《创业者应具备的素质和能力》教案

1、创业者应具备的素质和能力教学设计学科素质教育单位鲅鱼圈职业中专课题创业者应具备的素质和能力授课类型新授课课时1 课时教材体验生涯教学内 容创业者应具备的素质和能力授课班级旅游专业 09 秋一年六班学生数33 人授课时 间教材分析体验生涯是中等职业学校的一门公共基础课。 利用职业生涯教育和 自身体验，增强学生的适应能力和自信心。为了实现职业生涯的成功，中职 生在校阶段需要为生涯发展做好准备。职业教育要关注学生职业生涯持续发 展的实际需要，要提高学生的综合素质和职业能力， 从而实现首次就业；从 职业生涯教育的本质特点出发，对创业有关内容的学习着眼于准备， 通过教 学让学生明白，创业者应具备的素质和

2、能力是可以通过自己的努力提高的， 要充分发挥中职生的优势，珍惜学生时代的大好时光，为创业做准备。学 情 分 析我授课的对象是中职旅游专业一年级的学生。他们对金融危机下我国的 就业紧张情况有了一些了解，但对我国就业市场劳动力过剩，长期供大于求 的状况理解得不够深刻。对中职生创业的优势缺乏正确的认识和积极的态 度。长期以来他们对空洞说教式的德育课的兴趣不咼，缺乏学习的积极性和主动性。这就需要教师改革创新方法，提高课堂教学的吸引力和时效性， 突 出针对性，体现时代感。教 学 思 路设 计课前故事汇学生分组讲述创业的小故事门教师结合课件讲述创业案例课堂大讨论教师设疑启思，引导学生讨论、探究师生一起来总

3、结教师引导学生归纳总结创业者应具备的素质和能力 Q进行两个教育创业教育、成功教育创业模拟活动创业活动设计自我诊断，开“药方”学以致用，针对创业者必备的素质找差距，|-|制疋提咼措施课外拓展“三个一”一个创业小测试；一句创业宣言；一份自己对未来创业的打算教学目标 设计知识与技能：(1) 了解并掌握创业者应具备的素质和能力。(2) 理解适应社会、融入社会的能力与职业生涯发展的关系。(3) 帮助学生提咼独立思考的能力、表达能力和自我认识能力以及自 我激励能力，使学生能针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，修改发 展目标，发展台阶，制疋提咼措施。过程与方法：(1) 通过学生说故事，教师讲案例，让学生

4、思考、讨论、归纳总结， 使学生掌握创业者应具备的素质和能力。(2) 通过教师设置问题和讲授，学生思考、领悟，使学生理解适应社 会、融入社会的能力与创业、职业生涯发展的关系。(3) 通过学生讲感受，谈感悟，测试创业者特点的强弱，使学生找到与创业者必备的素质的差距，修改、完善发展目标和发展台阶，制定提高措 施。情感、态度与价值观：(1) 初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会的态度。(2) 对学生进行成功教育，让学生找到自信，体验到我能行，产生能 成功的感觉和自信。重点教学重点创业者应具备的素质和能力难点 关键点教学难点培养学生的创业意识和对学生进行成功教育教学关键点在活动中学习，在学习中活

5、动，激发创业热情，营造创业氛 围教学理念 和方法(1)案例教学法一一组织学生进行学习、研究、锻炼能力。这样有助 于学生对知识的理解，对观念的感悟；能有效地将知识转化为能力，并为学 生自觉规范性行为创造了条件。做到理论联系实际，从而提高德育课的亲和 力。(2)讨论法一一能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣和改变知识灌输 的传统的教学方法。体现学生为主体的教学理念，提高学生思辨能力和语言 表达能力，让学生在思想交流和价值观冲突中明辨是非，形成正确的观念， 而且能提升学生的职业素质和职业能力。教学工具PPT教学流程教学步骤教学内容及活动设计意图时间教学内容教师活动学生活动组织教学师生问候师生问候师生问候

