《色彩的感染力》教案复习进程_第1页
《色彩的感染力》教案复习进程_第2页
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文档简介

1、教学设计 主备课人： 刘振西 共同备课人：张鸿海 时间： _ 年_月_日 星期 _ 课题：色彩的感染 _ 第 1 课时 一、 教学目标：(1.知识与技能、2.过程与方法、3.情感、态度与价值观) 1 知识与技能： (1) 认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响。 (2) 运用色彩语言，尝试进行情感表达。 2. 过程与方法： 通过图例欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的目的。 3. 情感态度价值观： 通过欣赏色彩作品，了解色彩在人们的生活中无处不在，而好的色彩搭配、和谐的视 觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。学会用色彩表达自己的情感与想 法。提高学生在生活中的审美

2、能力。 二、教学重点：从感性到理性去认识色彩，并会运用不同色彩搭配传达信息、传递 情感和表达思想目的。 三、教学难点：理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响，了解不同风格 流派对色彩感染力的诠释。 四、 教学方法 五、 教学准备 六、 教学过程 多媒体教学 课件 教学步骤 师生活动 设计意图 二次备课 激趣导入 邂逅色彩 感受色彩 实践色彩 复习巩固：美术的主要表现手 法 A、谈话，引起学生兴趣。 什么是色彩语言? 在多姿多彩的色彩世界 中，你喜欢什么颜色？ 教师小结： （1） 大家都很有想法，都有自 己喜欢的颜色。 （2） 这种颜色能给你带来什么 感觉？谈谈自己的感觉。 （3） 通过同

3、学们的分析，你们 体会并感觉到不同色彩有不同的 情感与心理感染。 A、两幅食物图对比哪一幅更 诱人？ 通过食物图片感受到色彩的魅 力，总结好的色彩搭配、和谐的视 觉效果可以带给人们愉悦的心情 和不同的心理感受。 B、中西方色彩图片欣赏并分析 千里江山图 荷花图 玉兰黄鹂图 干草垛（莫奈） 静物（马蒂斯） 无题（德库宁） 土地（罗尔纯） 乌鸦群飞的麦田（梵高） 思考：中国画中色彩应用的特点 思考：西画中色彩应用的特点 思考：你认为哪件作品在色彩表现 以学生日常生活 中非常熟悉的色 彩入手 引导学生对色彩 展开丰富的联想 激发兴趣， 调动 学生的探究参与 积极性。 作品展示 课后小结 力上最具有感染力，为什么？ 色彩色相：暖色、冷色 联想并感受不同颜色对情感 和心理的感染 红色 黄色 蓝色 绿色 把知识的学习置于具体生动 的情景中，激发学生的兴趣，鼓励 学生充分的联想，大胆地表达交流 自己的思想。提高对色彩的感性认 识。 欣赏图片：舞蹈（马蒂斯） 说一说：这个画面蓝色、绿色、 红色都代表了什么？ 用不冋色彩

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