七年级生物上册2.4.2《生物体的器官、系统》导学案(新版)新人教版_第1页
七年级生物上册2.4.2《生物体的器官、系统》导学案(新版)新人教版_第2页
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文档简介

1、第 2 节生物体的器官、系统【学习目的】1. 识别鸡翅中的主要组织，组织如何构成器官。2. 分析说明生物体的结构层次。【学习过程】一、知识链接1. 植物体的主要基本组织？2. 动物体的四种基本组织？二、引入新课：相同的细胞群形成组织，组织又是如何进一步构成生物体的呢？三、自主学习活动 1:解剖观察鸡翅目的要求：识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何形成器官。讨论：1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？2. 不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？3. 鸡翅的主要功能是什么？活动 2:动物体的构成1. 器官：不同的组织按 _就形成了器官。2. 系统：难免共同完成 _ 按照 _构成系统。3. 器官构

2、成高等动物的八大系统： _4. 八大系统构成_ 。活动 3:植物体的构成：1.器官的种类:22. 营养器官：_3. 生殖器官：_4. 器官构成_。【课堂自测】1.除哪项外其余各项都是构成鸡翅的组织（A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织和结缔组织D.营养组织2.不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能的结构是（3.下列结构属于器官的是（5.动物或人体的器官往往（A.具有四种基本组织，但以某种组织为主B.只由一种基本组织构成C.由四种以上的基本组织构成D.由两三种基本组织构成6.下列属于器官的是（7. 一株绿色开花植物的生殖器官是指它的8.植物的结构层次不包括（9.下列食物不属于植物营养器官的是（10.人体结构层次由小到大依次排列成（A.细胞T器官T系统T人体A.人组织B.器官C.系统D.生物体A.人心肌B.血液C.骨组织 D. 肺4.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构,叫做（A.人细胞B.组织C.系统D.器官A.洋葱表皮B.甘蔗植株C.桃花D.叶脉A.根、茎、叶B.果实和种子C.花、果实、种子D.种子A.细胞B.组织C.器官D.系统A.甘薯B.番茄C.甘蔗D.莲藕3B.人体T组织T器官T系统T细胞C.人体T系统T器官T

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