2019高考现代文阅读练习和答案详细解析3语文

1、2019年高考现代文阅读练习和答案详细解析32019年高考现代文阅读练习和答案详细解析3?背景朱以撒春气氤氤，我倚在这个破旧石塔的阑干上想。一定有许多生 物和我一样，走由沉闷的居室，到一个大得无边的空旷处， 呼吸和张望。我看了很久，开朗的天幕一直没有飞鸟经过，这个禽最广大 的表演舞台，此时虚静以待。难道我没有看到头顶盘旋的鸽 群吗？这些由人养，供人玩赏的菜鸽，飞起来永远是那种落 入圈套一般的路数，整齐划一。它们在天幕一角规划好飞翔 线路，便一味进行着毫无新意地环行。它们的主人十分欣赏 这种阵势，他每日花费的玉米、花生，就是要把它们训练成 一个整体，而不是那些毫无管束的野鸟。以前，这里的野鸟 成

2、群成片。尤其像菜鸽兄弟一一飞起来箭一样的斑鸠，野性 十足地在丛林中穿来穿去。斑鸠与鸽在形体上相似，使鸽的 主人隐忧：可别拐带走整个鸽群。比斑鸠飞得高远从容的是 鹤子，很风度地定定摊在空中，像一片舒展的灰瓦。灰瓦像 一大片阴影，令地面的母鸡神色紧张，在俯冲下来的瞬间， 悲剧就发生了。更多的鸟是闪过天幕的游侠，从这边到遥远 的那边，飞起来没有章法，时快时慢，升高跌落，成为不可 规划的剪影。现在，没有了飞鸟，天 幕沉寂空洞，像没有 生命点播的土地，这么大的空间白白浪费。飞机是天幕上最 大的鸟，自从有一个机场建在城市边缘，每日都可以看到钢 铁大乌腾空而起，夹带着夸张的轰鸣。这是比鸽子更为拙劣 的表演，

3、翅羽不动，身段刻板。那些自由自在的野鸟，竟然 以身击之。这个偌大的背景，原先就是属于翅羽翻动的一一 当一颗流星匆匆坠落，漆黑的天幕为之生动片刻，当鸟群从 晴朗的天幕消失，它成了我们不再仰望的理由。在田野里想念田野。写下这个句子时，田野里已经是一片绿 色了，我一直带着传统的眼光来看待它，当时我对田野的理 解，就是它的狂野。杂草长得比庄稼快，草丛中潜伏着竹叶 青，信子像微小的闪电巡回；蚂蛾像幽灵一般浮游。田展上 行，野蔓绊着，冷不防跌入泥水。田野终须由农民治理，田 野只能生长庄稼，还有农耕人家，它们是土地上紧密相依的 几个部分一一我们认识了庄稼的颜色，也就认识了这些生长 元素。是从什么时候起，田野

4、不再生长庄稼了呢？空间的历程是这么重要，千百年来，土地携带着众多浮华生命， 向前。 每一个时刻，这块厚实的地面上都在生着，或者死着。没有 停滞下来的能量，任何一粒生命的种子，落入其中，不长生 枝叶来是没有理由的。不再需要犁耙的田野，不再需要与泥 水打交道的人。似乎在一夜之间站了流水线的跟前，他们生 理上做好了气力的准备，而心理上，还须静静地等待着适应 时光的到来。如果留心一下，山村背景里的生动，还是由一些细节组成。 在这个生长着成片的龙眼树的村子里，米粒大金黄的花开时 节，村子热闹起来。遥远的养蜂人载着一箱箱的蜂房来到树 下，他们似乎与村里有着无形的契约，果树倚仗蜜蜂的勤劳 授粉得以丰收，养蜂

5、人则得到甜蜜。整个村头村尾，响着嗡 嗡吱吱的鸣弦声响，人们嗅到了被万千翅羽扇起的幽香，树 的主人，在养蜂人告辞的时候，可以得到一罐纯正的花蜜。 这是养蜂人表示的谢意。很快，他们继续追花、采蜜，他们 本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各种花树花期，走南闯北， 麾下万千子民。村子里总是要有些生人才有比照，他们带着 陌生的气味进来，让无数的眼光打量，服饰、发型及至说话 声调，都成为话题。如今，龙眼树一年年的少了，房子一幢 幢地起来，剩余的灰土、碎渣，都堆在树头上，加速了枝叶 的疏松、剥离。养蜂人已经不来了，他们肯定还在路上，却 把这个村子忘在脑后，把这个每年都有一段清幽弥漫的空 间，存放在记忆的仓库里。与

6、背景相适应的细节模糊了，或者消失了，人置其间，就有 一些恍惚。我们所能自慰的，就是当我们口头上感叹着既往 的种种琐屑时，它已经在我们的中间，对照着我们此刻的生 活了。（选自2019年中国精短美文1OO篇，有删节） 8.文章第二段用了不少笔墨写“斑鸠”、“鹤子”及更多 的野鸟，这在文中有什么作用 ？（4分）答：9.阅读有关内容，回答下列问题。 （6分）（1） “在田野里想念田野” 一句中，两个“田野”的含义有 何不同？（2分）答：（2） “如果留心一下，山村背景里的生动，还是由一些细节 组成” 一句中“细节”指的是什么？为什么这些细节能使山村背景“生动”起来？（4分）答：10 .本文语言极富表现

