我的心理成长历程

1、我的心理成长历程每个人生命轨迹的起点和终点都是一样： 开始于生的本能,终结于死的本能； 而每个人生命中间的过程轨迹又都是不同的： 一些人的顶峰可能是另一些人的低谷,反过来亦然,即便是同一个历史时期同一个历史事件,带给每个人的影响也可能非常不同,而生命过程的上下起伏成就了我们每个人独特的生命历程.哲学家赫塞说过的,“生命究竟有没有意义并非我的责任,但是怎样安排此生却是我的责任.每个人能掌握的是生与死之间的这一段生命,而让生命具有意义不在开始或结束,而是在其过程,从这个意义上讲,无论顶峰低谷,都是生命的成长,都值得我们珍惜和回味.在一个阳光明媚的秋季,我降临在一个和睦的家庭,父亲性格果断好强,做事

2、精益求精.母亲个性踏实耐劳,温和委婉.他们工作都比拟忙,所以我放学后经常一个人待在离家最近的书店看书,或者在自己的房间里写老师布置的作业.直到有一次,父亲有应酬晚归,母亲加班不能按时回家,天黑了我把家里所有的灯翻开还是害怕的跟爸爸妈妈打,在里忍不住哇哇大哭,任性的要爸爸妈妈回家,当他们赶回来时我已经一手拿着未挂机的一手搭在沙发上哭着睡着了.从此以后,妈妈和爸爸几乎拒绝了所有的应酬I,爸爸下班后就回家辅导我写作业,妈妈回家做饭.这也使得我格外恋家,害怕孤独.我有一个很能干的父亲,父亲是一个事无巨细的人,由于我先天性视力差,父母不辞艰辛的坚持10年不间断带我去武汉就医,我的视力才得以保持正常.工作

3、中的父亲也非常优秀,他年年被评为先进工作者,看着父亲一叠的获奖证书,那时的我对父亲更生敬佩,感慨万分,我一定要做一个让父亲自豪的女儿.父亲的认真执着也培养了我做事认真、细致的品性.上学后,我学习刻苦努力,成绩提升很快,我体验了勤奋的乐趣,父母与老师每一次的表扬就能使我获得极大的满足感.成绩的优异,师长的赏识、同伴的羡慕让我的自信心开始增强,学习成为了我童年生活乐趣的最主要的来源.同时,我在小学乃至初中、 高中阶段遇到的老师对我人格的形成也起到了决定性的作用.是他们丰富了我的生活,指引了我的人生之路,对于我性格的锤炼奠定了良好的根底.上小学时,由于表现突出,被班主任定为班上的班干部,使得我的处理

4、事情的水平、 与同学交往的水平、 领导的水平等等得到了很好的锻炼.更重要的是,通过竞聘,我荣耀地成为少先队大队部干部,并得到了大队辅导员蒋老师的赏识.也积极参加青少年书法以及钢琴大赛,并获得湖北赛区的三等奖,感受到了自信与成功带给我的巨大的满足感.我开始有点飘飘然,自命非凡,变得粗心大意.蒋老师也发现了我的心理变化,积极与我的父母联系,将我从自负的歧途拉回并时常与我谈心交流.对蒋老师,我从心底里产生了敬仰之情.可以说,蒋老师就是我的第一颗幸运星吧！是他让我明白不管将来的路是平坦还是挫折,都得不断反省自己,看清自己的缺点和优点.带着蒋老师的教诲我升入到初中,又遇到了一位严厉的班主任汤老师.初中的

5、我担任过班长、 学委,三年中我的工作水平得到锻炼,意志得到了磨练,自己各方面的水平都得到了锻炼.在班主任的要求下特别是学习方面对自己的要求也严格了很多,也找到了适合自己的学习方法,认真掌握各科知识.最后以自己并不是特别满意的分数考上了重点高中.汤老师最后也教导我,做学问要务实,学理科一是一、二是二,过程和结果一样重要.高中时期我和每个同龄人一样单纯,每天过着相同的日子,上课,吃饭,睡觉,不必过多考虑将来的事,也不必担忧今天吃什么.日子过得忙碌而劳累、 充实而有目标,一切的一切都是那样让人思念.那时的我充满青春的梦想,对未来有好多好多的设想,又经常烦躁不安,会为一次统考名次不靠前而伤心自卑,一次

6、次从梦想的憧憬中醒来,又一次次鼓起勇气为梦想投入新一轮的奋斗.当我第一次离开家,离开父母来黄石上大学时,我几乎一下车就想回家,想念妈妈做的菜,爸爸的唠叨.我以前在父母身边过得太顺利,顺利的从不思考那些我将来走上社会必须面临的问题,也不认为爸爸妈妈说的是真的,只当他们是在吓唬我.独立意识也开始慢慢建立,在不断地碰壁与挫折中也不断意识到以前在家被我不以为意的无视掉的爸爸严厉的让我接受不了的教诲原来是对的.回首走过的人生路,每一次的付出都是一次饱满的充实.现在的我更注重追求自我的实现,去年我考上了大学.一年半的学习让我学会了为人处世的道理,人也变得恬静、 宽容、乐观、积极向上.在学习中我慢慢地懂得：面对身边的人要学会接纳、包容,少些嫉恨,多些爱心,少一些猜疑,多一些信任,努力创造真情的空间,才能与他人建立和谐融洽的关系.同时我也明白,一个人再卑微,只要自信乐观,拼搏进取,定能成为一个大有益于社会的人,一个有所