《黔之驴》中考阅读练习(延伸、有答案)

1、初中精品资料欢迎下载黔之驴中考阅读练习（有拓展、有答案）（一）阅读下面的两段文言文，完成下列各题。（1414 分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也,以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。 益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜， 计之曰：“技止此耳！ ”因跳踉大 哽，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】 生而眇（mimid o,o,瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。 扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛

2、而得其形，他 日揣（摸）籥（yuyue，像笛子的管乐器），以为日也。（节选自苏轼日喻说）1 1.解释下列句中加点的字词。（4 4 分）（1 1）蔽林间窥之（)（2 2）稍近益狎（)（3 3）驴不胜怒，蹄之（)（4 4）扪烛而得其形（)2 2 甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是 _（2 2 分）3 3 用现代汉语翻译文中划线的句子。（4 4 分）（1 1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。译文：_（2 2）或告之曰：“日之光如烛。”译文：_4 4 老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了 哪些启示。（4 4 分）

3、答：_（二）阅读黔之驴，完成 8 81111 题。（1010 分）黔之驴 柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以 为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能 者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【注释】黔（qiqi d n n）：地名。慭慭（y y i nyny i n n）然：小心谨慎的样子。遁（d du n n）：逃走。噬（shshl）：咬。 狎（xixi d）:亲近而不庄重。荡倚冲冒

4、：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。跳踉（lili a ngng）:跳跃。 咂.（h h d n n）：虎怒吼。1.1.解释下列句子中加点的词。（2 2 分）（1 1）然往来视之，觉无异能者。异： _（2 2）断其喉，尽其肉，乃去。去：_2.2.下列句子中加点“之”的用法不同的一初中精品资料欢迎下载项是（）（2 2 分）A A 虎见之，庞然大物也B.B.驴不胜怒，蹄之C C .览物之情，得无异乎D.D.蔽林间窥之3 3 .翻译下列句子。（2 2 分）技止此耳！译文： _4 4 .请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4 4 分）成语：_启示：_（二） 1.1.（1 1 ）异

5、，特殊、特别。只要是“特殊”的近义词即可，1 1 分。（2 2 ）去，离开。1 1 分。2.2. C,C, 2 2 分。3 3 本领不过这样罢了。意思接近即可，2 2 分。4 4 成语：黔驴技穷或黔驴之技，2 2 分。 启示：示例：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例：没有真才实学，就难以在社会上立足。评分标准：只要符合寓言内容，言之成理即可，2 2 分。（三）阅读下面文言文，回答9-129-12 题。（1717 分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也,以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁

6、，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之 曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被 啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。 众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下， 爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。 然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。【

7、注释】阖：关闭。逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。1.1. 解释下面句中的加点词。（4 4 分）（1 1）虎大骇，远遁 遁： _（2 2）驴不胜怒， 蹄之 蹄： _（3 3）适异国来贡狮猫适： _（4 4）启扉急视启： _2.2. 翻译下面的句子。（4 4 分）（1 1）有好事者船载以入。译文：_（2 2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。译文：_3 3 .填空。（6 6 分）（1 1） 【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“_ ”初中精品资料欢迎下载到“觉无异能者”，最后认为“ _”。【乙】文中“_ ，_ ”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空，4 4 分）（2 2）甲乙两文都没

8、写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的_ 描写；【乙】文侧重对猫的 _ 描写。4 4 从驴或猫的身上你得到了说明启示？ （3 3 分）1.1.（1 1）逃跑（2 2）用蹄子踢（3 3）恰好、恰巧（4 4）打开2.2.（ 1 1）有人喜欢多事的人用船将驴却到黔这个地方。（2 2 ）这样以后，才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。3.3.（ 1 1）甲文：以为神技止此耳乙文：大与猫等，为害甚剧。（2 2）心理 动作4.4.从驴的身上我得到了：示例1 1:生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2 2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从猫的身上我得到了：示例1

9、1:知己知彼，百战不殆。示例 2 2:面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。黔之驴1 1 .本文体裁为作者，是我国代 文 学 家 。 他 和唐朝的韩愈同列之列。2 2.解释下列句中加点的字、!词。有好事者船载以入（船:)至则无可用（则：）庞然大物也（庞：)稍出近之（稍：）虎大骇，远遁（骇：)（遁：）以为且噬已也（且：)益习其声（益：)益狎（狎：）技止此耳（止：)乃去（乃：）3 3.卜列说法不准确的一项是()A A、“跳踉大口阚”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。B B “终不敢搏”写出老虎的谨慎。C C 本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。初中精品资料欢迎下载D D

10、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。4 4 选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）A至则无可用，放之山下B B、孔子云:何陋之有？C C虎因喜，计之曰D D、稍出近之5 5.解释下面每组中指定的词。然:庞然大物（)然往来视之（)因:虎因喜（)因跳踉大口阚（)去:乃去（)西蜀之去南海（)耳:技止此耳（)无丝竹之乱耳（)6 6.用一个成语概括本文的意思，这个成语是。它的含义7 7 本文告诉人们什么道理?&本文用“黔之驴”为题目有什么含义和寓意?9 9.仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。参考答案：1 1 .寓言；柳宗兀；唐；唐宋八大家2 2、 用船却大渐渐惊惧；逃走将更加亲近而不庄重只，不过才3.3. C C 4 4. B B5 5的样子；然而于是；于是离开；距离罢了；耳