八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow(第1

1、Un it 5 Do you want to watch a game show?单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about preferences: andmake pla nesin this un it,students learnto talk about preferences重点单词1.n ews( n.)2.educati on al(adj.)3.pla n(v.&n.)4.hope(v.&n.)5.discussi on(n.)6.sta nd(v.)7.happe n(v.)8.expect(v.)9.joke( n.)10.mea ni

2、n gless(adj.)11.actio n(n.)12.carto on(n.)13.culture( n.)14.famous(adj.)15.appear(v.)16.become(v.)17.rich(adj.)18.successful(adj.)19. might(model v.)20.mai n(adj.)21.reas on(n.)22. film( n.)23. u nlucky(adj.) 24.lose(v.)25.ready(adj.)26.army( n.)27.may(model v.)重点词组1.find out2.actio n movies3.be rea

3、dy to4.dress up5.take sb.s place6.do a good job7.talk show8.soap opera9.sports show10.game show11. tale nt show12. plan to do sth.13. expect to do sth.14.haveadiscussi onabout15. become rich andfamous重点句式1.Do you want to watch the n ews?Yes,I do./No,l dont.2.What do you thi nk of talk shows?I dont m

4、ind them./ I cant stand them!/I love watching them!3.What do you pla n to watch toni ght?4.What can you expect to lear n from sitcoms?5.Why do you like watch ing the n ews?Because I hope to find outwhats going on around the world.单元语法动词不定式作宾语的用法课时分解2第一课时Section A(1a2d)知识目标类别课时要点重点单词news（n.）新闻节目；新闻ed

5、ucatio nal（adj.）有教育意义的；教育的pla n（v. &n.）打算；计划hope（v. & n.）希望discussi on（n.）讨论；商量stand（v.）忍受；站立happen（v.）发生； 出现expect（v.）预料；期待may（model v.）可能；也许；可以重点词组find out查明；弄清talk show脱口秀soap opera肥皂剧sports show体育节 目game show游戏节目tale nt sho w才艺表 演pla n to do sth.计划做某事expect to do sth.期望做某事have a dis .cus

6、sion about做有关.的讨论重点句式1.Do you want to watch the n ews?你想看新闻吗？2.Whatdo you thi nk of talk shows?你认为脱口秀这个节目怎么样？3.What do you pla n to watch toni ght?你今晚打算看什么节目？4.What can you expect to lear n fromsitcoms?你期望从这个情景剧中学到什么？5.Why do you like watching the n ews?你为什么喜欢看新闻？6.Because I hope to find out whats g

7、oingon arou nd the world.因为我想知道世界正发生什么事。课堂环节自主学习方案学生自学新单词（教材P33-34的单词），看谁记得 又快又准。（2分钟）1. news新闻节目；新闻2.educati onal有教育意义的；教育的3.happen发生；出现4.pla n打算；计划5.hope希望6.discussi on讨论；商量7.sta nd忍受；站立8.expect预料；期待【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1. My father often reads the newspaper to learn more news（新闻）.2. We all thi nk

8、the story is very educati on al（有教育意义的）.3. The students are having a discussion（讨论）aboutthe TV show.4. My mother told me the story happened（发生）many yearsago.5. My sister expects（期望）to get more news aboutthe tale nt show.课堂导学方案Step 1情景导入参考案例Teacher:Goodmornin g/after noon, boysandgirls.What do you li

9、ke doing in your free time at home?Students:_.1I like play ing the computer games.2I like watchi ng TV.Teacher: I also like watchi ng TV.What kind of TVshow do you like or dislike?Today lets talk about themtogether.环节说明：通过课前的一个师生问答互动环节引入 新课话题。Step 2完成教材1a1c的任务【操作案例】1.要求学生打开课本P33,看课本的图片并且将与1a中的电视节目名称

10、相对应的图片的字母填在名称后 面。（2分钟）2.检查答案，先要求全班一起给出答案，然后要求学生读记生词。（3分钟）3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分 钟）5.根据听力材料，要求学生用第三人称练习句型“What do you think of？”并且邀请23组同学当堂进行演示。（3分钟）6.小结训练。要求学生两人为一组仿照1c方框中的对话就What do you think of talk shows?”练习并编造自己的对话。（3分钟）参考案例StudentA: What do thinkof talk shows/s

11、oapoperas？3Student B: Theyre OK.I dont mind them./l love them./l cant stand环节说明：通过学习1a,使学生对词组加深印象；通过练习1b,让学生初步了解各种节目名称和如何表达 自己的喜好，锻炼学生的听力以及抓取关键信息的能 力；通过练习1c，训练了学生的口头表达能力，同时学 习了What do you think of？这个句型的单三形式，为新句型的学习打下基础。Step 3完成教材2a2c的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P34。播放第一遍录音，完成2a的听力任务。（2分钟）2.要求学生听第二遍录音，把句子补充完整，

12、然后请几个学生给出答案，有问题的答案讨论更正。（3分钟）3.听第三遍录音，大声跟读听力材料。然后模仿听力内容，完成2c的对话。请两组学生表演。（4分钟）4.根据2a、2b、2c的内容，分组讨论编出自己的 对话完成2d的任务。并请3-4组同学当堂演示，选出 表现最佳的一组。（4分钟）环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来锻炼 了学生对语言的综合运用能力，也巩固了学生对目标语 言的学习、识记和运用。Step 4完成教材2d的任务【操作案例】1.让学生听2d部分的录音，然后让学生跟读录音。（2分钟）2.让学生模仿录音在小组内练习。（2分钟）3.然后邀请几组上台表演。根据情况的不同给每个 小组给予适

13、当的奖励。（2分钟）4.让学生根据自己的情况在小组内编新对话，然后让几个小组上台表演，选出最佳小组。（5分钟）5.巩固训练。（2分钟）补全对话。Grace:_ ,Sarah?Sarah:We had a discussion about TV shows.My classmateslike game shows and sports shows.Grace:Oh,I cant sta nd them._like tofollow the story and see what happe ns n ext.Sarah:Well,_.But my favorite TV shows arethe n ews and talk shows.Grace:_ !Sarah:Well,_ ,but you can expect to lear n alot from the m.I hope to be a TV reporter one day.A. What di