生物的共同特征较少。;易错易混易错易混一个生物不等于一个物种

7、，物种是由一个生物群体组成的，一个生物不等于一个物种，物种是由一个生物群体组成的，一种生物才是一个物种。一种生物才是一个物种。第二节从种到界;探求点生物分类的规律探求点生物分类的规律第二节从种到界【情景展现】察看狼在动物分类中的位置图，尝试总结出狼的分类【情景展现】察看狼在动物分类中的位置图，尝试总结出狼的分类位置。位置。;第二节从种到界【问题探求】经过对狼分类位置的分析，他以为哪个等级的生物【问题探求】经过对狼分类位置的分析，他以为哪个等级的生物的共同特征最多，哪个等级的生物的共同特征最少？的共同特征最多，哪个等级的生物的共同特征最少？【思索交流】【思索交流】【归纳提升】分类单位越大，包含的

8、生物种类越多，生物间的【归纳提升】分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少，亲缘关系越远。分类单位越小，包含的生物种类共同特征越少，亲缘关系越远。分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。越少，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。;第二节从种到界 典例典例 2021 2021莱芜莱芜 家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上的等级的等级( (部分部分) )如表所示。以下表达不正确的选项是如表所示。以下表达不正确的选项是( () )A A三种鸟属于同一目三种鸟属于同一目B B家鸽和雪鸽比与山斑鸠的亲缘关系更近家鸽和雪鸽比与山斑鸠的

9、亲缘关系更近C C家鸽和雪鸽比与山斑鸠的形状构造差别更大家鸽和雪鸽比与山斑鸠的形状构造差别更大D D经过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系经过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系C 种种家鸽家鸽山斑鸠山斑鸠雪鸽雪鸽属属鸽属鸽属斑鸠属斑鸠属鸽属鸽属科科鸠鸽科鸠鸽科鸠鸽科鸠鸽科鸠鸽科鸠鸽科; 解析解析 家鸽、山斑鸠、雪鸽三种鸟属于同一科，更属于同一目，家家鸽、山斑鸠、雪鸽三种鸟属于同一科，更属于同一目，家鸽与雪鸽同属，家鸽与山斑鸠同科，因此，家鸽和雪鸽比与山斑鸠的亲鸽与雪鸽同属，家鸽与山斑鸠同科，因此，家鸽和雪鸽比与山斑鸠的亲缘关系更近，家鸽和雪鸽比与山斑鸠的形状构造差别更小。经过分类可缘关

10、系更近，家鸽和雪鸽比与山斑鸠的形状构造差别更小。经过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。第二节从种到界方法点拨方法点拨 了解生物分类单位之间的关系，仔细察看表格中三种了解生物分类单位之间的关系，仔细察看表格中三种鸟的关系才干解答此题。鸟的关系才干解答此题。;第二节从种到界课内小结课内小结从种到界从种到界分类的方法分类的方法生物分类等级的根据生物分类等级的根据形体构造和生理功能形体构造和生理功能等级法等级法分类方法从大到小分类方法从大到小界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种共同特征越来越多，生共同特征越来越多，生物种类越来越少物种类越来越少;分类学之父分类学之父林奈林奈 林奈，瑞典植物学家。生物双名命名法的创建者。他自幼喜欢林奈，瑞典植物学家。生物双名命名法的创建者。他自幼喜欢大自然，对植物特别有兴趣。曾游历欧洲各国，访问著名的植物学大自然，对植物特别有兴趣。曾游历欧洲各国，访问著名的植物学家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。1735年发表年发表了最重要的著作了最重要的著作，1737年出版年出版，1753年出版年出版，建立了生物命名的双名法，对动植物分类研讨的进展，建立了生物命名的双名法，对动植物分类研讨的进展有很大的影