九年义务教育六年制北京小学试用课本语文第十一册修订版_第1页
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1、文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持九年义务教育六年制北京小学试用课本语文第十一册（修订版）晏子使楚（教案）育民小学庄 婕2002年11月文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持九年义务教育六年制北京小学试用课本语文第十一册（修订版）晏子使楚教学目标：一、 基础性目标：1、了解故事内容，理解晏子出使楚国时表现出来的聪明才智和维护国 家尊严的思想品质。2、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。3、学会生字、新词。4、争取流利地朗读课文，能创造性地复述课文。二、 发展性目标：1、向学生渗透个人与国家的关系，使学生受到热爱祖国的教育。2、培养学生语言感知及

2、语言表达能力。3、培养学生的感情朗读的能力。4、丰富学生的想象力。教学重点：1、体会晏子超人的智慧和爱国的精神。2、创造性地复述课文。教学难点：体会晏子超人的智慧。教具准备：文字篇。学具准备：有关晏子和春秋末期的资料。课时安排：3课时教学设计：文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持第二课时教学流程教师指导学生活动设计意图释题 导入齐读课题，想想你 都知道了什么？学生读课题后释 题。培养学生的审题 能力。巧设问 理思路1、快速浏览课 文。2、学生帮助解答 问题。(1)故事中，哪 让你最气 愤？(2)谁让你最佩 服？(3)故事中启没 有让你很高 兴的地方？学生浏览课文后， 根

3、据自己的感知 回答问题。巧妙设问，整体感 知课文，理清文章 的思路。尊重学生的感知， 了解他们的原认 知。1、学习第二大 段：整体感知，选择自 己喜欢的方式读 课文，理清每一个 小故事的起因、经 过、结果。1、学生选择自己 喜欢的读书方 式自读课文， 理清思路后回 答。并相应板 书。1、尊重学生的学 习习惯，培养总 结、概括的能力。利用板书调动学 习积极性并帮助 理清思路。文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持2、 组合作学2、小组内合作选2、为更多的学生习最感兴趣的择、学习，准提供参与课堂的一个小故事， 体会晏子的还 击之妙，准备 感情朗读。备汇报。机会。分解重点、 难

4、点，体现生教 生。3、班交流，3、学生相互父流3、利用多种形式师给予适当地学习的结果。突出重点、突破难学习指导。点，指导学生感情 朗读及创造性复 述部分课文。4、帮助学生理清课4、 三个故事4、学生在通读文章的线索，做到连起来读，体后，谈自己的点面结合0文会之间关系。发现。5、提升学生对课5、 小结，晏子是个什么样 的人？5、学生根据课文 内容谈自己的感受。文的理解。学习第三大段：学生读后谈自己以楚王的表现做品读，说说自己的 理解。的感受。侧面烘托，帮助学 生更好认识晏子 的超人智慧。介绍课文背景。学生认真听。帮助学生了解“晏 子使楚”在历史上 的作用。文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持

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