山东省东营市第学八年级物理《34眼睛和眼镜》学案

1、初中物理教学案眼睛和眼镜教学目的、任务要求:1、知识与技能：了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2、过程与方法：了解眼镜是怎样矫正视力的。3、情感态度与价值观：了解近视眼的成因，培养爱护眼睛的良好习惯。教学重点：近视眼的成因及眼镜怎样矫正视力。教学过程：一、回顾与预习：1、凸透镜对光线有什么作用？它能不能成实像？2、凸透镜成实像时，当物体离透镜越来越近时，成像位置（像距）会怎样变化？3、凹透镜对光线有什么作用？二、探究新知：（一）、眼睛  1、人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神

2、经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。其中，眼睛中的_相当于凸透镜，_相当于光屏.2、正常的眼睛 睛具有很强的自我调节本领，观察课本图3.4-2，可知人们之所以都能看清远处和近处的物体，是因为正常的眼使远近物体的像都能成在_上。(二)、近视眼和远视眼 1、近视眼与远视眼的产生原因： （1）、近视眼：图3.4-3示 晶状体太厚，折光能力太强 眼球前后方向太长 光线会聚在视网膜的前面 （2）、远视眼： 晶状体太薄，折光能力差 眼球前后方向太短 光线会聚在视网膜的后面 探究：如何调整？2、眼镜： （1）、近视眼镜：让光线发散凹透镜 （2）、远视眼镜：让光线会聚凸透镜在近视眼前加一个焦距合适

3、的_透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。 在远视眼前加一个焦距合适的_透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。(三)、眼镜的度数(看课本p70“科学世界”)调查自己或周围某同学的眼镜的度数，算一算对应的焦距是多少三、【随堂练习与检测】1、 近视眼和远视眼的矫正： （1）人的眼睛中， 相当于一个 ，对光线有 作用。当人们在看远处的物体时，其眼睛中的晶状体比较薄，这相当于凸透镜的 变长了，因此可看到远处的物体；而看近处的物体时，晶状体这个“凸透镜”的 变短。 （2）近视眼是指物体的像在人眼睛的 前方会聚成像，造成看物模糊的症状。近视眼的人应佩戴 镜。 （3）远视眼是指物体的像在人眼睛的 后方才能会

4、聚成清晰的像，从而造成在其前方无法形成清晰的像的症状。远视眼的人应佩戴 镜。2、2、老奶奶配戴的老花镜是一种_透镜，如果某同学拿着“老花镜”去做成像实验，结果该同学无论怎样左右怎样移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，则可能原因是_。3、3、使用显微镜时，被观察的物体经过_次放大，第一次放大与_原理相同，说明了被观察物体应放在物镜的_之间，成_像；第二次放大与_原理相同，成_像。4、使用望远镜时，物镜的作用与_原理相同，成_像；目镜的作用和_原理相同，成_ 像。图4abcd5如图所示的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图是 ，能正确表示近视眼矫正方法的是 6、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用。你认为下面的介绍不符合实际的是：【 】a近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用；b照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外；c借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离大于一倍焦距；d阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用。7、小强看远处的某点时，其光路如图4所示，则下列说法正确的是（ ）a小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜b小强的眼睛是近视眼，应