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文档简介

1、上课时间 年 月 日（第 周星期）累a+16节课题 第16课 书院教育的兴盛与湖湘学派的创立 课型新课备注学习目标1 .知道书院是古代进行教育、学术研究和书籍校勘的重 要场所。了解古代湖南书院教育的发展概况及其教育方法， 正确了解书院教育的影响和历史意义。2 .知道湖湘学派是古代湖南的一个重要的理学流派。了 解湖湘学派的创始人、时代背景、思想和学风，及其对湖湘 文化发展的历史意义。3 .知道陶渴、魏源、贺长龄是湘系经世派的代表人物。 初步了解经世派的主要思想，了解“经世致用”思想的形成 及其历史意义。学习重点了解古代湖南书院教育的发展概况及其教育方法，湖湘 学派的思想和学风，以及的主要内容。学

2、习难点初步理解湖湘学派的思想学风和“经世致用”思想。学习过程一、学习导入我们都知道学生读书学习接受教育的场所是学校。你知道古代学生在哪儿读书呢？知道华容县城有条“书院路” 吗？知道著名的“岳麓书院”？书院是什么？二、新知探究A.古代的书院教育1 .阅读教材PP8081,回答下列问题：什么是书院？书院起源于何时？你能简单的介绍一下书院的发展过程吗？北宋著名的“四大书院”中有2个在湖南，它们是什问题激趣合作探究课题书院教育的兴盛与湖湘学派的创立注意阅读相应小字材料，了解这些书院的概况。如何理解“惟楚有才于斯为盛”？小组讨论后归纳要点。合作探究么书院？位于何处？湖南还有哪些著名的书院？你还知道哪些书

3、院？书院教育方法是什么？湖南古代的书院教育培养了哪些重要的历史人物？2 .小组讨论：书院教育有何历史意义？书院教育的哪些 方法值得我们今天借鉴？8 .湖湘学派的产生阅读教材PP8182,回答下列问题：什么是湖湘学派？湖湘学派的创始人是谁？其代表 人物还有谁？湖湘学派的学风主要体现在哪些方面？湖湘学派的 学风哪些值得我们学习？湖湘学派的思想和学风有何历史意义？C.陶渴的经世致用思想1 .阅读教材PP8283,回答下列问题：湖南“经世派”形成于何时？湘系经世派的代表人物 有哪些？他们主张什么？经世派的主要思想有哪些？经世致用思想形成的标志是什么？经世思想有何历史意义？经世派代表人物陶渴的为官之道是什么？他在任期 间取得了哪些政绩？2 .做P83活动。三、学习小结回顾本节课的主要内容，明确要点

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