「姚芬花养成探究求新的好习惯」

1、第四节养成探究求新的好习惯美德,是至善、至纯、至高人 性的结晶.打破陈规、探索创新更是美 德赞颂曲上一个能拨动人心的音符.曾 经有一个故事讲到：一个老师在黑板上 写道：冰融化后会成为什么 ？一个同学答 道“水,老师送给他个大红,另一个同 学答道“春,老师送给他一个大大的 X. 好一个发散思维,第二位同学没有搬用 一个人人皆知或者是老师已经告诉他的 一个原原本本正确的答案,而是从答案“水的根底上升到一个更高的层次“春.试想,冰融化象征着春天的到来,万物复苏,生机盎然.那是多么棒的一个想法,我们又何必扼止它呢？大文学家鲁迅有一言：“什么是路？就是从没路的地方走出来,就是从满是荆棘的草莽之 中践踏出

2、来.这里的“路不正是恰恰蕴含着一种打破陈规,探创究求新的思想吗？!,共同营造一个美好的未来!I -、当今,改革的大潮正席卷着整个古老的中国.四化建设正需要大批敢于打破陈规,探索创新的人才.亲爱的同学们,让我们一齐培养探究求新的好习惯它山之石化腐朽为神奇美国历经百年的自由女神铜像翻新后,现场存有200吨废料,难以处理.一个名叫斯塔克的人,自告奋勇,主 动承包清理.他将废料分类整理,把废铜皮改铸成纪念塔, 废铅改铸纪念币,水泥碎块整理做成小石碑装在玲珑透明的 小盒子里,让大家选购.结果,本来无人问津难以处理的一堆垃圾,顿时化腐朽为神奇,身价百倍,人们争相购置,200吨垃圾被很快一抢而空.正是由于斯

3、塔克不拘泥于传统方法,标新立异的思维方式,便别出心裁想出了多种处理方法, 由此而获得大利.不迷信传统的地质理论不迷信传统的地质理论：许多年来,中国被认为一个 贫油国家.由于传统的地质理论认为,大油田一般都生长 在海相地层中,而中国大局部是陆相地层,因而不可能有 储量大的油田.但是,我国杰出的地质学家李四光不迷信传 统的理论,他根据自己多年来的地质实践和前人的经验教 训,深入思考,反复研究,最终提出了自己的一套全新的找 油理论,即新华夏构造体系的理论.根据这一理论,我国 先后发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、河南油田、 江汉油田等大型油田,终于摘掉了 “贫油国的帽子.案例分析 从案例中我们课噢

4、一知道,培养探究求新精神是知识经济时代的需要.们去延续,去发扬.也是推动国民生产力开展的需要、是社会开展的需要.但是它也需要人那么,培养探究新的好习惯究竟有什么好处呢？一、.随着现代科学技术的开展,现在和未来文明的真正财富 ,将越来越表现为人的探究 创造水平.二、知识激增,需要新 一代学会学习,科技革命,需要新一代革新创造.三、振兴中华,需要新一代开拓前进.四、培养探究求新水平,是未来社会生产的特点所决定的.五、培养青少年的探究求新水平,对于我国具有更重大的意义,我国要到20 5 0年左右赶上或超过世界兴旺国家,成为具有高度物质文明和精神文明的社会主义现代化强国,这个宏伟的方案需要这一事业的继

5、承者,必须具有探究求新精神.反之,如果没有探究求新的思维 ,永远没有变化,聪明的你,想一想,会带来哪些恶果？行动起来西方有一句谚语：“探索创新的路通 往智慧之宫.是呀！纵观古今中外的科 学家哪一个不是在创新根底上才取得成 功.莱特兄弟如果没有在天空翱翔的异想 哪会有现在的飞机；蔡人参如果没有把文 字从竹板上请到轻小东西上的异想,哪会有纸的创造探究求新, 它是成功的前 提,是奋进的动力！那么,如何养成探究求新的好习惯：一、不要总是在别人的引导下开展 自己,要有自己独立的思考方法,主动思考问题.遇到困难时要多尝试自己解决,不要每次都 想着从他人那里寻求答案.二、要勇于质疑,敢于向传统挑战,向权威挑

6、战,树立“敢为人先的精神.有时我 们怕质疑,是由于怕提出的问题是不正确,导致被别人笑话.要克服这种心理,才能为探究求新 做好铺垫.三、综合运用知识.在学习中可结合有关知识点, 把社会焦点、全球热点问题联系起 来,摆脱书本知识的束缚,置身于社会中,运用不同学科的知识,从不同角度,不同层次分析、 融合,大胆探索解决问题的思维和途径,开展综合应用知识的探究求新水平.四、在课前学习过程中, 学会主动查阅资料, 把零碎的、粗糙的思想片断系统地组织起来 再经上课时汇总.这样不仅能开阔视野,扩大知识面,培养良好的语言表达水平,而且还学会了获取新知识、新信息的方法 ,提升了交际水平及综合分析解决实际问题的水平

7、.在课堂上 进行交流和讨论,通过观察、实践、访问、查找图书、参考资料、利用计算机检索资料,培 养综合分析问题的探究创新水平,促进全面提升.？ 五、打破自己的思维定势 ,从独特的角度提出疑问.进行批判性质疑.批判性质疑是探究创新思维的集中表达.要敢于对教材上的内容质疑,敢于对教师的讲解质疑,特别是同学的观点,由于商榷余地较大,更要敢于质疑.能够打破常规,进行批判性质疑 ,并且勇于实践、验证,寻求解决的途径,这是具有探究求 新意识的学生必备的素质.？ 六、扩宽思维,多角度思考问题.不要从单方面思考问题, 就像一道数学题,一般都会有多种解法,所以我们要多角度思考问题.？如何纠正不愿探究创新的坏习惯？

8、一、培养积极正面的心态.积极的心态,是成功的一半,它具有改变人生的力量. 探究创新,更需要积极的心态.要有自信,相信自己,天生就具有探究求新的水平.二、保持放松而认真的状态.面对剧烈竞争的社会,我们需要适度的紧张,以承当责任,完成学习.因此,不要在自己的心里种下太沉重的所谓责任感的种子,放松身心,保持一 种轻盈但是认真的状态 ,才能更好地从事创造性的学习.三、接受新理念,柔性对待变化. 在瞬息万变的社会环境中,不断地更新知识,接受新理 念.把大问题切割细化,变成假设干个小问题分别解决. 保持一种适应的状态,可以更有利于探 究求新.四、运用头脑风暴创新法.头脑风暴包括：确定议题、搜集信息、尽可能

9、多的方案、对方案进行评估、确认方案等根本程序.当然,在实施过程中还要注意几个问题：一是 人数不能太多,一般 78人；二是时间不能太长,要在1小时以内；三是自由畅谈,不要评判,更要禁止批评.“头脑风暴可以激发灵感、开阔思路,有利于探究求新思维的培班级总发动“青少年科技创新大赛班级活动一、活动目的：通过该活动,丰富中学生的综合实践活动内容,培养中学生的创新精神和实践水平,使学生养成探究求新的好习惯.二、组织机构：班委会成员和各组组长 共同研究和制定记分规那么和考前须知 三、活动地点：教室.四、活动形式：由班长主持,副班长组织,宣传委员分发记分规那么和考前须知. 五、活动进程：以“探究、创新、成长为主题,开展学生优秀创造作品、优秀科技实践活动、优秀科学梦想画、优秀科教创新成果、青少年科学DV作品比赛等比赛活动.要求学生利用寒暑假 ,认真组织科技教育活动 ,开展科技创新大赛.具体事项按自然 组分组,每组组长带头,然后每人