PEP小学五年级英语上册Unit3教材分析

1、1PEP小学五年级英语上册Unit3教材分析1 能力目标(1) 能够提问并回答三餐所吃的食物，如： What do you havefor lunch today / on Mon days. ? We have tomatoes, tofu andfish .(2 )能够简单描述一些食物的味道，如： The apples aresweet .(3)能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，女口:Whaf s your favourite food? I like apples . They are sweet .(4) 能够听懂、会唱歌曲“ What Do You Have for L

2、un ch? ”和本单元的歌谣。2.知识目标(1)认读 A、B 部分 Let s learn、Let s talk 中的单词和句子，并掌握四会单词。2(2) 掌握 Read and write 中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空(3) 了解 Let s start 、Group / Pair work 、Task time 等 部分的内容。(4)了解 Pronunciation 中字母组合 ow, oa, fr, fl 的发音 规则，认读相关的单词。(5) 了解 Story time 、Good to know 等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标(1) 培养学生的合作精神和创新

3、意识，引导学生通过以旧带新 的方式自主学习，同时也要注重合作学习。(2)了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代 表性食物，开拓学生的视野。二、单元内容分析31.本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。本单元 A 部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。 Let s try 部分的内容安排在 Let s talk 之前，为 Let s talk的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Readand write 中的四会句子。 对于句型部分的教学， 教师应引导学生举 一反三，灵活替换，不应

4、只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。2.另外，教师要注重本单元 A、B 部分 Let s learn、Readandwrite 中四会单词和句子的发音与书写， 以及语音部分中字母组合 ow, oa, fr,fl的发音规律，教师要为学生做出正确的示范和指导。三、单元教与学建议1、能听、说、认读主要单词：cabbage, mutt on, pork 。2、能听懂 What would you like for lunch? I d like .What do you have for lunch today? I have eggplant . What s yourfavourite foo

5、d? I / We like .并能在情景中进行运用。43、 能听、 说、 读、 写: tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplanttasty, salty, sweet, sour, fresh， 并认读单词 healthy。What do you have forlunch on Mon days? We have tomatoes, tofuand fish.Whafs your favourite fruit? I like apples.Theyresweet. I don t like grapes . They re sour

6、 .4.能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化。教学重、难点分析1.第一课时教学重难点：重点掌握有关食物的单词：tomato,tofu,gree n bea ns, fish, potato, pork, cabbage, mutt on,eggplant。要求通过四年级上册第五单元所学句型“What would youlike for lunch? ” 操练所学新单词。难点是本课时词汇量大，要求 四会掌握的单词多。要让学生在课堂上较好掌握这些单词，教师需巧教、趣教，努力调动学生的积极性。如：教师比较potato 和 tomato两个单词的异同，引导学生速记。教师还可激励学生小组间展开拼读 单词

7、比赛，借以突破教学难点。2.第二课时教学重难点：重点掌握询问和回答三餐所吃食物的5句型：What do you have for lunch today? I have .难点为句子: “What would you like for lunch? ”与“ What do you have for lunchtoday? ”的不同用法。3.第三课时的重、难点是四会掌握句子：What do you have forlunch on Mon days?Wehave .教师还需要解释句子“ That sou ndsgood.”的含义。4.第四课时的重、难点是重点为听、说、读、写四会掌握 Let slearn 中的单词 tasty, salty, sweet, sour, fresh。难点为单词 healthy 的发音。5.第五课时的重难点是：重点掌握询问和回答最爱吃什么食物的句型：What s your favourite food? I like .难点为单词 favourite的发音。6 .第六课时的重点是：重点为本课时四会