中小学生行为习惯养成教育培训讲学

1、中小学生行为习惯养成教育精品文档中小学生行为习惯养成教育中小学生良好习惯的养成至关重要！它是学生健康成长的根本保 证,是素质教育的灵魂与核心,更是学校高效治理的重要保证. 中小 学德育是从抓养成教育开始的,从培养一系列的具体行为习惯着手的.播种一种行为,收获一种习惯；播种一种习惯,收获一种性格, 性格决定命运.学生是社会未来的主人,使他们从小就懂得如何生 活、如何做人处世的根本道理,具有健康的道德情感和良好的行为习 惯,是建设社会主义精神文明、提升全民族素质的重要根底.而这些 良好行为习惯的形成,必须靠潜移默化、日积月累.那么,怎样培养 学生良好的行为习惯教育, 一、以培养全体学生良好的生活、

2、学习、文明、礼仪等行为习惯为 出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,深入开展中小学生行为 标准的养成教育,正确引导学生的道德行为,促进学校良好校风、学 风的形成.二、从标准行为习惯做起,培养学生良好道德品质和文明行为. 大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的 根本道德标准,引导广阔学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心 中有他人的意识,懂得为人做事的根本道理,具备平安生存、文明生 活的根本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等根本关系, 使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生,在家庭做一 个有孝行、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会共 处、守公

3、德的好公民.三、抓好“四种习惯的养成,即学习行为习惯、生活行为习惯、 平安行为习惯、文明礼仪行为习惯.1 、“良好的学习习惯教育,课前要预习,上课有准备,课堂专心 听讲、勇于提问、积极答复、勤于思考,课后按时完成作业.这样能 培养学生学习的意识、掌握科学的学习方法,养成良好的自主学习习 惯,提升学习效率,促进学生文化素质的提升.2 、“良好的生活习惯教育,生活有序,早起床,不睡懒觉； 起床、穿衣、洗涮、整理内务行动要快；不迟到、不早退、按时到收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档校、及时回家,天天洗脚,经常洗澡,常剪指甲,穿戴整洁；不吸 烟、不喝酒、不打闹；不乱扔瓜皮、果壳、纸屑、杂物,

4、不乱涂乱 画,不随地吐痰、不随地大小便；保护公物、保护花草树木；节约水 电、爱惜粮食,正确支配零用钱,不吃零嘴等等；这样学生养成勤劳 俭朴、生活有序、自强自立的好习惯.培养学生自尊自信、积极进 取、健康向上、团结友爱的精神.3 、“平安行为习惯教育,增强平安法制意识,不偷窃、不敲诈、 不勒索别人的财物；养成防火、防电、防溺水的良好习惯；在马路上 不打闹,不骑车带人,不闯红灯；不打架滋事,更不随意叫家长或亲 友到学校无理取闹,更不同校外人员勾结寻衅滋事；不攀越栏杆、校 门及围墙；注意饮食平安.这样可以使学生牢固树立平安第一的思想 意识、形成较强的自我保护意识和自我防范水平.4 、“文明礼仪行为“

5、习惯教育1、尊重长辈,听父母教导,不顶 嘴,讲话态度诚恳；5 、接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢；6 、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向；7 、吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长 辈或客人说“请慢用；8 、关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动 承当力所能及的家务劳动；9 、有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢送光临、“再见、 “下次再来等礼貌用语；10 、进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师 说“再见,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；8、上课答复下列问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室

6、前喊“报 告；9 、同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号；10、参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁.五、专项治理活动结合学校教育教学的实际情况和学生治理的需要,学校在日常学 生德育治理的根底上,针对学生治理中的突出问题,进行一系列的德 育专项治理活动,以每两周为一个周期,进行一个主题的专题治理. 二、目标任务重根底,强练习,创特色,上台阶.从标准行为习惯做起,培养收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档良好道德品质、学习水平和文明行为.引导广阔学生牢固树立心中有 祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的根本道理, 具备平安生存、文明生活和自主学习的根本素养,学会处理人与人、 人

7、与社会、人与自然等根本关系,使他们在学校做一个有个性、会学 习、知荣耻的好学生,在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩 子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民 使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、老实守信的优秀品 质,提升分清是非、美丑、善恶、真假的水平,提升主动参与社会交 际的水平,拓展自我生存空间.三、活动根本原那么：我们的德育工作要表达时代感,增强针对性和实效性.要坚持与 培育“四有新人的目标相一致；坚持与时俱进,继承和创新的原那么； 坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原那么；坚持课内课外统一的原 那么；坚持教育与治理相结合的原那么；坚持学校行政值日、政工处、各 处室、

8、各班主任、各任课教师齐抓共管的原那么.四、实施内容：一把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师息息相关, 从学习习惯抓起容易形成全校合力.学习习惯主要包括主动学习的习 惯、认真听课的习惯、上课主动答复下列问题的习惯、多思善问大胆质疑 的习惯、及时完成作业的习惯等,良好的学习习惯有利于激发学生学 习的积极性和主动性,提升学习效率,有利于培养自主学习水平,培 养学生的创新精神和创造水平,使学生终身受益.五、专项治理活动结合学校教育教学的实际情况和学生治理的需要,学校在日常学 生德育治理的根底上,针对学生治理中的突出问题,进行一系列的德 育专项治理活动,以每两周为一个周期,进行一

9、个主题的专题治理. 二、目标任务重根底,强练习,创特色,上台阶.从标准行为习惯做起,培养 良好道德品质、学习水平和文明行为.引导广阔学生牢固树立心中有 祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的根本道理,收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档具备平安生存、文明生活和自主学习的根本素养,学会处理人与人、 人与社会、人与自然等根本关系,使他们在学校做一个有个性、会学 习、知荣耻的好学生,在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩 子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民.三、主要内容一抓好学生品行习惯的养成.文明礼仪行为习惯的教育和训 练应当作为各级各类学校教育的根底性工作,要增

10、强中华民族传统美 德教育、社会公德教育和诚信教育,引导学生追求真善美,摒弃假恶 丑；要教育学生保护环境,要开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动,引 导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识,不断提升自身道德修养.二抓好学生良好生活习惯的养成. 良好的生活习惯对于一 个人的健康成长起着十分重要的作用,是使人终身受益的品质.培养 学生良好的生活习惯要注意引导他们在生活中身体力行,与生活实践 相联系,切实从小事做起,从身边做起.要强化学生劳动习惯的养 成,不仅自己的事情自己做,还能坚持做一些家务劳动,参加力所能 及的社会生产劳动.要爱惜身体,积极锻炼身体,培养体育爱好,养 成良好的锻炼习惯.三抓好学生良好学习习惯的养成. 拥有良好的学习习惯是 一个学生成绩进步的法宝,抓好对学生良好学习习惯的养成教育也是 有效提升教育教学质量的重要途径.在深入推进根底教育课程改革过 程中,要注重对学生自主学习意识的培养