论电视编导创新思维

1、论电视编导创新思维摘要：现阶段，创新已经成为电视栏目脱颖而出、备受观众喜爱的制胜法宝。电视编导作为电视栏目的策划人和创作人，其创新思维能力的高低与电视栏目质量的优劣有着密切的联系。电视栏目的编导的创新思维和前瞻意识是栏目是否能取得成绩，获得观众青睐的关键。正如开篇所言，栏目的核心是编导，栏目的创新力与前瞻性实际上就是编导具备的素质和能力。本文主要针对电视编导创新思维关键词：电视；编导；创新思维；作为一名电视栏目编导，在电视媒体竞争日益激烈的今天，必须审视自己的现实处境，不断培养自身的创新思维与前瞻意识，思考竞争中栏目创作策略，并将创新思维与前瞻意识作为自发要求落实到日常工作中，才能更加丰富我们

2、的荧屏，促进电视传媒的长远发展。一、电视编导创新思维重要性创新思维所表现出来的是一种新发明以及新发现的思维，同时它还是一种思考技巧和方法，能够在局部见解和结论上表现出独特之处。这种创新思维是电视艺术得以持续发展的基本动力。电视编导在电视节目的制作中发挥着不可代替的作用，相对于电视节目而言，编导的创新思维就是通过电视节目的形式体现出来的。要想适应不断发展的社会，就必须要培养电视编导的创新思维。创新是对传统的革新，对现实的超越， 是电视栏目长远发展的灵魂。 纵观备受观众喜 ? 鄣牡缡永改坎荒逊郑 ?凡是取得成功的栏目无不凝聚了电视编导的创新意识和创新思维。所以，新时期新形势下的电视编导，应通过多种

3、途径来培养自身的创新能力，创作出更多的优秀电视栏目，从而为推动我国电视事业健康持续发展做出应有的贡献。二、电视编导创新思维的影响因素电视编导的工作要做到与时俱进，才能够促进广播电视行业可持续发展，同时，当代的社会文化向着多元化趋势的方向发展，因此，电视编导工作的创新思维还要体现出多元化，将更多的内容融入到广播电视节目中，丰富节目内涵，以此满足更多受众的需要。然而，电视编导创新思维受诸多因素影响：首先，从客观方面来说，广播电视编导创新思维会受到周围事物影响。一方面是周围的艺术文化会影响创新思维的内涵；另一方面是周围的政治因素会影响创新思维的结构；其次，从主观因素来说，创新思维会受到电视编导自身的

4、文化素质水平、观念、理念以及信仰等因素影响。总的来说，广播电视的创新思维是在客观因素与主观因素的共同影响下完成的，为了能够创造更好的广播电视节目，就必须要保证主观因素与客观因素的协调性。三、电视编导创新思维培养策略创新是对现实的超越，对传统的革新。前瞻性是要用发展的眼光，着眼未来，准确预测事物的发展趋势。纵观那些深受观众喜爱的电视栏目，它们都有着不同的内容和形式，不同的看点和特色，不同的栏目定位和收视群体，但是这些栏目都是围绕着四个字来吸引观众的眼球，那就是“创新”与“前瞻”。（一）正确认识创作需求电视栏目编导在策划栏目时要把握时代的主题，对受众的收视进行积极的引导。编导所创作的作品从根本上是

5、满足部分人的需求，所以，能够正确认识观众的需求，对思维创新的动机能够起到准确地认识作用。在正确认识创作目的的基础上，编导才能切实地将创新思维运用在正确的轨道上，通过及时的调整创作目的与观众之间的偏差，使之最终能够达到有机的统一，最终所形成的作品一方面满足观众的审美需求，另一方面也是编导本身艺术作品收到广大观众的认可。（二）建立科学的机制科学的创新机制对电视编导的创新具有重大的促进作用，电视编导的创新条件主要包括创新意识、创新能力、创新知识和创新思维，这些创新的条件就需要有科学的创新机制。创新意识是创新活动的前提和动力，如果没有一定的创新意识或是创新意识不强，创造便愈低，也就不能充分地发挥创造的

6、主动性。创新能力是创新实践得以实现的能力要素，具备了一定的创新能力，才能将创新意识转化为有价值的东西。创新知识是创新活动的工具系统，知识就是能力这是不变的真理，知识与能力之间的相互转化代表着一个人的创新能力的发展程度，如果一个人所接受的都是陈旧的观念、单一的知识和僵化的思维，那么就难以建构新的思想，无法实现创新。创新思维是创新活动的基础，离开了一定的创新思维，那么所有的创新意识也就成了不切实际的空谈，创新能力无法得到施展。我国的电视发展较快，节目的需求量也增大，电视编导量也随着增多。但我国缺乏电视编导评价标准和培养机制，机制的缺乏必然导致创新的缺乏。科学的机制可以增强创新意识、提高创新能力、更

7、新创新知识和激发创新思维。（三）注重培养电视编导习惯性思维在进行电视节目制作的过程中一味的运用习惯性思维，很容易使电视节目形成某种模式，而无法体现出新颖性和创新性，相应的得到广大观众认可的可能性比较小。电视编导一旦形成习惯性思维，其思考模式固定，思考方向确定，将会使所制作电视节目的思路变得狭窄，无法大胆突破，创造新颖的电视节目。所以，培养电视编导习惯性思维和创新思维的有效结合是非常必要的。将习惯性思维和创新思维结合在一起并有效的运用到电视节目制作中，使以往一贯的电视节目风格得到创新，进而增加电视节目的观看效果。如何培养电视编导习惯性思维和创新思维的结合，主要是就电视编导运用习惯性思维制作的电视

8、节目进行分析和探讨，评价出电视节目存在的不足，要求电视编导进行创新，能够使电视编导在习惯性思维的基础上进行创新，激发创新思维的形成，并有效的运用到电视节目制作中，从而实现了电视编导创新思维和习惯性思维结合运用的培养，为激发电视编导的创新思维创造了良好的条件。结束语在电视节目竞争日益激烈的今天，创新力与前瞻性是一个节目生存发展的根本。对一名电视栏目编导而言，其所承担的节目的要求也越来越高。在工作实践之中，想在业务上有所成就，就必须将创新思维与前瞻意识落实在每一期节目之中。也只有把其作为自发要求，电视栏目编导才能在看似繁琐的日常工作中不断获得让自己乐在其中的兴奋点，也使自身能在流水性生产之中不被淹没、永葆自己的职业理想。参考文献1 刘宇飞 .论电视编导创新思维机制的培养 J. 辽宁广播电视大学学报， 2011 （03） .2 冯一刚 .浅析电视编导创新思维培养 J.