教师读书感悟体会1400字

1、1教师读书感悟体会1400字假如有人问我：“你会喜欢每一个学生吗?”在没有看书之前，我 会不假思索的脱口而出： 爱每一个孩子是教师的职责。 这不正是经常 教诲我的思想吗?要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子?燃烧自 己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗?细细品位王晓春教师的点 评， 不禁让我感触：“区分职业的爱和私人的爱” 。教师也是普通人， 整天把“爱”挂在嘴边，到底爱孩子的覆面有多大，爱到什么程度?教师行为是否与说的相一致?那教师对学生的爱用科学的思维方式又该如何来理解呢?书中说 到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。教师 的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一

2、种帮助，教师 是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。是呀!任何一个人爱的付 出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的 职责范围扩大。这些词语，让我感受到了清新与自然，诚恳与真实， 科学的思维方式下“爱”的理解。职业的爱是必须做到的， 但私人的爱是无法强求的。 对于不同性 格的孩子， 作为教师不可避免的会有私人的情感选择倾向， 但站在教 师的立场上， 就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子， 在平凡的 工作中付出自己的爱，这就是教师必须做到的职业的爱。在今天似乎教师的角色变得越来越复杂了， 好在书籍是全人类的 营养品，有了它就为我指出了一条明朗的道路。王晓春教师的今天怎样做教

3、师给我送来了一剂动人肺腑的良药。100个例子，从教师 问习题、学生问习题、师生关系问习题、管理问习题四个方面入手， 做了专业化的展2示：主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。我们无法改天换地， 但是没有人能阻止我们为改天换地奉献一 份力量，只要我们不放弃理想。正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。我们的教育就是这样， 大家除了考试分数什么也看不见， 本该 家庭教育解决的品德问习题推到学校， 本该少儿园、 中中小学解决的 品德问习题推给大学。难怪我们老得“加强学生思想品德教育” ，因 为家庭教育的基础就没打好， 学校要不断“补课”;因为学校一边 “加 强”某种教育，一边同时把隐患推给高

4、一级学校，在应试的疯狂中， 实际上家庭教育和学校教育“制造”的问习题往往比“解决”的问习 题还要多，最后压力都加到社会热爱生活是热爱学习的前提。保持好奇式的探究心态，是制怒的最好规定之一。这可能是特点而非缺点。我赞成教师做学生“灵魂的工程师” 。因为到底什么样的“灵 魂”最有利于他将来在社会上开展，你其实不一定清楚。再说，你对 自己的“灵魂”就那么自信吗?王晓春教师这些酣畅淋漓的名言警句， 无不体现了王教师的睿智 和深邃。人们给予教师许许多多荣耀的称誉。 “教师是太阳底下最光 芒的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”等等，那么站在21世纪 的今天，尤其是在新课改背景下理想中的教师应该是怎样的呢？读了 王晓春教师的今天3怎样做教师也许能找到一些启示。首先教育是一种服务，教师为每一个学生安康成长服务，为社会 培养安康健全的人服务。作为教师心怀服务思想，才可能走进学生， 关心爱护学生。其次，还要树立这样的观念：“弟子没必要不如师，师没必要贤于弟子”。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放 在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求 真理的伙伴。只有这样才能到达真正的教学相长。 再次， 作为当代的 教师还应该“善思“帕斯卡尔说：“人是一根思想的