行政职业能力测验辅导之数字推理精选例题十三

1、行政职业能力测验辅导之数字推理精选例题十三248. 4.5，14， 65/2，()，217/2A.62 B.63 C.64 D.65解析：原数列可化为 9/2 28/2 65/2，()， 217/2分子： 2 +1，3 +1，4 +1，5 +1， 6 +1分母 :都是 2所以( ) =126/2=63，选 B249. 2.6,5.2,5.2,7.8,7.8,5.2,( )解析：两数差的绝对值为： 2.6，0， 2.6，0，2.6，？ =0，选 C 。250. 2,4,8,24,88,( )A.344 B.332 C.166 D.164解析： 2 4 8 24 88 3442 4 16 64 2

2、56分别是 2 的 1，2，4， 6， 8 次方， BCD 与 88 的差所得数字不能形成 2 的 次方251. 5,6,19,17,( ),-55A.15 B.344 C.343 D.11解析：5的平方6 = 196的平方19= 1719的平方17 = 34417 平方 344= 55252. 1 1 3 7 17 41()A.89 B.99 C.109 D.119解析：后一项乘以 2 加前一项253. 6 37 9 82 0 1 1.01 A.1.0201 B.0.96 C.2.0201 D.1.96 解析：前一项的平方减 +186 86- 45 -254. 2、3、3、 1、-5 ？ 解

3、析：后一个数减前一个数分别为 1，0，-2，-6 以上的数列再后一个数减前一个数为 -1， -2，-4 那么后一个数应该是 -8 可以推出前一个数列为 1， 0，-2，-6，-14那么再推出前一个数列为 2，3，3， 1， -5， -19255. 0，4 ，18 ，() ，100解析：方法一) 1 -1 =02-2=43-3=184-4=485-5=100所以答案是： 48方法二 0、4、18、48、100=>作差 =>4、14、48、52=>作差 =>10、16、22 等差方法三0=1 X4=2 X18=3 X2=X 內100=5 X4所以=4 X3=B256. 32

4、 ， 98 ， 34 ，0 ， ?A.1B.2C.3D.4思路：这类题每两数字项之间的差值相差很大，而且又没有什么联系，答案 的数字相差也很大，杂看是很乱没什么规律。这时我们不防抛去传统的思路，就 从每个数字项直接下手，考虑怎么把这数列转成新的数列注：个人认为考虑如 何成为新的数列应该以每一项数字的本意去推，如：只有一位数字的数字项2，我们不能推为0-2或0X2，因为这样推出答案不具备性，往往会让你陷入误区。,再找出彼此之间的规律！ 解析： 32=>2-3=-1即后一数减前一个数 ,98=>8-9=-1,34=>4-3=1,0=>0 因为 0 这一项本身只有一个数字 ,

5、故还是推为 0,?=>?得新数列 :- 1 ,- 1 ,1 ,0,?;再两两相加再 得出一个新数列 :-2,0,1.?2 0-X2=-2， 2X1-2=0， 2X2-3=1， 2X3-3=3， 86 86- 46 -257. 95，88， 71，61， 50，A.40 B.39C.38D.37解析： 95- 9 - 5 =8188 - 8 - 8 =7271 - 7 - 1 =6361 - 6 - 1 =5450 - 5 - 0 =4540 - 4 - 0 =36所以选 A.40258. 3 , 2 , 5/3 , 3/2 , ( )A.7/5 B.5/6 C.3/5 D.3/4解析：方法一3/1、2/1、5/3、3/2、7/5=分子减分母 =2、1、2、1、2 =答案 A 方法二原数列 3, 2, 5/3, 3/2 可以变为 3/1，4/2， 5/3，6/4，分子上是 3，4， 5，6，分 母上是 1，2， 3， 4，均够成自然数数列，由此可知下一数为7/5259. 2 , 2 , 0 , 7 , 9 , 9 , A.13 B.12 C.18 D.17解析： 2+2+0=42+0+7=90+7+9=167+9+9=259+9+?=36?=18260. 2 ，33 ， 45 ，