第十一章极地地区(20210929153243)

1、?极地地区?教学设计广州市南沙榄核第二中学何树洪【教学内容】极地地区一一义务教育教科书七年级地理下册粤人教2021课标版第十一章【教学目标】1、了解两极地区的地球位置及范围，并且能够说出由此而造成的特殊的自然环境特征；理 解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。2、学会在以两极为中心的地图上区分方向，能够根据两极的气温比拟图比拟两地自然环境 的差异。3、感受科学家勇攀科学顶峰的精神，增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续开展 的重要性。【教学重点】极地地区特殊的自然环境极地地区科学考察的意义【教学难点】极地地区科学考察的意义【教学手段】计算机辅助教学【教具准备】 地球仪【教学方法】谈话

2、法练习法归纳法【课 型】 新授课【课时安排】1课时【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入1、演示地球自转2、观察地球仪，回忆地球 五带的划分1、地球自转方向是怎样的？ 在南极上空看是地球呈什么时 针自转？在北极上空呢？2、说出划分五带的分界线是哪 些特殊的纬线。回忆旧知识， 为学习新知识 作准备新授课出示图南极地区图和北极 地区图1、找出南极圈和北极圈， 说出 南极地区和北极地区的纬度位 置。2、在两图上找出表示地球自 转的两个箭头北逆南顺。 图中哪些是纬线，哪些是经 线？两图怎样区分方向？3、说出两极地区的中心局部 分别是什么？海洋还是陆地 南极地区周围被什么包围？北 极地区周围被

3、什么所包围？了解两极地区 的位置和范 围，培养学生 的地理空间能 力和读图用图 分析地理问题 的能力承转：两极地区是充满神奇 的地区，它的自然环境有什 么特点？人类正在不断地 揭开它们神秘的面纱。激发学习兴趣1、安排阅读：阅读课本P93 95的内容，了解南极地区的 自然环境。1、围绕课本P95的活动题开展 课堂阅读活动，了解两极地区 的自然环境特点。通过自主合作 学习，探究两 极地区的自然2、比照两极地区的情况2、思考两极地区情况比照表的 填写。环境的特点及差异小结板书：一、独特的自然环境1、极地地区的位置和范围；2、极地地区的自然环境特点培养学生地理 综合能力南极地区北极地区海陆状况中间：南

4、极大陆周围：太平洋、大西洋和印度洋中间：北冰洋 周围：亚、欧和北 美三洲陆地气候状况气温低、降水少、风力 大终年冰封，但不 如南极地区寒冷代表动物企鹅北极熊1、课件出示南极考察的相 关资料；2、课件出示我国在南极建 立的科学考察站建站时间 的资料；3、出示北极地区考察资料思考：1、南极地区的自然环境这么 恶劣，为什么还会有这么多科 学家去那里研究？是什么吸引 他们？2、为什么南极地区会有这么重要的科学研究意义？3、找出我国在南极洲建立的 4 个科学考察站，为什么这 4个 科学考察站的建站时间都选择在2月？4、为什么在极地地区会出现煤 矿？5、在图上找出黄河站， 北极科 学考祭有什么重要意义？培

5、养学生综合 分析地理问题 的地理思维能 力归纳板书：二、科学考祭的宝地1、极地地区科学考察的意义2、我国在极地地区建立的科学考察站培养学生地理 综合能力1、展示图片：日本在南极 地区捕鲸的图片，北极地区 遭受漏油污染的海鸟的图 片。2、围绕课本 P99的活动题 开展活动1、学生讨论：面对着最后一 块净土，我们应该采取什么措 施？国际社会的一些国家在 哪一年签订?南极条约?？我 国于哪一年参加该条约？?北 极环境保护战略?是哪一年制 定的？2、学生分小组讨论，然后让部 分学生交流分享讨论结果。培养学生地理 综合能力小结板书：三、极地地区的环境保护1、?南极签约?的签订2、?北极环境保护战略?的制定课堂总结师生共冋回忆本章学习的要点培养学生分析 比照区域地理 差异的能力出示两极地区情况比照表围绕本章所学的知识回忆相关 内容，理解两极地区的差异反应练习投影局部练习题课堂上作出答复，围绕问题提 问局部学生检查学生对知 识技能的掌握 程度布置作业课外完成?同步导学?P74-75中的“综合训练题附：板书提纲极地地区一、独特的自然环境1、极地地区的位置和范围；2、极地地区的自然环境特点南极地区北极地区海陆状况中间：南极大陆 周围：太平洋、大西 洋和印度洋中间：北冰洋 周围：亚、欧和 北美三洲陆地气候状况气温低、降水少、风 力大终年冰封，但 不如南极地区 寒冷代表动物企鹅北极熊二、