xx学校未成年学生保护工作方案

1、xx校未成年学生保护工作实施方案为了贯彻新?未成年人保护法?更好的维护未成年人保护的生存权、发 展权、受保护权、参与权和受教育权等权利,青少年人健康成长,预防和减 少青少年犯罪,落实市教育局与中央初中的工作方案有关精神,以“为未成 年人办实事,办好事为切入点,结合我校实际特制定如下实施方案.一、指导思想：坚持以社会主义核心价值观体系建设为根本,以关注效劳未成年学生的愿望 和需求为宗旨,以弘扬志愿效劳精神、保护和促进未成年人健康成长为目标,进 -一步增强新形势下我省志愿者行动品牌建设,推动建立和完善“学校、家庭、 社会三位一体的关爱未成年学生志愿效劳体系.“牵手行动着力针对未成年 人在思想品德、

2、学习教育、权益维护、平安自护、身心健康、社会参与等各方面 需求,整合社会各类资源、工作载体和效劳工程,广泛开展形式多样、内容丰富、 切实有效的志愿效劳活动,为促进未成年学生健康成长营造气氛,做出奉献.二、成立未成年学生保护工作领导小组：组长：xx 校长副组长：xx 分管平安副校长xx 分管教学副校长成员：xx各班班主任 三、工作举措:一加大普法宣传力度,增强未成年学生法制教育.1 .充分利用校园播送站进行适时宣传活动,为广阔青少年说法讲法,以案示法,让这些法律知识为更多数人所了解和熟知.2 .各班举办一次法制教育的黑板报.3 .发动学生做义务宣传,让更多人熟悉和了解这些法律,使全社会都来关心保

3、 护广阔青少年切身利益,提升全社会保护青少年意识.为预防犯罪和减少犯罪打 下坚实根底.二提升教育治理者及教师的法律素质为从根本上遏止侵犯学生合法权益现象的发生和蔓延,我校对教师进行法律知识的教育,通过学法知法,提升教师对学生权益保证的自觉性和法律意识,使 教师明确学生所享有的权利,自己应履行的义务,学校应承当的责任.从而自觉 用法律法规来标准自己的言行,在治理工作中公正地对待每一个学生,尊重学生 权利.教师资格测试应增加教育法规方面的内容.组织在职教师系统学习与学生 权益保证相关的法律知识.三树立民主的师生观教师的潜意识中,“师道尊严、“一日为师,终身为父等传统的师 生观还根深蒂固.在学校的教

4、学和治理中,教师往往居高临下,具有绝对权威, 其尊严神圣不可侵犯,学生只能尊重和服从.在这种思想观念的支配下,教育者 很难把受教育者当作平等主体加以对待,在学生治理中也就容易出现“家长式作风,教师对学生什么都管,进而造成对学生权利的无视和侵害.当今社会是民 主社会,作为当代教师,思想观念必须与时俱进,要彻底挨弃陈腐落后的师生观, 树立师生平等观念,尊重学生,充分熟悉到在人格尊严上师生之间是平等主体, 对作为容易受到伤害的弱势群体的学生,应给予加倍的呵护,认真保护他们的合 法权益.四增强未成年人思想道德建设,提升未成人思想道德素质.1 .建立健全学校、家庭、社会、司法机关四结合的未成年人思想道德

5、教育 体系.2 .制定未成年人思想道德建设工作方案,落实各项专题教育廉洁文化进 校园、法制教育、爱国主义教育、平安教育、诚信教育、理想前途教育、道德教 育等五创新班级治理思路,切实保证未成年人学生合法权益.1 .严格执行“两表保证未成年学生的“生成权两表即：作息时间表、 课表2 .表达以人为本,保证未成年学生的“开展权.3 .尊重学生人格,保证未成年学生的“受保护权.4 .民主治理班级,保证未成年学生的“参与权.5 .平等对待学生,保证未成年学生的“受教育权六增强未成年学生教育保护工作.为了让全社会关心教育,未成年学生的健康成长,着手建立学校、社会、 司法机关同步进行,密切配合的帮教网络,对确

6、有困难学生学校、家庭、社会进 宪帮扶教教工作.1,每学年进行一次法律教育报告会.2 .开设法制教育课,利用晨会进行教育.3 .建立心理咨询室,经常交流、沟通帮教帮扶,协调解决各种问题.4 .利用晨会、橱窗、播送站、宣传?未成年人保护法?.七培养学生的权利意识和自我保护意识 为使学生的合法权益不受侵犯, 我校实施方案重点培养学生的权利意识和自我保护意识,使他们清楚自己所应享有的权利以及当自己的合法权益遭到侵犯时应采取的保护举措, 这对遏止侵犯学生合法权益现象的发生和蔓延是非常必要的. 当今是日益“走向权利的时代： 只有学生权利意识的不断觉醒,自我保护意识的不断增强,自我保护水平的不断 提升,侵犯学生合法权益的现象才能被有效遏止.八整治学校周边环境,净化未成年人学习生活场所.司法机关负责对影响学生学习的校园周边环境进行法律监督,学校协同作好这一工作,学校加大对学生上网的教育力度与检查力度,严禁学生在上课期 间进网吧,游戏厅上网玩游戏,同时限制和减少学生课余时间进网吧,游戏厅的次数九关注关爱留守学生,促进留守学生健康成长.1 .搞好留守和流动学生家长、学校等家庭教育.指导效劳建设,宣传家庭教 育科学知识与方法,引导父母或监护人切实担负起监护责任.2 .积极发动社会力量开展关爱留守学生活动, 解决留守学生在学习生活中具 体困难,亲情缺失带来的家庭教育,心理