7、力，体现在词语运用生动细腻，修辞 手法运用形象贴切等诸多方面。试举两例从不同角度加以赏 析。（4分）答：11 .文章具体写了哪些背景？作者通过这些背景过去和现在 的变化表现由怎样的思想情感？ （4分）答：参考答案及解析：8 .【答案】用以前天空中飞过的“斑鸠”、“鹤子”等野鸟 与现在天空中整齐划一飞翔的菜鸽和拙劣表演的飞机进行 对比（1分），流露由作者对天空沉寂空洞、没有生命力的叹 息失落之感和对天空充满活力的渴望之情。（3分）（意思对即可。如果不能结合文章具体内容作分析，如作用只答“使文章更加充实”，给1分。）【解析】考点是“鉴赏文学作品中的表达技巧”。能力层级 为E-材料的组织技法是理解文

8、章思想内容的一个重点。 本文第二段采用了对比的表现技法。解答本题的关键是要抓 住关于描写各种野鸟特点和菜鸽、飞机飞翔特点的词句，如“整齐划一”、“拙劣的表演”、“自由自在”、“飞得高 远”等，再结合对本段最后一句话的理解，答案不难得由。 鉴赏表达技巧应注意的问题：坚持内容和形式的一致性。表达方式、表现手法以及谋篇布局等，都属于作品形式方面 的要素，它们都是为表达一定的思想感情服务的，因此，鉴 赏表达技巧一定要结合着分析所表达的内容，而不能就技巧 谈技巧。要同品味语言相结合。作品中，技巧都是凭借语 言来实现的，因此，鉴赏技巧要同揣摩语言，品味语言相结 合。鉴赏表达技巧的答题步骤分三步：一要答由所

9、用手法，二要 答由如何用这种手法，三要答由用这种手法的好处。9 .【答案】（1）第一个“田野”指眼前的田野，是不再生长 庄稼的、不再需要农耕的田野，第二个“田野”，指以前的 田野，也是狂野的、有着强大的生命力的田野。（2分）（意思对即可） 细节：成片的龙眼树（金黄的龙眼花），远方来的养蜂人， 嗡嗡吱吱的蜜蜂，养蜂人与村人的交流。（2分）（意思对即可） 原因：龙眼花开使村子里热闹起来，养蜂人带来陌生的气味和谈论的话题给村里带来新鲜生动的气息。（2分）（意思对即可）【解析】考点是“理解文中重要句子的含义”，能力层级为 B级。解答这道题关键是理解句子两个“田野”的含义，以 及“想念” 一词表现由怎样

10、的思想情感。10 .【答案】示例一：如写鹤子时用了一个“摊”字，就生动写生了鹤子 在空中凝滞不动以及等待生击时的从容和镇定的风度。示例二：“整个村头村尾，响着嗡嗡吱吱的呜弦声响"一句,以蜜蜂的声音和“呜弦声响”相喻，贴切传神，形象地表现 了声音的相象和农村生活的和谐。示例三：“人们嗅到了被万千翅羽扇起的幽香” 一句，写由 了龙眼花开，蜜蜂成群，幽香弥漫的乡村特点，渲染乡村浓 郁的田园气息。示例四：“他们本身就是不倦行走的蜜蜂” 一句，运用比喻 的手法，形象贴切地表现了养蜂人的勤劳，辛苦和平凡。【解祈】本题考查对文学作品语言的鉴赏能力。能力层级为E级。对语言运用的鉴赏，主要抓往两点：一

11、是切入角度；二是结 合文本的具体语境作简要的分析。解答这道题的难点是如何 结合文本“试举两例从不同角度加以赏析”，解题的关键是第6页选好不同的赏析角度，找由有关词句。表达上要叙议结合、 评析结合，分析要具体。本题设计相对开放，可以举的例子很多，答案不唯一。评分标准：两个角度各占 3分；举由例子占1分；鉴赏占2 分。11 .【答案】文章写了天空、田野和山村这些背景。（1分）过去这些地方都是生机勃勃、充满活力、和谐自然的；而今 社会的发展、生活的变化使得这些背景不再生动，缺少生机，失去活力；（1分）作者以此表现人类发展不能以破环自然环 境、生态环境为代价，人类、动物、自然要和谐相处；反映 由了作者

12、对社会发展、环境协调以及人类心灵生活的强烈关 注和深沉忧思。（2分）（意思对即可）【解析】本题旨在考查对文章的整体把握与理解。这个把握 与理解不仅仅是对文章内容的概括，更重要的是对文章精神 内涵的领悟，对作者的观点和蕴含在字里行间感情的把握。 解答这类题要注意三点：要整体把握全文的思路结构、思 想倾向；要从作品实际由发，不能“以偏概全”，也不能 人为“拔高”；学会分层答题，语言表述要清晰。解答此题，要分两步：一是要明确“背景”在文中的语境义，注意文中由现“背 景”的地方，如“这个偌大的背景，原先就是属于翅羽翻动 的”，“山村背景里的生动，还是由一些细节组成”，这两第7页句分别由现在2、4段，3段应与这两段并列，写“田野”， 所以明确本文所写背景具体有三：天空、田野、山村； 二是要研究“背景”之后作者的思考指向，这要对文中表达 作者情绪（观点态度）的关键句进行细致推敲。如本文中的 关键句：“