6、1 互相尊重2吸引学生注意力课前 故事汇(1)马木提卖 烤包子的故事(2)龙波养猪 的故事(3)当代擦鞋 匠-苏必强的故事 小霞的创业之 路聆听激励适时引导 播放课件 讲述教学案例讲述创业 小故事 认真观看、 思考旨在激发学生的创 业意识。充分发挥 学生的主体作用， 培养学生勇于参与 的精神。通过播放课件更生 动更直观。要求学 生从现实的角度思 考冋题，在案例分 析中表现自己，在 思辨和教师指导中 学知识、练才干， 锻炼自己分析问题 和解决问题的能力。1212分钟课堂 大讨论课堂 大讨论创业者应具备的素质和能力提出问题：1. 小霞成功后的感 受是什么？2. 小霞的创业为什 么会成功？3小霞的创

7、业成功 说明创业者应具备 什么样的素质和能 力？分析问题：1. 租柜台，卖西药独具慧眼、果断2. 起早贪黑， 送货 上门一一吃苦 耐劳，坚韧不拔3. 买门市，购货车决策能力思考 回答 讨论探究 发言开放性答案，不拘 泥于固定词语，体 现民主教学思想。提高学生独立思考 能力、语言表达能 力以及快速反应能 力。培养学生合作 交流的协作精神。6 6分钟”建力店新组能药创营、制价合经性控平综团应、“力集适叭开能搞一团4 5师生一起 来总结具具力力力一厶一厶匕匕匕匕匕匕M耳、立作断制韧应惋灯t站歸好训独合果克坚适X胡皿此寸茅训厶冃h丿、彳训ZOJ |7 |7 |7 |7 7 7 znj |7 |7 |7

8、仓X12341234 5656仓/ 1 1 2323、7/k 7/k 7/k 7/k 7/k 7/k - 7/k 7/k 7/k蔦5思发真跃认踊考言直模主使积纳师学为，思、归教教生念于亠一一口于。的的学理勤发善质统案现学成于、品传密体教养敢析好破给。的生、分良打接式体学考极的5 5分钟人职片名中图牛一示片示例W W出图展案矽1 1业2 2加盹田7/|7/|仓听考静思穷辈,，自是、柑优仆量人取的自力名汲己生强的从上自学自样。身出养、榜的的找培立5 5分钟家素方美附海胜爱，共化河汩聚温温就的讷宽场将些旅业国。北的岡山辉名母下类文岳的汇的滨成泉潮，广是你这的创是区“”m m，相南，天人神熊出，致海区

9、温美主海你者用厚来圈发国湾鉞秀交辽山撒了精。涌泉极和假岳。公山果业利独源鱼开中龙。毓泉。儿辉就的产喷清泉城度熊名鱼的如创何天资？鉞级有亚誉灵林映望慈成同遗下汩温泉泉了美鉞阔一名如得游呢要，则营、字等计业有原经标服应设创的皿商、效生:无”创从品牌。学件1 1人优定以产品虑结果“制可考总示肚持有略朴你面纵动出提坚人2 2战价广方归活歹自大U U彤示，疋计更，魅O O业感美我月想,。的“会围意服会乡造、氛业、社家营必此创我献对，创创的自贡生情敢的生就,学之、”学成乡发爱业业养，家激热创创培识务8 8分钟仝药诊“我开r r惭示仓少堂感业的能课讲创备和据容对必质根内受针者素,片|o? KHA o让贴际与

10、达的7 7分钟力找不足、差距，诊断剖析课外拓展“三个_ ”课外作业布置作业：（1） 小测试（你适合成为一个创业者吗？）（2） 自拟一句创业宣言（3） 写一写你自己 对未来创业的打算在教师引 导下思考， 给自己准 确定位引导学生树立正确 的创业观，鼓励学 生积极创业2 2分钟板书设计创业力求中心突出，科学艺术，内容清 晰，启迪思维。果断、坚韧教学反思优点（1） 在教学过程中有目的、有针对性的实施“问题驱动、教师 引动、学生主动、多元互动”，实现抽象的知识具体化，从外 在教育转化为学生的内在自我教育，在“知、情、意、行”方 面，得到了提高和升华，充分发挥学生在学习中的主体作用。（2） 利用多媒体演示，使课堂更加丰富多彩。（3） 通过创业教育、成功教育，培养了学生的自信心，充分发 挥了德育