《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

1、篮球原地双手胸前传接球教学设计一、指导思想：根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生， 营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生 跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素 质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学 生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。二、教材分析：篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。 本课针对初中生的 思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材， 以跳棒接力为辅教材进 行教学设计，结合学生的实际

2、情，营造活跃的课堂气氛，引导学生探 究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服 障碍的感受，从而达成学习目标的完成。三、学情分析本次课的授课对象是水平四八年级的学生，虽然大部分学生在小 学阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生 学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法供学生选择， 学生也可根据自己掌握篮球技术的实际情况自定学习内容。这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异， 确保学生的不 同要求，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。四、教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。 技能目标：学生能体

3、验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传 得准。情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与 同伴配合。五、教学重点和难点教学重点：接球时的屈肘缓冲和传球的翻腕拨指动作。教学难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。六、教学方法讲解与示范法，完整法，分解法，练习法七、场地器材准备篮球25个篮球场地两个八、教学实施过程原地双手胸前传、接球教案教材-、篮球原地双手胸前传、接球 二、游戏拦截“飞毛腿”教认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。学技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。目情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，

4、快乐的与同伴配合。标教学教学时练习教师活动学 生活 动过程内容间次数一、体育委员整队，报告人-一-数。一、队列如图示准常规二、师生相互问好。准三、老师宣布本课主要内容XXXXXXX备和任务。XXXXXXX备OOOOOOO立R二、1 1 熟悉球性练习0000000部分成四个小组，由小组长带领分各小组的同学进行练习。分-二二A A、抛、接球练习图球性练B B、双手指拨球习C C、球绕体练习耳甲耳H *即甲耳D D、跨下传接球练习i M iT T1TE E、各组自由练习按老师要求四个小组各组1010员配合组长去做好熟悉球性的练习。一、学习原地双手胸前传接1 1、同学们观看挂图球2 2、认真观看教师示

5、范。3 3、同学们分组进行练习。基、1 1、组织学生看挂图25254 4、观看教师的对比示范/ /基原地双2 2、教师示范5 5、按个人情况进行组合练手胸3 3、组织学生练习习。本前传4 4、教师巡回指导6 6、接受教师的帮助。接球5、集中点拨，运用对比方式同学们之间可以是多人部进行比较，传接球的动的、多角度的进行传接球练Zk作。习，同学进行多人的传球练分6、教师对掌握差一点的冋习。学进行辅导。在比赛中的特殊情况， 机动灵 活的运用教师巡回指导和评比。1 1、 讲解游戏名称“拦截飞毛腿”2 2、 游戏方法将学生分成四组， 每组围 成一道约 6 6 米的圆周，选 择两位同学进入圈子内 作为拦截者

6、，其它同学采 用原地双手传接球，谁传 球被拦截或没接住球谁 进圈替代拦截者，依次进 行。3 3、 组织同学练习，教师参与。1 1、听老师讲游戏的名称与次方法。一、领做放松操二、本课总结讲评1 1 学生自我评估学习情况2 2 .教师总结3 3 布置收还器材、随教师做充分放松估。2 2 集中汇报。3 3 男生第二组归还器材三、师生再见、要求：放松、调整呼吸预计练习 平均负荷 密度 3535 % % 心率 142142 次/ /分篮球 2020 只小结三、师生再见5 5 、 组织: 如图XXXX0 0 0 0 0 0 0 0XXXX0 0 0 0 0 0 0 0XXXX0 0 0 0 0 0 0 0X