回眸科技发展

1、回眸、展望科技发展历程教学设计教学目标：1、知道科学技术的不断进步推动了人类社会的发展，科技在不断为人类造福。2、知道科学技术的发展和应用具有双重性，初步形成正确用科学技术为人类服务的思想。3、讲述科学家努力进行科学研究的故事，学习科学家优良品质。教学内容：回眸、展望科技发展历程一文包括四个部分，本节学习科技为人类造福教学重点：初步形成正确利用科学技术为人类服务的思想。难点：科学技术的发展和应用具有双重性。课前准备：图片（科技资料）；组织学生观看神舟7号升空情景。教学时间：一课时教学过程：一、导入1、同学们：2008年9月25日21时10分，长征二号 F型运载火箭点火，神舟七号载人飞 船在酒泉

2、卫星发射中心升空。这标志着我国航天事业发展载人航天可以提高国家声望，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。从苏联初期载人航天所取得的政治影 响来看，发展载人航天不失为增强国际地位的一个途径。（巨大的空间资源）人类开发地球空间资源主要有以下四种：一是高度资源。俗话说“站的高，看得远”，在信息时代，远离地球的高度显得更加重要。 在地球卫星的静止轨道上， 即35786千米的高度上， 观察地球表面的面积可达 42%利用地球近地轨道上的卫星，可以提供通信、气象观测等便 利，可谓地面、海洋、空中导航和定位。随着人类科学的发展和进步，对空间高度资源的认 识和利用必将进一步扩大。二是高真空、微重

3、力资源。在离地球100千米外的高空，大气密度和大气压只有地球表面值 的1%高真空的显著特点是高洁净，这位航天器轨道运行提供了理想的条件，更为天文观 测、科学研究、材料制造、加工工艺等提供了有利的环境。在几乎没有重力的条件下，人类 可以制造出地球上无法制造的材料和制品。对于材料、冶金、 制药、高质量晶体和医学研究 来说，宇宙空间都是独特的理想领域。三是太阳能资源。太阳能和氢，被公认为使人类未来最有可能利用的两大能源。太阳内部核反应剧烈，中心区产生巨大的能量流，每秒给地球送达的热能达81万千瓦，相当于现今全世界每秒发电量的数万倍。空间没有大气对太阳光的反射和吸收，能长时间收到几乎没有损失的太阳辐射

4、，为各种空间活动提供源源不断的动力。四是月球资源。月球有丰富的物质资源，土壤中含有多种矿藏，其中40%勺氧和20%勺硅，是生产火箭推进剂和太阳能电池的重要材料。月球土壤中还有大量的粉末状金属铁和氢元 素。月球表面引力只有地球表面的六分之一，没有大气，十分有利于发射航天器。未来，人 类在地球上建立航天发射基地将成为可能。2、板书：回眸、展望科技发展历程之科技为人类造福。二、了解人类历史三次科技革命。1、介绍历史三次科技革命、蒸汽机1785年，经过多年的研究，瓦特制成了改良的蒸汽机，第一次投入到生产中，带动了机器的转动。很快，蒸汽机在工业生产领域得到推广，第一次工业革命就这样轰轰烈烈地出现了。当时

5、以蒸汽机为动力的火车和轮船也出现了，大大方便了运输。大量的工厂修建在一起，漫漫地就出现了城市。虽然第一次工业革命离我们很遥远，但它对人类历史的发展产生过巨大影响。后来、瓦特成为一位伟大的发明家。、电1830年，英国学者法拉第发现了电磁感应现象。1866年人们发明了第一台发电机，1870年第一台电动机诞生。在生活中，人们最熟悉的就是电。 在人类发展史上，以电的发明和广泛应用为标志的第二次 工业革命，也称为第二次科技革命，当时出现了很多至今还在深刻影响人们生活的科技发明。（电话、电报）、计算机20世纪50年代开始了以计算机的发明为标志的第三次科技革命。20世纪90年代国际互联网的形成，标志着信息化

6、社会的到来。它使人类的生产、生活、 学习和工作发生了巨大的变化。2、提问：同学们，说一说，历史上这三次科技革命给我们带来了那些变化？举例：火车、轮船、织布机、电灯、电话、电报应用及互联网的形成、电子信息化的广泛应 用。三、科技为人类造福师：我们每一天都享受着科技带来的便利。有人说，科技是懒人服务的，你认为呢？生：、不对。我们有更多的时间去学习和娱乐。、不对。在生产中可以提高生产效率。、不对。比如，有了洗衣机后，人们可以一边洗衣，一边做饭，节约了精力和时间，使我 们的生活更舒适了。师：对。在现代社会里，科学已渗透到人们日常生活的各个方面，科技与生活越来越密切，极大地提高了人们的生活质量。四、教师

7、小结现代科学技术革命的发展，使科学技术以空前的规模和速度进入生产领域，使现代物质生产力成为一个复杂的体系。 在这个复杂的体系中， 科学技术自身不但体现为生产力，而且在生产力诸要素中成为最主要的推动力量，成为第一位的构成要素。正如邓小平所指出的，“当代的自然科学正以空前的规模和速度应用于生产，使社会物质生产的各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、 控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间，可以生产出比过去多几十倍、几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展， 劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量”。五、活动拓展：组织学生收集资料，出一期科学革命和我们的生活板书设